Estagio Ensino Infantil

Roteiro para a elaboração do Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado II e orientações para a realização das atividades

No Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado II, a ser elaborado de acordo com as Normas da ABNT, deverão constar os seguintes itens:

1. Capa

2. Contracapa

3. Ficha de Avaliação

4. Sumário

5. Cronograma do Estágio Supervisionado II

6. Ficha de Identificação do Aluno

7. Introdução.

(escrever essa introdução em uma folha separada das outras atividades)

Elaborar uma introdução do Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado II, apresentando, no mínimo, os objetivos do estágio, o local onde as atividades foram desenvolvidas e de que forma o trabalho está organizado.

Observação: contar as páginas para colocar a numeração a partir da contracapa, mas o número da página só pode aparecer a partir do Cronograma de Estágio Supervisionado.

8. Atividades desenvolvidas durante o estágio

As seguintes atividades deverão ser desenvolvidas e constar do trabalho (colocar cada atividade em uma folha)

Atividade 1

Atividade de orientação e discussão do estágio.

Relatar de que forma foram desenvolvidas as atividades de orientação e discussão do estágio, descrevendo sua reflexão pessoal sobre a importância desses encontros para a realização do estágio.

Atividade 2

Apresentação do estagiário na unidade escolar.

Incluir original da Carta de Apresentação e original do Termo de Concessão, devidamente assinados.

A apresentação nesta instituição ocorreu ..., fui bem recebida pela/por ... e de início achei ...... (sobre o espaço físico e prédio....)

É uma realidade (conhecida, diferente, ...) mas percebi que ......

Documentos que comprovam este

primeiro contato encontram-se nas páginas .

Atividade 3

Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil.

Verificar no documento de registro do planejamento da unidade de ensino (Plano Escolar), e sintetizar nesta atividade, a concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

Atividade 4

Entrevista com o coordenador pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Incluir nesta atividade a síntese da entrevista.

Roteiro para a entrevista

4.1 Resumidamente, quais são as suas atribuições?

4.2 Como se organiza o trabalho didático na escola (formas de planejamento, definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organização de projetos...)?

4.3 Em que espaços e com qual frequência são realizadas as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesses encontros?

4.4 Você acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedagógica escolar à prática utilizada em sala de aula é uma dificuldade encontrada pelos professores? De acordo com a sua experiência, por que ocorre essa dificuldade?

Atividade 5

Levantamento dos objetivos e da organização didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Verificar no documento de registro do planejamento da unidade de ensino (Plano Escolar), e sintetizar, nesta atividade, os objetivos e a organização didático-pedagógica dos anos iniciais do Ensino

Fundamental.

Atividade 6

Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes.

Atividade 7

Conhecimento do planejamento de e observação da prática docente dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Anexar um planejamento de aula do docente.

Roteiro para a observação da aula

7.1 Identificação:

7.1.1 Série/Ano da turma:

7.1.2 Nº. de alunos:

7.2 Quanto ao planejamento:

( ) o registro é realizado antecipadamente.

(