Libras Atividade 8

Uma das grandes dificuldades para os novos usuários ouvintes da LIBRAS é distinguir algumas letras do alfabeto manual. Na aula-tema 08, foram referidas algumas das letras que apresentam maior conflito para os aprendizes. Utilizando seu aprendizado, analise as letras abaixo e indique a alternativa que nomeia corretamente a sequência.

Escolher uma resposta.

a. T - P - Q - E.

b. T - K - Q - A.

c. F - K - G - S.

d. F - H - G - S.

e. T - H - Q - A.

Resposta correta: F - K - G - S.

Comentário sobre a resposta correta: Você demonstrou estar atento às semelhanças entre as letras do alfabeto manual, distinguindo-as corretamente e nomeando a sequência F - K - G - S.

Question2

Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz corretamente:

Escolher uma resposta.

a. Você quer maça e laranja?

b. A vovó adora banana.

c. Eu preciso de leite e pão.

d. Eu gosto de morango e uva.

e. Leve doces e biscoitos.

Resposta correta: Eu preciso de leite e pão.

Comentário sobre a resposta correta: Utilizando a estrutura frasal tópico-comentário e os novos sinais aprendidos na web-aula prática 08, o enunciado pode ser traduzido para "LEITE PÃO EU PRECISO", que em português é interpretado como "eu preciso de leite e pão".

Question3

Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:

Escolher uma resposta.

a. Eu tenho uma madrasta metida.

b. Você tem uma irmã bonita.

c. Ele tem uma vovó doente.

d. Você tem uma madrasta jovem.

e. Ela tem uma irmã maldosa.

Resposta correta: Você tem uma irmã bonita.

Comentário sobre a resposta correta: Você demonstrou domínio nos sinais ensinados durante a web-aula prática 08 de LIBRAS ao escolher corretamente a frase "Você tem uma irmã bonita", representada na imagem pela ordem de sinais "IRMÃ BONITA VOCÊ TER".

Question4

Analise a fala da surda Profa. Dra. Ana Regina Campello:

"Para você ter uma ideia, só 374 surdos faziam faculdade no Brasil, no ano de 2000. Hoje [2012], só na licenciatura de Letras-LIBRAS, da primeira turma de 2006, foram 1500 surdos universitários, e mais 600 da segunda turma de 2008. Universidades na Paraíba e em São Paulo já oferecem graduação em Letras-LIBRAS. O Rio de Janeiro e Porto Alegre vão oferecer em breve também."

Fonte: Jornal Visual de 24 de abril de 2012. Disponível em <http://www.youtube.com/watch?v=_M0s7MMA7nA>. Acesso em: 10 maio 2013

Considerando seu aprendizado durante a aula-tema 08, responda: o que promoveu o crescimento no número de alunos surdos universitários, de 2000 a 2012.

Escolher uma resposta.

a. A Lei de Cotas para pessoas com deficiência, através da Lei 8.213/1991.

b. O fortalecimento do paradigma da inclusão educacional, através da LDB nº. 9.394/1996.

c. A mudança de gestão no Ministério da Educação e Cultura - MEC.

d. A oficialização e regulamentação da LIBRAS, através da Lei nº. 10.436/2002 e do Decreto nº. 5626/2005.

e. O surgimento da abordagem comunicativa de ensino de língua estrangeira e segunda língua.

Resposta correta: A oficialização e regulamentação da LIBRAS, através da Lei nº. 10.436/2002 e do Decreto nº. 5626/2005.

Comentário sobre a resposta correta: Apesar do fortalecimento do paradigma da inclusão ter favorecido o acesso e permanência dos surdos ao ensino regular, foi somente depois da Lei nº. 10.436 e do Decreto nº. 5.626 que a LIBRAS foi oficialmente reconhecida e o contexto