LEITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E DE INCLUSÃO SOCIAL

INSTITUTO SUPERIOR DA AMAZÔNIA

GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

VERÔNICA OLIVEIRA ESCÓRCIO

LEITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E DE INCLUSÃO SOCIAL

MURICI DOS PORTELAS – PI

2014

VERÔNICA OLIVEIRA ESCÓRCIO

LEITURA COMO INTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E DE INCLUSÃO SOCIAL

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior da Amazônia,como requisito para obtenção do grau de licenciada em Pedagogia,sob a orientação da professora Celia Lira.

MURICI DOS PORTELAS – PI

2014

VERÔNICA OLIVEIRA ESCÓRCIO

LEITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE INCLUSÃO SOCIAL

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior da Amazônia, como requisito parcial à obtenção do grau de licenciada em Pedagogia, sob a orientação da professora Celia Lira.

BANCA EXAMINADORA

__________________________

Profº( ª) Ms. Ou Esp.

Instituto de Ensino Superior da Amazônia

__________________________

Profº( ª) Ms. Ou Esp.

Instituto de Ensino Superior da Amazônia

__________________________

Profª Esp. Celia Lira

Instituto de Ensino Superior da Amazônia

MURICI DOS PORTELAS

2014

AGRADECIMENTOS

À DEUS , POR SEMPRE ILUMINAR MEU CAMINHO E ME DAR AS FORÇAS NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR OS OBSTÁCULOS DA VIDA.

À MINHA MÃE, AINDA,PELO AMOR, CARINHO, DEDICAÇÃO E EDUCAÇÃO QUE SEMPRE ME DEU,POR TUDO QUE ME ENSINOU, POR TODA FORÇA, TODO O APOIO E INCENTIVO E POR ME OUVIR E ME CONFORTAR NOS MOMENTOS DE ANGÚSTIAS E INCERTEZAS.

ÀS MINHAS FILHAS EMILLY E EVELLYN POR TODO AMOR DEDICADO A MIM.

À MINHA IRMÃ, LUCIANA POR TODO O APOIO E AJUDA AO LONGO DE TODO O CURSO.

À MINHA QUERIDA AMIGA FÁTIMA ESCÓRCIO, PELA PARCEIRA AO LONGO DO CURSO E POR TODO O APOIO E CARINHO QUE SEMPRE ME DEU.

À TODOS QUE, DE ALGUMA FORMA, CONTRIBUÍRAM PARA A CONCRETIZAÇÃO DESTE SONHO.

MUITO OBRIGADO!

“Ler sem pensar é uma ocupação inútil.”

(Confúcio)

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------

2. LEITURA E SOCIEDADE-----------------------------------------------------

1.1- O QUE É LEITURA?----------------------------------------------

1.2- LEITURA EM SEU INÍCIO (PRIMEIRO PASSOS--------------------------------

1.3- A FORMAÇÃO DO LEITOR-----------------------------------------------------

2- A SOCIEDADE E A LEITURA NO DECORRER DA HISTÓRIA------------------

2.1- O QUE SIGNIFICA LEITURA PARA AS CRIANÇAS ?--------------------------------------------

2.2- O ATO DE LER EM TODAS AS DISCIPLINAS------------------------------------------------------

2.3- A EVOLUÇÃO DO INDIVÍDUO LEITOR-----------------------------------------------------------

2- NÍVEIS DE LEITURA----------------------------------------------------------------------

3.1 TIPOS DE LEITURA------------------------------------------------------------------

3.2- A IMPORTÃNCIA DA LEITURA PARA EXERCÍCIO DA CIDADANIA-------------------------------------

3.3- FATORES QUE DESPERTARAM A LEITURA---------------------------------------------------------------------

4- DIFICULDADE QUE IMPEDEM O SURGIMENTO DO INDIVÍDUO LEITOR-----------------------------------

4.1- A LEITURA COMO FORMA DE AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO---------------------------------------

CONSIDERAÇÕES FINAIS-----------------------------

REFERÊNCIAS-----------------------------------------------------------------------------

RESUMO

O referido trabalho busca conhecer e explicar as adversidades encontradas pelasociedade