Diversos
216.652 Trabalhos sobre Outras. Documentos 32.761 - 32.790
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Atps determinantes
Estes determinantes podem ser desdobrados em objetivos de desempenho específicos para o Sistema de PPCP . Estes objetivos - apresentados a seguir - podem ter maior ou menor importância relativa conforme a situação competitiva específica tratada, bem como apresentar relações de desempenho negativas ou positivas - ou seja, gestões para a melhoria no desempenho de determinado desempenho repercutem negativamente ou positivamente no desempenho do outro: ∗ manter o nível mínimo desejável de estoque de matérias-primas;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2014 -
Atps Determine a velocidade
ETAPÀ 3 Passo 1 – Determinaremos o tempo de queda de cada soldado: Y = V0t + ½ g t2 8 = 0.t + ½ .9,8 t2 8 = 4,9 t2 4,9 t2 = 8 t2 = 1,36 t = √(2&1,36) t = 1,28 s (para os 2 soldados) Passo 2.1 – Determine a velocidade de cada soldado ao atingir a superfície da água: V = V0 + At V = 0 + 9,8 .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2014 -
Atps Didarica
Plano de aula: O Multissensorial Público alvo: Educação Infantil- creche- pré II Perfil da turma: Turma composta por 24 crianças com idade entre quatro e cinco anos, de perfil participativo, curioso e colaborador. Possuem nível socioeconômico baixo, residem todos no mesmo bairro e a maioria convivem em família de pais divorciados, o que ocasiona o fato de alguns viverem sob a responsabilidade de seus avós. Os pais destes alunos em sua grande maioria não participam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.059 Palavras / 13 PáginasData: 30/3/2014 -
ATPS Didática
RELATÓRIO FINAL Este texto trata-se de um resumo sobre um trabalho realizado pelo grupo, cujo tema foi “DIDÁTICA”. Para concluirmos esse trabalho tivemos de cumprir com alguns requisitos importantes. Na primeira etapa, nós definimos em grupo o público-alvo para o qual preparamos um plano de aula. Assim elaboramos o seguinte plano de aula: PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (5º ano) do colégio “Osório Rodrigues Camargo”. PERFIL DA TURMA - A turma é composta por 23
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.636 Palavras / 11 PáginasData: 11/4/2013 -
Atps Didatica
Pedagogia da autonomia : Saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire. Capítulo I. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender, por isso não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não reduzem à condição de objeto, um do outro. O educador precisa se convencer de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção. Ensinar inexiste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.385 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
ATPS DIDÀTICA
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA Etapa 1 Habilidade adquirida pelo grupo: Trabalhar a possibilidade de elaborar um plano de aula, traçando o perfil da turma. Passo 1 Estudo em grupo. Passo 2 Descrição do perfil da turma para a qual a aula será preparada. Desenvolvimento seguindo as etapas do formulário “Desafio de Didática”. A – PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (5º ano). B – PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2013 -
ATPS DIDATICA
Curso: TEOLOGIA 1° PERÍODO Professor: Paulo Aires Mattos Módulo: Comunicação na ação pastoral Tema: Avaliação modular dissertativa “Atividade Modular Dissertativa” Partindo da leitura feita para o desenvolvimento da atividade solicitada no tópico2.5 do Planejamento Semanal datado de13/08/2012, produza um texto dissertativo de 3 a 5 páginas refletindo sobre o processo e os riscos da padronização da oferta de bens simbólicos das diferentes tradições cristãs pela cultura midiática gospel. As igrejas e o uso do rádio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
ATPS DIDÁTICA
Didática do Planejamento 1 - Público alvo De acordo com a visita realizada a instituição de ensino fundamental Escola Classe 57 de Ceilândia/DF, turno matutino, o plano de aula será realizado para os educandos do 1º ano. 2 - Perfil da turma Os educandos para os quais o plano de aula será preparado, devem estar na faixa etária de 6 anos, do 1º ano do ensino fundamental e totalizar, no máximo 25 alunos em sala.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 3/11/2013 -
ATPS DIDATICA
ETAPA 1 – 1º RELATÓRIO PARCIAL 1. - PERFIL DA TURMA – PÚBLICO-ALVO QUE SERÁ APLICADA A AULA Ano/Série/Ciclo: 1º Ano – 1º Ciclo - Ensino Fundamental Descrição da Turma: Período: Manhã Número de Salas: 1 Número de Alunos Atendidos: 54 Duração das atividades: Três aulas de 50 minutos Faixa Etária: 6 a 8 anos de idade. Principais Características: A turma na qual será aplicada a aula se encontra na A EMEIEF AUGUSTO BOAL que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2013 -
Atps Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA NOME: Ângela Maria Henrique Rodrigues RA: 6946450163 NOME: Cleide Maria Teixeira da Silva Souza RA: 6377228197 NOME: Josiane Moreira dos Santos RA: 1299517707 NOME: Cirlei Aparecida da Silva Costa RA: 6785386431 Professora de EAD – Profª. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Professor Tutor Presencial – Prof. Rodolfo Francisco SÃO PAULO 2013 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA Etapa 1 Plano de aula, traçar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.109 Palavras / 13 PáginasData: 15/11/2013 -
Atps Didatica
Introdução O planejamento faz parte inerente e constante em todas as atividades humanas. Cada vez mais se da atenção ao planejamento, desde os assuntos domésticos ate o planejamento estratégico das grandes empresas. Com a educação não poderia ser diferente. O planejamento no ensino envolve a analise de certa realidade, levantando reflexões sobre as condições existentes e estabelecendo formas alternativas de ação para superar as dificuldades e alcançar os objetivos propostos. Neste trabalho, consideremos o planejamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2013 -
Atps Didática
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 20/11/2013 -
ATPS DIDATICA
DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Gabriela C. de Lima Taniguchi – 5706138082 Vanessa G. Cassab Viaro – 5706140537 Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Didática e Práticas de Ensino. SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho relata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2014 -
ATPS DIDÁTICA
SOROCABA/SP 2013 PROFESSORA TUTORA A DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE BASTOS PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: MIRIAM GIMENES O grupo escolheu a instituição de ensino CRECHE ESPECIAL MARIA CLARA, localizada na Rua José Wagner Wey, 1230, Jardim América – Sorocaba/SP. Durante a visitação realizada na data de 06/11/2013, o grupo verificou que ali estão matriculadas 134 crianças, com idades variadas. Estas crianças são deficientes e apresenta problemas que vão de acefalia, síndrome de down, sistema de fala incompleto, etc.,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2014 -
Atps Didatica
Avaliar o processo ensino aprendizagem é basicamente verificar o que os alunos conseguiram aprender,e o que o professor conseguiu ensinar. Portanto avaliar consiste em fazer um julgamento sobre o resultado que se foi obtido,e o que se pretendia alcançar. A avaliação ajuda o professor a determinar como devem ser introduzidos os conteúdos Previstos no planejamento da aula,e também para saber se o aluno teve dificuldades para aprender. Ao iniciar uma atividade,o professor deve estabelecer quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2014 -
Atps Didatica
Etapa 2 Passo 1 O registro reflexivo das questões a seguir é baseado em nosso local de trabalho, uma creche municipal, em uma turma de meio período na faixa etária de 2 anos. 1) A relação estabelecida entre o professor e as crianças, destes com o ensino, com os pares e com o próprio estagiário: A professora costuma tratar as crianças com carinho, porém, quando necessário, é rígida e sabe impor respeito. O compromisso com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2014 -
Atps Didatica
Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 3 Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 Na charge, a arrogância do gato com relação ao comportamento alimentar da minhoca, do ponto de vista biológico, O Globo, 01/09/2001. Escolher uma resposta. a. é justificável, porque as minhocas, por se alimentarem de detritos, não participam das cadeias alimentares. b. não se justifica, porque ambos, como consumidores, devem “cavar” diariamente o seu próprio alimento. c. é justificável,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2014 -
Atps Didatica
A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
ATPS Didática
ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIDÁTICA CLAUDIA MARA ARMINDO CARDENAL – RA427988cledemirpompeo@hotmail.com SUZANA V. DA SILVA- RA42719 tbsuzana2012@bol.com.br TELMA QUADRADO – RA423428 thelma.square@hotmail.com Prof.ª MARIA CLOTILDE BASTOS TELÊMACO BORBA, 20 DE NOVEMBRO 2013. INTRODUÇÃO A educação faz parte da vida do ser humano, pois, refere-se ao desenvolvimento das aptidões e potencialidades de cada indivíduo, tendo em vista o aprimoramento de sua personalidade. O ensino também tem sua importância, pois, através da escola e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2014 -
Atps Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar II NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Montez Borges. São Caetano do Sul 2012 Introdução Neste trabalho falaremos um pouco da historia da educação, citando as concepções de Froebel que viabiliza na infância como trabalhar a linguagem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.945 Palavras / 12 PáginasData: 3/6/2014 -
ATPS DIDÁTICA
Páginas: 21 a 30 Para Herbert a educação moral é decorrente da educação intelectual, pois as ideias formam o caráter. A este ciclo, conhecimento-ideias-carater, Herbert chamou de “instrução educativa”. Para que haja conhecimento, primeiramente é necessário despertar o interesse da matéria do aluno. Herbert foi o primeiro educador a formular uma teoria do interesse. Ele afirmava que o interesse não era apenas um meio para garantir a atenção do aluno durante a aula, mas uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Atps Didatica
A Didática é uma área da pedagogia necessária para todo professor no desenvolvimento de seu trabalho cotidiano, de forma a garantir qualidade da aprendizagem. Trata esta disciplina da Educação, escola e trabalho, do relacionamento professor-aluno, das competências, habilidades e atitudes características do professor, do ensinar e aprender, do currículo, planejamento e avaliação. Disciplina de natureza compreensiva e de caráter teórico-prático que analisa e reflete sobre os processos capacita dores para o exercício da docência. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 6/10/2014 -
ATPS DIDATICA
Faculdade Anhanguera de Valinhos Pedagogia ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Didática e Práticas de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) en-tregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professora tutora à distância: Profa. Ma. Ausdy Castroe tutora presencial Valinhos/ SP 2014 Sumário Introdução 3 Projeto - Despertando a Leitura 4 Visitação a uma escola do Ensino Fundamental Ciclo I... 5 Atividade didática em uma escola de Ensino Fundamental Ciclo I 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.968 Palavras / 8 PáginasData: 7/10/2014 -
Atps Didática
ETAPA 2 PASSO 1 Ler o Capitulo 2- Didática e psicologia do PLT 316 (HAYDT, 2006, pp 29-54), fazendo grifos e anotações pessoais sobre os conceitos, definições de construtivismo, segundo Piaget, Vygotsky e Wallon, e também sobre as etapas de desenvolvimento mental dos indivíduos segundo Piaget. PASSO 2 Registrar os conceitos e definições dos termos a seguir, pautando-se nos estudos efetivados no passo1. PIAGET Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.613 Palavras / 11 PáginasData: 8/10/2014 -
Atps Didatica
Público alvo: Maternal, crianças de 02 a 03 anos de idade, Escola de Educação Infantil Recanto dos Sapecas, localizada na Rua Gonçalves Dias nº 155, B Imigrante Farroupilha, RS. Perfil da turma: Bem curiosos, gostam de explorar, alguns são tímidos, outros um pouco agitados, alguns com certa dificuldade de concentração em determinados assuntos. (essa questão da concentração, crianças de 2 anos focam no máximo por 3 minutos em um assunto, por isso é natural a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2014 -
Atps Didatica
Passo 1 (Equipe) Estudar e discutir com o grupo o tema “Procedimentos de Ensino”, disposto nos capítulos 7 a 10 do livro indicado na sequência. Indicação bibliográfica • HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Passo 2 (Equipe) Escolher o procedimento de ensino que o grupo considera ser o mais adequado ao conteúdo e público-alvo selecionados, justificando suas vantagens em relação aos demais. Para a realização deste passo, o grupo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2014 -
ATPS DIDATICA
Projeto: O Mundo Encantado do Sítio do Pica-Pau Amarelo 05 4 – Construtivismo – Um bom método de aprendizagem 08 Registro Reflexivo 09 Relatório de Vivencia Escolar 10 Planejamento: Aula de Artes 11 Aspectos considerados em relação a teoria e prática do Ensino 13 Conclusão 14 Bibliografia 15 INTRODUÇÃO A dificuldade de aprendizagem, vem se tornando motivo de questionamento e angustias e para suprir tamanha carência na aprendizagem, as escolas tentam a motivação através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.132 Palavras / 13 PáginasData: 15/3/2015 -
ATPS DIDATICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP TAQUARA RS - IACS PEDAGOGIA – LICENCIATURA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Andréa Cristina Eismann- 446 Angélica Fernanda Simplício- 447694 Bruna Pires- 447390 Gisele Castencio Biondi - 446193 Patrícia Gomes Guazina- 446488 Taquara/RS - 2014 Projeto de ensino-aprendizagem: Em busca do vale encantado... Público alvo: Turma de ensino fundamental, 5ª ano. Justificativa: A partir do interesse e curiosidade dos alunos em relação aos dinossauros, será desenvolvido o projeto “Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.085 Palavras / 9 PáginasData: 21/3/2015 -
ATPS Didatica 2semestre
Público – alvo a quem se destinará ao Plano de aula Nossa visita foi feita em uma escola de ensino fundamental, no dia 04 / 11 / 20013. A turminha é de 1º ano com 20 crianças ao total ( no dia da visita havia 15 crianças), entre 5 e 6 anos de idade. Uma turma clama aparentemente , e bem esforçados estão sempre ajudando os colegas e a professora ( dito pela professora). A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.797 Palavras / 8 PáginasData: 27/3/2014 -
Atps Didatica 3
Notas relativas a este envio: 0/1. Question7 Notas: 1 Observe um trecho de uma canção: De vez em quando, eu quero mais é fugir De vez em quando, eu tenho que enfrentar De vez em quando, eu esqueço de dormir (Ira) Cada verso do trecho acima começa com “de vez em quando”. Trata-se de: Escolher uma resposta. a. uma locução adverbial de afirmação b. um advérbio de modo c. uma locução adverbial de tempo d.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2013