Diversos
216.638 Trabalhos sobre Outras. Documentos 44.851 - 44.880
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Brinquedoteca - Visão Histórica, Definições, Tipos E Objetivos
Sobre a instalação da primeira brinquedoteca, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. A primeira brinquedoteca foi instalada em um hospital, para que as crianças enfermas pudessem assistir a suas aulas enquanto internadas. b. A primeira brinquedoteca foi fundada na Idade Média, para que as crianças impossibilitadas de ter acesso à escola possuíssem um local para brincar e se divertir. c. Não há registros sobre a criação da primeira brinquedoteca. d. A primeira brinquedoteca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2014 -
Brinquedoteca - Visão Histórica, Definições, Tipos E Objetivos
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO AULA-TEMA 3: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos A brinquedoteca na escola é uma espaço para estimular a criança no seu desenvolvimento pedagógico, facilitando a aprendizagem e construindo sua identidade e autonomia, é também um espaço de integração tornando um brincar espontâneo e prazeroso. Ao brincar a criança favorece seu equilíbrio emocional, intelectual e motor onde constrói sua afetividade, criatividade e socialização. A criança em situações lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
Brinquedoteca - Visão Histórica, Definições, Tipos E Objetivos.
“[A brinquedoteca] propõe uma postura existencial, qual seja o aprender a aprender, uma forma de educação para além da instrução”. Acredito que, para cada tipo de brinquedoteca, tem que se levar em consideração o contexto e a realidade de cada criança. Sendo assim devem oferecer condições adequadas para o bem estar e segurança das mesmas, que seja um espaço respeitado e acima de tudo acolhedor, onde o brincar seja livre e espontâneo. Segundo Muniz (2002),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
BRINQUEDOTECA E APRENDIZAGEM INFANTIL
O presente curso tem por objetivo compreender a contribuição da brinquedoteca na educação infantil sob um olhar pedagógico e a importância do processo de aprendizagem da criança aprender de forma lúdica e interdisciplinar, busca identificar o seu significado dentro da educação infantil e demonstrar que este espaço é construído para que haja interação e desenvolvimento cognitivo dos educandos, além de apontá-la com um recurso didático e seus aspectos pedagógicos. Considerando a cultura de mercado atual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2015 -
BRINQUEDOTECA ESCOLAR: Educação E Ludicidade
INTRODUÇÃO Esse estudo teve como objetivo entender a importância da brinquedoteca sobre a educação e ludicidade estimulando e conscientizando professores, familiares e alunos a importância da brinquedoteca no contexto escolar. São muitas as discussões sobre a importância da brinquedoteca para o processo de ensinar e aprender. A escola para alcançar um ensino mais eficiente e gratificante, aperfeiçoou técnicas didáticas consistindo em práticas inovadoras e prazerosas. Dentre essas inovações surgiram a brinquedoteca, como um recurso didático
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.451 Palavras / 34 PáginasData: 5/5/2013 -
Brinquedoteca Faculadade Anhanguera
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA _____________________________________________________________________ Fundamentação teórica da importância das múltiplas linguagens, da função simbólica e da ludicidade que envolve a Brinquedoteca. O projeto - o lúdico: jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil deve ser trabalhado de forma interdisciplinar ao longo do ano letivo. A brincadeira faz parte da vida da criança e incluir o jogo e a brincadeira no campo educacional tem como pressuposto o duplo aspecto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.749 Palavras / 7 PáginasData: 25/11/2014 -
Brinquedoteca hospitalar
Brinquedoteca hospitalar Brincadeira : Quebra cabeça Aprendizagem: estimula a concentração fazendo com que a espera pelo tratamento seja legal e descontraido Local:A atividade será realizada em uma brinquedoteca hospitalar, aonde os recursos são avaliados para ser realizado de forma eficiente todos os diagnósticos Participantes: 2 ou mais pessoas Material: somente o quebra cabeça Dinamica: O quebra cabeça será usado para saber o tempo de concentraçaõ de cada criança e como a criança reage interagindo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2015 -
BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PARA CRIANÇAS
INTRODUÇÃO 3 1. A ORGANIZAÇÃO E OS PAPEIS DA GESTÃO ORGANIZACIONAL 4 1.1. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA 4 1.1.1. Histórico 4 1.1.2. Visão 5 1.1.3. Missão 5 1.1.4. Valores 5 1.1.5. Objetivos 5 1.2. O GESTOR ORGANIZACIONAL 6 1.2.1. Conceitos e papeis do gestor organizacional 7 2. TECNOLOGIAS DE GESTÃO ORGANIZACIONAL 8 2.1. A GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL 8 2.2. TERCEIRIZAÇÃO 8 2.3. TECNOLOGIAS DE GESTÃO 8 2.3.1. Conceito 8 2.3.2. Principais características 8 2.3.3. Vantagens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.214 Palavras / 17 PáginasData: 31/10/2013 -
Brinquedoteca Hospitalar Para Crianças Portadora Do Vírus Da AIDS.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL GOIÂNIA CURSO: GESTÃO HOSPITALAR DISCIPLINA: Humanização no Atendimento HOSPITALAR Brinquedoteca Hospitalar para Crianças Portadora do Vírus da AIDS. Goiânia, 28 de setembro de 2013 Alessandra Cristina de Faria - Ra : 446921 Jailson Rodrigues Pereira - Ra : 8113728106 Maria José Galvão Santiago - Ra : 7932709321 Virginia Célia de Farias Vieira - Ra : 446002 Walter Andre da Silva Junior -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.117 Palavras / 13 PáginasData: 9/10/2013 -
Brinquedoteca Na Atualidade
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 desenvolvimento 4 3 conclusão ..............................................................................................................6 4 referências............................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A atividade lúdica fornece as crianças um maior e melhor desenvolvimento sela ele cognitivo, motor, ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade devido a situação de certos jogos e brincadeiras, o que garante uma maturação na aquisição de novos conhecimentos. Este trabalho foi elaborado com o objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 900 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2014 -
Brinquedoteca Na Educacao Infantil
Sumário 1 Introdução..................................................................................................................................1 2 Mediação....................................................................................................................................2 3 Ensino e Aprendizado................................................................................................................3 4 Jornal e Revista em Sala de Aula .............................................................................................6 5 O Uso da Notícia como Ferramenta Para o Processo de Ensino e Aprendizagem............................................................................................................................8 6 Da Escola de Frankfurt aos Estudos da Recepção: Diferentes Olhares à Presença da Mídia na Escola..................................................................................................................9 7 A Pedagogia da Comunicação e a Formação do Professor....................................................10 8 Ponto de Partida: Alguns Resultados de Pesquisa.............................................................11 9 Conclusão.........................................................................................................................13 10 Referências Bibliográficas.................................................................................................14 1 INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.896 Palavras / 20 PáginasData: 29/8/2014 -
Brinquedoteca No Municipio
O que é o mito O Mito da Caverna, também conhecido como “Alegoria da Caverna” é uma passagem do livro “A República” do filósofo grego Platão. É mais uma alegoria do que propriamente um mito. É considerada uma das mais importantes alegorias da história da Filosofia. Através desta metáfora é possível conhecer uma importante teoria platônica: como, através do conhecimento, é possível captar a existência do mundo sensível (conhecido através dos sentidos) e do mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2013 -
BRINQUEDOTECA UMA MANEIRA DE DIVERTIR E APRENDER.
BRINQUEDOTECA UMA MANEIRA DE DIVERTIR E APRENDER. Apesar dos avanços tecnológicos e a modernidade, a educação ainda não ultrapassou a mecanização do saber, com incentivo a separação do trabalho e concorrência obstinada para atender a procura econômica e capitalista do mercado, em prejuízo da formação humana para o mundo do trabalho. Com isso, os cidadãos aparendão-se em servidão voluntária, mecanizada, culminando na exclusão, da formação lúdica, do brincar, do divertimento, da imaginação, que são impriscindiveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 PáginasData: 19/3/2014 -
Brinquedoteca Visão Histórica, Definições, Tipos E Objetivos
Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03- Brinquedoteca Visão histórica, definições, tipos e objetivos Limeira 2013 1. Aula-tema 03- Brinquedoteca Visão histórica, definições, tipos e objetivos Passo 1: Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. Bom a Brinquedoteca primeiro tem que ter um bom espaço pra que a criança se sinta livre e avontade, os brinquedos devem ficar em altura adequada para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2013 -
Brinquedoteca, a valorização do lúdico infantil
Brinquedoteca, a valorização do lúdico infantil. Por volta de 1934, em Los Angeles, quando acontecia uma das maiores depressões norte-americanas, um dono de uma loja de brinquedos queixou-se ao diretor da Escola Municipal, que crianças estavam roubando brinquedos. Foi quando o diretor chegou à conclusão de que isso acontecia porque as crianças não tinham com o que brincar. Assim, iniciou um serviço comunitário de empréstimos de brinquedos a crianças carentes da cidade. O chamado Los
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2013 -
Brinquedoteca, Sua Importância No Espaço Educacional
DESENVOLVIMENTO Brinquedoteca, sua importância no espaço educacional As Brinquedotecas foram criadas para que houvessem empréstimos de brinquedos, mas com o tempo evoluiram e passaram a ter uma grande diversidade de serviços. Sabemos que elas criam características que relacionam com o sistema educacional, valores culturais, aspectos econômicos e sociais da comunidade. sabemos que a brinquedoteca é o local onde a criança brinca e vive suas fantasias; desenvolve sua autonomia, identidade e sua criatividade. Por meio da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.802 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2013 -
Brinquedoteca- visão histórica, definições, tipos e objetivos
Pedagogia- 4° Semestre A- noturno Atividade de Auto Desenvolvimento Nome: Tatiane Lima de Oliveira Silva RA: 4245846592 Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Tutor: Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira Guarulhos, 12 de outubro de 2013 Aula tema 3: Brinquedoteca- visão histórica, definições, tipos e objetivos Passo1: Espaços e objetivos da brinquedoteca na escola de educação infantil. A brinquedoteca é um lugar onde os pequenos podem brincar livremente sem nenhuma cobrança, um espaço para as crianças explorarem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2013 -
Brinquedoteca-visão Histórica, Definições, Tipos E Objetivos
Atividade de Autodesenvolvimento Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos As brinquedotecas instaladas em uma escola de educação infantil deverão ter espaços agradáveis, bem arejado, alegre e colorido que chame a atenção das crianças, preparados com uma grande quantidade e variedades de brinquedos e jogos lúdicos, possuir ambientes específicos para o desenvolvimento das varias atividades, como faz de conta, leitura, invenção, pinturas, entre outras brincadeiras, proporcionando a estas crianças a fazer com que elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2014 -
BRINQUEDOTECA. UM ESPAÇO LÚDICO NO AMBIENTE ESCOLAR.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA MENDONÇA VASCONCELOS MOTA ALESSANDRA CAETANO SILVA MAURIZELIA DIVINA NOGUEIRA ELIS REGINA DE CARVALHO MARIA DO ESPIRITO SANTO LIMA DA SILVA FEREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: BRINQUEDOTECA. UM ESPAÇO LÚDICO NO AMBIENTE ESCOLAR. Uberlândia 2013 ADRIANA MENDONÇA VASCONCELOS MOTA ALESSANDRA CAETANO DA SILVA AMAURIZELIA DIVINA NOGUEIRA ELIS REGINA DE CARVALHO MARIA DO ESPIRITO SANTO LIMA DA SILVA FERREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: BRINQUEDOTECA. UM ESPAÇO LÚDICO NO AMBIENTE ESCOLAR.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.526 Palavras / 7 PáginasData: 9/11/2014 -
Brinquedoteca: a importância do Cantinho Lúdico
Brinquedoteca: a importância do Cantinho Lúdico A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. Neste sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2013 -
BRINQUEDOTECA: Brincando E Aprendendo
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 PROBLEMA DE PESQUISA 4 1.3 OBJETIVOS 4 1.3.1 Objetivo geral 4 1.3.2 Objetivos específicos 4 1.4 JUSTIFICATIVA 5 2 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 6 2.1 UNAÍ: ASPECTOS GEO-POLÍTICOS E INFRA-ESTRUTURAIS 6 2.2 CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) POLO 2 8 2.1.1 Objetivos do CRAS e das unidades de Serviço Social 8 2.1.2 Público alvo 10 2.1.3 Metas do projeto 10 3 METODOLOGIA 11 5 RECURSOS NECESSÁRIOS 12 5.1 RECURSOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.932 Palavras / 12 PáginasData: 8/10/2013 -
BRINQUEDOTECA: Espaço De Aprendizagem
1 INTRODUÇÃO Podemos perceber que atualmente existem muitas discussões sobre a ludicidade e seus reflexos no cotidiano escolar do ponto de vista do brincar como meio de aprendizagem. Apesar de serem defendidos muitos aspectos contrários, muitos educadores reconhecem a relevância da brincadeira como sendo parte do direito de brincar defendido por diversas leis e documentos. Podemos perceber, então, um processo de redução do tempo e espaços para a brincadeira do cotidiano das crianças. Com este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.476 Palavras / 6 PáginasData: 6/4/2014 -
Brinquedotecas
O artigo presente foi desenvolvido após as experiências vivenciadas na Brinquedoteca doNEDESP/CE e tem como objetivo confirmar a importância desse espaço lúdico, onde ascrianças tenham o direito e oportunidade de brincarem e a partir do brincar e do brinquedo,exercitar suas potencialidades, adquirir conhecimento, desenvolver a sociabilidade, gerandodesta forma com a brincadeira, o desenvolvimento intelectual, social e emocional. Utilizamospara uma melhor compreensão sobre este tema textos de teóricos que enfatizam a relevância do lúdico e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2013 -
Brinquedotecas
Este trabalho tem como finalidade estar mostrando o valor do “brincar” de forma lúdica. Como a brinquedoteca veio a surgir, como se encontra nos dias atuais. Qual a importância e o objetivo da brinquedoteca. Em que ela pode contribuir para o crescimento psíquico emocional das crianças. A primeira intenção de Brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, (EUA), ao ser constatado frequentes roubos de brinquedos feitos por crianças em lojas de brinquedos. Ocorria se isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 6/5/2013 -
Brinquedotecas
INTRODUÇÃO A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o seu dia-a-dia e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. Neste sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois é um espaço onde a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 10/10/2013 -
Brinquedotecas Visão Histórica,definições, Tipos E Objetivos
FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA: 4ª SÉRIE DISCIPLINA: PROJETO MULTISCIPLINAR II AULA TEMA 03: BRINQUEDOTECA-VISÃO HISTÓRICA, DEFINIÇÕES, TIPOS E OBJETIVOS NOME: SIDINEIA BERNARDO DOS SANTOS RA: 4668910984 TITULO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO PROFESSORA TUTORA: WALQUIRIA BONTORIM DE LIMA GRUPO: PMI-20132_78 BAURU 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) DISCIPLINA: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: BRINQUEDOTECA-VISÃO HISTÓRICA, DEFINIÇÕES, TIPOS E OBJETIVOS ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II apresentado à Anhanguera Educacional como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Briquedoteca
A brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. Considerando que todo ser humano é formado através das experiências que vivencia dentro de uma determinada cultura em um momento histórico específico e que o brincar é a atividade principal da criança, criaram-se então as brinquedotecas com o intuito de ser o espaço onde a criança tenha voz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.204 Palavras / 5 PáginasData: 26/10/2013 -
BRIQUEDOTECA: UM ESPAÇO ADEQUADO PARA INTERAÇÃO DOS ALUNOS COM O BRINCAR
BRIQUEDOTECA: UM ESPAÇO ADEQUADO PARA INTERAÇÃO DOS ALUNOS COM O BRINCAR Elizangela Juliane RESUMO Atualmente as mudanças históricas e sociais influenciam diretamente a cultura lúdica e, sendo o brincar um elemento cultural, assim essa necessidade da criação de uma brinquedoteca na escola expressa uma tendência da sociedade contemporânea a esse respeito. Para tanto é o papel de a instituição escolar incentivar, os alunos das series inicias compreender o real significado do processo de brincar da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.935 Palavras / 20 PáginasData: 10/10/2013 -
Brise Soleil
Introdução Projetado por Le Corbusier para o cirurgião Pedro Domingo Curutchet deve a sua fama mundial é o único construído na América do Sul como os planos do arquiteto, que sabiam Argentina e na cidade de La Plata para a sua viagem em 1929 , mas nunca viajou para a Argentina durante a trasncurso do trabalho . A gestão técnica do trabalho foi encomendado por Le Corbusier sugestão Dr. Curutchet de Amancio Williams, confiança arquiteto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.532 Palavras / 7 PáginasData: 21/10/2013 -
BRITA - ASFALTO FRIO
BRITA - Brita é o agregado graúdo originado através da britagem de rocha. PROCESSO DE BRITAGEM - A pedra britada ou brita é obtida em uma unidade industrial (mineradora) denominada pedreira, onde ocorre a desintegração, por explosão controlada, da rocha que dá origem à brita (no caso granito). - Após a detonação da rocha matriz, grandes pedaços são transportados para serem triturados em equipamento chamado britador (razão do nome brita). Por fim, a brita é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.312 Palavras / 10 PáginasData: 8/10/2014