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Um Desafio Profissional

Por:   •  2/6/2016  •  Trabalho acadêmico  •  1.055 Palavras (5 Páginas)  •  382 Visualizações

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA

POLO DE MATÃO/SP

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO

 

WILSON MARCIANO DE CARVALHO

RA:2803837053

DESAFIO PROFISSIONAL

TUTORA LAIS MORAES OSSUNA

ARARAQUARA/SP

24/09/2015

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA

WILSON MARCIANO DE CARVALHO

RA:2803837053

DESAFIO PROFISSIONAL

Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem, Redes Sociais e Comunicação do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Matemática, sob a orientação da Tutora a Distância Laís Moraes Ossuna

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.....................................................................................................

4

DESENVOLVIMENTO ......................................................................................

5

CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................

7

REFERÊNCIAS.....................................................................................................

8

INTRODUÇÃO

 O presente trabalho teve como objetivo avaliar mudanças de comportamentos e
aprendizagem em crianças após uma terapia assistida por animais.
Este tipo de terapia é um método de ensino com animais e alunos em sala de aula, promovendo o desempenho escolar e uma maior concentração e dedicação pelos
estudos. O projeto foi realizado com os alunos em uma sala de aula contendo 10 crianças da 3° ano do ensino fundamental. Este trabalho contou com auxílio de profissionais da área veterinária, psicólogo e médico para com a saúde do animal, das crianças e dos pais. O projeto tem como contribuição melhorar o desenvolvimento e o interesse de determinados alunos em sala de aula.

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PASSO 1

PESQUISA SOBRE TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS

www.anda.jor.br/21/05/09/zooterapia-ou-taa-terapia-assistida-por-animais

Esta pesquisa tem como objetivo conscientizar e facilitar aos professores e sociedade sobre a importância e o grande beneficio que traz aos alunos que sofrem com problemas físicos, mentais, emocionais e afetivos.

Ao utilizar esse método psicoeducativa assistido por animais, pode-se tratar diversas patologias e problemas. A TAA (Terapia Assistida por Animais) consiste em utilizar técnicas de reabilitação ou reeducação nas crianças que sofrem com algum distúrbio ou problema.

Não é 100% garantido que essa metodologia terá o efeito necessário, mas o ganho que se tem na evolução e desenvolvimento de crianças e adolescentes tratados é muito significativo.

Mas em contrapartida, tem os defensores dos direitos dos animais, que condenam tal prática, pois o animal é que no final fica com problemas de saúde. Diz-se que são humanos explorando animais indefesos.

Segundo comentários sobre o tema, uma grande maioria apoia essa terapia, mesmo porque há uma aproximação bem maior e um respeito maior entre homem e animal.

Os benefícios são vários, principalmente para as crianças que se desenvolvem melhor com a TAA do que numa consulta comum.

Os riscos são que, além de não ser garantido o efeito esperado, pode ser também que o animal acabe tendo algum tipo de problema.

 

PASSO 2

NOME DA ESCOLA: Educare – Educação, Carinho e Respeito

SÉRIE: 3° Ano do Ensino Fundamental

NÚMERO DE ALUNOS: 10 Alunos    Meninos: 6 Alunos    Meninas: 4 Alunas

DESCRIÇÃO DO PERFIL DA TURMA

A Turma é composta por crianças com alguma necessidade especial: uns com  Autismo, outros com Paralisia Cerebral e ainda outros com Síndrome de Down. São muito agitados e desatentos, irritam-se facilmente e são muito individualistas. Seu desenvolvimento não tem sido muito eficaz, devido suas limitações.

PASSO 3

MAPEAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS INDIVIDUAIS

O aluno Leonardo Guedes, 8 anos de idade, é portador de Autismo. É muito isolado do restante da turma. Quando tenta interagir, ele se exalta e acaba brigando com os colegas e não consegue mais se concentrar nas atividades. Por causa de seu nervosismo, ele acaba faltando com respeito para com os professores e colegas de sala. Ele também atrapalha as aulas gritando e xingando a todos. E por causa de sua irritação, ele saliva muito, cospe no chão e fica passando a mão no cuspe, rola no chão sujo e faz as necessidades na roupa. Ou seja, ele dá muito trabalho.

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