Handebol Na Europa

SUMÁRIO

Resumo

Introdução…………………………………………………………………..

Objetivo……………………………………………………………………..

Justificativa………………………………………………………………….

Metodologia…………………………………………………………………

Conclusão……………………………………………………………………

Referências Bibliográficas…………………………………………............................

Resumo:

O texto a seguir tem a principal função de transmitir o conhecimento de como se iniciou e se desenvolveu o handebol na Europa.

O handebol como muitos já conhece é um jogo voltado ao ataque, onde os jogadores têm total domínio da bola com as mãos, utilizando os fundamentos de passe, arremesso e drible. Na Alemanha teve início do jogo em campo (1912).

De 1915 à 1918 o Prof. Max Heiser criou um jogo ao ar livre para as operárias da Siemens. Em 1919 o Prof. Karl Schelnz levou o jogo como competitivo para Suiça, além da Alemanha Como crescia o número de países praticantes, O COI então decidiu em 1934 que o handebol seria incluído nas olimpíadas de Berlim de 1936, Em 1950 a sede da IHF mudou-se para a Basileia, na Suíça.

Os campeonatos mundiais foram reiniciados no campo em 1948 (para homens) em 1949 (para mulheres). No salão, já com os alemães, os certames foram reiniciados em 1954. Hoje, o handebol leva multidões aos ginásios, principalmente na Europa, onde os grandes astros são bem pagos e reconhecidos.

Introdução:

Muitas pessoas nos dias de hoje ainda confundem o termo Educação Física e não sabem exatamente o que ela é ou que fazem os profissionais que atuam nessa área. Quando se fala em educação física estamos nos referindo a um extenso campo de ações onde o interesse básico é o movimento humano, visando uma integração com outras áreas da educação proporcionando um desenvolvimento físico, social, mental e emocional. No passado vários acadêmicos da área tentaram definir Educação física e varias definições permanecem até hoje WILLIANS (1964) Sugeria que a educação física mesmo trabalhando com atividades para educar as pessoas, estava preocupadas com os resultados educacionais que não eram inteira mente físicos. Para ele a educação física deveria influenciar todas as áreas do desenvolvimento, inclusive o crescimento mental e social das pessoas.

Segundo BARROW (1971) a educação física pode ser definida como educação através da atividade de brincadeiras, com grandes músculos tal como esportes, exercícios e danças onde os objetivos educacionais podem ser obtidos em parte. Esse produto