LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO EM PEDAGOGIA

NOME DO ALUNO:

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Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms. Édina Domingues.

POLO

2013

Introdução

O objetivo desta ATPS é mostrar as formas de Alfabetização que foram usadas durante o tempo, como: Atividades com Cartilhas, que era muito usada na nossa época pelas escolas, ela vinha com todo o alfabeto ilustrado, as letras eram pontilhadas, para que as crianças fizessem o contorno delas e assim treinas a escrita, mesmo que não soubessem ler.

Esse foi o método na qual todas da nossa equipe foi alfabetizada, Hoje a alfabetização mudou muita coisa, existem métodos tradicionais ainda, mais a maioria da escola usa os textos como formas de alfabetização, as crianças não trabalham mais palavras isoladas, mais sim palavras dentro do texto.

Falar em alfabetização e letramento dentro da educação e fora dela é um assunto que não se esgotara facilmente, pois a sociedade vem impondo novos padrões de exigência, mesmo diante de novos paradigmas, métodos, teorias psicológicas precisamos nos adaptar ao novo.

Estudos sobre letramento aponta a necessidade de aproximar na educação a teoria e a prática. Indivíduos mesmo incapazes de ler e escrever compreendem papeis sociais da escrita, distinguem gêneros ou reconhecem as diferenças entre a língua escrita e a oralidade, pessoas alfabetizadas e pouco letradas. Em uma sociedade, o mais comum é que a alfabetização seja desencadeada por prática de letramento, pois indivíduos com baixo nível de letramento só tenham oportunidade de vivenciar tais práticas no ingresso na escola, com o início de alfabetização.

1ª Relatório: : Relembrando o processo de alfabetização

Eu lembro muito bem do meu processo de alfabetização, me alfabetizei com 7 anos completos, pois na minha cidade só tinha uma sala de pré-escola e eu não quis ir pois não gostava da professora, como minha mãe era professora para naquela época não tinha importância se entrasse direto no Ensino Fundamental, lembro muito bem do Livro que era caminho suave, para mim era algo mágico aquela apostila, e os jogos com as letrinhas que a minha professora fazia, conforme íamos apreendendo uma outra sílaba lá vinha uma família de letrinhas para aumentar o nosso jogo de formar palavras. E tenho em minha memória momentos inesquecíveis da minha alfabetização, e sei que isso fez uma grande diferença em minha caminhada acadêmica e na minha alfabetização. (VIVIANE VIEIRA )

Não tenho muitas recordações do meu processo de alfabetização, mas sei que aprendi a 1ª série como era chamado na época e quando fui para a escola pela primeira vez, consigo lembrar-me da professora mais não da cartilha que usava, só tenho em minha memória que era muito legal e alguns poucos momentos na escola, sei o quanto é importante poder ler, escrever e entender o sentido das palavras. ( ROSANA GOBBO)

Eu me lembro da minha alfabetização, foi um tempo muito bom, onde brincava com meus colegas, e que alguns ficaram meus amigos até hoje, lembro que a minha professora era muito brava, não gostava de bagunça, e a nossa turma fazia muita bagunça, lembro que tinha cartilha, mais também não lembro o nome, só me lembro que aprender era muito divertido, apesar da minha professora ter sido muito brava ela me alfabetizou muito bem ( ARIANE CRISTINA)

2ª Relatório: O significado de estar alfabetizado

Estar alfabetizado é entrar no mundo em que conhecemos com as palavras e os desenvolvimentos e as termologias, é estar envolvido com o mundo, é entender o que o outro quer passar através da escrita como no livro, nos meios de comunicação e relacionar-se com os outros.

Estar alfabetizada, para mim significa muito, é como descobrir novos caminhos, novos métodos de ser feliz de uma forma mais fácil, pois posso viajar para qualquer parte do mundo apenas lendo um livro, posso escrever histórias fantásticas, posso fazer tantas coisas, que nem sei o que seria de mim se não soubesse ler e escrever. A alfabetização é imprescindível na minha vida e na de qualquer pessoa, o decodificar uma letra e formar uma palavra é algo mágico e é isso que devemos fazer como nossos alunos alfabetizá-los e incentivá-los a entrar no mundo mágico da leitura. (VIVIANE VIEIRA).

Estar alfabetizada para mim é poder ir além do código de escrita e fazer o uso da leitura para o cotidiano. É ser capaz de escrever uma carta, ser capaz de ler um livro, uma revista ou um jornal. É poder, no mundo da cultura, da tela, poder ir em um cinema e poder ler uma legenda, a leitura faz parte do meu dia a dia, até para poder pegar ônibus é necessário que se seja alfabetizado. (ROSANA GOBBO)

É ter o domínio da escrita e conseguir compreender de modo mais abrangente, no qual o individuo constrói sua gramática, através de uma leitura uma emoção sentida só por quem desvenda uma boa leitura. A Alfabetização envolve também, o desenvolvimento de novas formas de compreensão e o uso da linguagem de maneira geral. (ARIANE CRISTINA)

A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não alfabetizados, apesar de não dominarem o código escrito, estão imersos em um universo letrado que oferece pistas e possibilidades para um pensamento alfabetizado.

Durante muito tempo, acreditou-se que, primeiro, os educandos deveriam conhecer as letras, saber juntá-las, relacioná-las com a pauta sonora, saber pontuação, regras gramaticais