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ransição feudal-capitalista surge um novo homem, principalmente nos centros urbanos, mais crítico e sensível, representando um pensamento antropocêntrico. Neste momento da história, em relação aos estudos científicos, são identificadas três fases principais: a observação, a hipótese e a experimentação. Entende-se então que:

Escolha uma:

a. o racionalismo começa a se impor.

b. há um retorno às preocupações teocêntricas.

c. o teocentrismo surge ofuscando o exercício da razão.

d. a razão se ofusca pelas preocupações metafísicas.

e. há uma fusão entre razão e misticismo.

QUESTÃO 2

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Texto da questão

A grande indústria criou o mercado mundial preparado pela “descoberta da América”, que acelerou prodigiosamente o desenvolvimento do comércio, da navegação e dos meios de comunicação. Este desenvolvimento reagiu por sua vez sobre a extensão da indústria; e, à medida que a indústria, o comércio, a navegação, as vias férreas se desenvolviam, crescia a burguesia, multiplicando seus capitais e relegando ao segundo plano os grupos sociais legados pela Idade Média.

Esse momento histórico referente ao crescimento da burguesia caracteriza:

Escolha uma:

a. o capitalismo.

b. o apogeu do socialismo.

c. a ascensão do mercantilismo.

d. os primórdios do feudalismo.

e. tanto o capitalismo quanto o socialismo.

QUESTÃO 3

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Texto da questão

A expansão ultramarina bastante lucrativa para a Europa, especialmente para Portugal num determinado momento, desenvolve a verve camoniana, que espelha o orgulho português tão cultivado na época, como se pode observar a seguir:

“Os reinos e os impérios poderosos

que em grandeza no mundo mais cresceram,

ou por valor de esforço floresceram

ou por varões nas letras espantosos.

Teve Grécia Temístocles famosos;

os Cipiões a Roma engrandeceram;

doze pares a França glória deram;

Cides a Espanha, e Laras belicosas.

Ao nosso Portugal (que agora vemos

tão diferente de seu ser primeiro),

os vossos deram honra e liberdade.

E em vós, grão sucessor e novo herdeiro

do braganção estado, há mil extremos

iguais ao sangue, e mores que a idade.”

Repare que, ao cantar a coragem da coroa portuguesa, o poeta se inspira na Antigüidade Clássica, dando origem a um movimento intelectual que marcou a cultura européia entre os séculos XIV e XVI. Isso ocorre porque:

Escolha uma:

a. as circunstâncias propícias à criação do poema são marcadas pelo sentimento humanista da época a disseminar amplamente os valores antigos, assentados na cultura greco-latina, sendo Renascimento a denominação dada a esse momento histórico.

b. é intenso o sentimento místico que se volta para a crença na divindade grega com o intuito de solidificar o modo de produção feudal, abalado pelo comércio de além-mar.

c. a burguesia já está bastante forte, pois o Capitalismo se encontra na sua última fase, nomeada Imperialismo, com a dominação econômica sobre os povos já invadidos pelos tentáculos do Mediterrâneo.

d. a economia da época, basicamente agrária, se fortalece com os feitos ultramarinos, solidificando o poder dos suseranos e impedindo o crescimento da burguesia, classe em grande ascensão no auge da Idade Média, com seu característico modo de produção, o feudal.

e. revela os feitos da cavalaria em plena Idade Média, apoiada pela Igreja, tendo em vista a sua atuação para o fortalecimento do Cristianismo na luta travada contra os mouros.

QUESTÃO 4

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Texto da questão

Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos; as distinções sociais não podem ser fundadas senão sobre a utilidade comum. (Declaração dos direitos do homem e do cidadão, 1789)

Os ideais de liberdade e igualdade contidos no texto foram propagados pelo (a):

Escolha uma:

a. Antigo Regime.

b. Monarquia Absolutista.

c. Revolução Francesa.

d. Revolução Russa.

e. Contra-Reforma.

QUESTÃO 5

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Texto da questão

A Revolução Industrial aconteceu na Inglaterra na segunda metade do século XVIII e encerrou a transição entre feudalismo e capitalismo. O processo de industrialização caracterizou-se por um conjunto de transformações, EXCETO:

Escolha uma:

a. a substituição das ferramentas pelas máquinas.

b. da substituição da energia humana pela energia motriz.

c. do modo de produção doméstico pelo sistema fabril.

d. a preponderância