Diversos
216.635 Trabalhos sobre Outras. Documentos 65.851 - 65.880
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Curriculo Conhecimento E Cultura
CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA 1. Os estudos de currículo: desenvolvimento e preocupações Questões referentes ao currículo têm-se constituído em frequente alvo da atenção de autoridades, professores, gestores, pais, estudantes, membros da comunidade. À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas em um dado momento. Diferentes fatores socioeconômicos, políticos e culturais contribuem, assim, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.072 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2014 -
CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA / EDUCAÇÃO INFANTIL REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL
CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA / EDUCAÇÃO INFANTIL REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL O “Currículo da Educação Básica / Educação Infantil – Versão Experimental – da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal”, cuja proposta circunscrita em 148 páginas, divide-se em duas partes: Educação Básica e Educação Infantil. O objeto de estudo deste trabalho, porém, visa somente a uma breve análise das proposições inerentes à Educação Infantil, especificamente da proposta do Distrito Federal, desconsiderando,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.830 Palavras / 8 PáginasData: 13/6/2013 -
CURRÍCULO E AVALIAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI-UPFI CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SALA AMBIENTE 04: CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR. TURMA 2. POLO TERESINA (18ª GRE) PROFª: PATRÍCIA DA CUNHA GONZAGA ATIVIDADE 11: CURRICULO E AVALIAÇÃO. CURSISTAS: MEIRE DE SOUSA MATOS MARREIROS PRATA DO PIAUÍ-PI JUNHO DE 2014 Segundo os autores dos textos estudados nessa unidade, a avaliação é uma atividade que implica legitimidade técnica (a legitimidade que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.350 Palavras / 6 PáginasData: 9/7/2014 -
CURRÍCULO E CULTURA: O Ensino Religioso
RESUMO Dentre as inúmeras manifestações culturais da humanidade, identificam-se expressões, crenças, movimentos e tradições religiosas que influenciam a organização dos grupos sociais. No entanto, no cotidiano das escolas públicas, é possível identificar presenças e ausências curriculares quando se trata da diversidade religiosa. Isso porque, oficialmente, ao longo da origem da escola, o conhecimento religioso passa de objeto central da ação educativa a elemento combatido e desprestigiado. A presente pesquisa tem por objetivo analisar a relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.338 Palavras / 18 PáginasData: 20/2/2014 -
CURRÍCULO E EDUCAÇÃO: ORIGENS, TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
1 INTRODUÇÃO O texto aborda um assunto complexo refente ao processo de educação e seu contexto prático em relação à teoria pedagógica do planejamento da educação e currículo. A autora promove uma análise que expõe o atual panorama existente na prática docente que propõe estratégias com as propostas de interligar as necessidades de conhecimento demandadas pela sociedade em seus diversos contextos sejam profissionais, sejam de formação do indivíduo. Este estudo torna-se importante pela condução da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
Curriculo E Identidade
Por: Denize Carolina Auricchio Alvarenga da Silva INTRODUÇÃO A formação de indivíduos com uma mentalidade voltada para a construção de uma sociedade mais igualitária e menos pautada no preconceito perpassa pelos espaços educativos. Ali, elas podem enxergar possibilidades de superação de dilemas sociais e uma nova forma de gerenciar os recursos da humanidade, menos predatória e mais solidária. Com essa compreensão das necessidades iminentes o currículo escolar deve buscar as suas fontes de inspiração no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.241 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2013 -
Curriculo E Trabalho
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURRÍCULO E TRABALHO PEDAGÓGICO Profª Francisca Terezinha Oliveira Alves DATA: 05/02/2014 ALUNO: DANIEL BRUNO ALVES BEZERRA. Estudo do texto 3: “CONHECIMENTO” de Alice Casemiro Lopes e Elizabeth Macedo (2011) No texto as autoras abordam a temática do conhecimento em currículo, tendo como norte, as indagações: qual conhecimento deve ser ensinado na escola? Qual conhecimento deve ser incluído no currículo? Qual conhecimento deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2014 -
Curriculo Escolar
Podemos perceber que a cultura tem uma relação estreita com educação, pois através da educação a pessoa pode ampliar seu contato com diferentes culturas, ampliar seus conhecimentos aprender a respeitar diversas opiniões e formas de pensar. Todos nós temos cultura, e ela pode ser definida como o modo de ser, de agir e de pensar de cada grupo, povo, nação ao organizar sua vida social. A cultura surge da interação da sociedade com o meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 7/2/2013 -
Curriculo Escolar
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS CURSO DE HISTORIA LEILIANE MORAIS ABITIBOL CURRÍCULO ESCOLAR São Luís 2013 LEILIANE MORAIS ABITIBOL CURRÍCULO ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso de História da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA para obtenção de nota da disciplina Sociologia da educação. Professor: Antonio José de Araujo São Luís 2013 DÁ CONCEITUAÇÃO Na concepção de Bobbitt (apud Maria Francisca, 2007, p. 63): “ Currículo é visto como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2013 -
Curriculo Escolar
INTRODUÇÃO “O que se entende por currículo” verá que esta não é uma discussão simples, pois devido à diversidade de argumentos e crenças existentes sobre currículo, a tarefa de defini-lo torna-se algo bastante complexo e que necessita de uma historização. Mas as leituras irão direcionar para o entendimento que ao falarmos sobre currículo estamos falando sobre um olhar concreto que se deve direcionar ao processo de aquisição de conhecimento e aprendizagem, ou seja, falar sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.480 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2013 -
Curriculo Escolar
ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.114-124, Setembro de 2011 a março de 2012 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 114 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira década de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 992 Palavras / 4 PáginasData: 4/12/2013 -
CURRÍCULO ESCOLAR
Feira do Livro em goiânia no dia 22/04/2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVO GERAL 5 3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 4 METODOLOGIA.......................................................................................................6 5 AVALIAÇÃO.............................................................................................................7 6 CULMINÂMCIA.........................................................................................................8 REFERÊNCIA 9 1 INTRODUÇÃO Será desenvolvido um projeto interdisciplinar atendendo todas as áreas do conhecimento envolvendo todas as turmas, educação infantil e ensino fundamental. Nome do projeto: Dia do Livro Tema: Incentivo a leitura Público Alvo: Alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2 JUSTIFICATIVA A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2014 -
CURRÍCULO ESCOLAR
CONCEITO DE CURRÍCULO ESCOLAR Para a formação do currículo escolar, passamos por várias fases, desde a época em que os Jesuítas combatentes da Reforma Protestante discutiram durante muitos anos o conjunto das ações pedagógicas, o eixo do currículo de ensino, até que universalizaram seus procedimentos pela edição do Ratio Studiorum. Vários pensadores e educadores fizeram parte da história da educação e contribuíram de forma significativa para se chegar ao conceito atual de “Currículo Escolar”, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.545 Palavras / 11 PáginasData: 29/11/2014 -
Curriculo Escolar
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, toda escola precisa ter um projeto político pedagógico (o PPP, ou simplesmente projeto pedagógico). Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, funcionários, pais e alunos pretendem construir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda. Tudo preto no branco. Elaborar um plano pode ajudar a equipe escolar e a comunidade a enxergar como transformar sua realidade cotidiana em algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.653 Palavras / 7 PáginasData: 11/2/2015 -
Currículo Escolar
10/16/2012 Curriculo Escolar Real, Oculto e Prescrito Criado por: Darticléa santos Curriculo Escolar Real, Oculto e Prescrito Basicamente, o curículo é uma lista de tudo aquilo que uma escola pretende ensinar . Pode também conter informações mais precisas sobre como e quando vai fazê-lo e também sobre os processos de avaliação das aprendizagens. Geralmente, resume-se a uma relação de matérias, cada uma com seus conteúdos, apresentados na sequência na qual devem ser trabalhados com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2015 -
Currículo Escolar E As Tecnologias Da Educação
1 - Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação InformaçõesPeríodo: 12/08/13 00:00 à 11/11/13 23:59 Situação: Confirmado 20/08/2013 21:59 Protocolo: 118628676 Conceito: Excelente Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente Todo currículo tem um contexto histórico e é elaborado no processo de produção e/ou construção do conhecimento (teorias). O currículo também se relaciona com a cultura escolar construída a partir de experiências de vida dos professores e alunos. Tendo como pressuposto o que afirmamos até aqui, qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.181 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2013 -
Curriculo HTML
CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE ANÁPOLIS MATHEUS GONZAGA DOS SANTOS XML ANÁPOLIS 2011 Introdução XML Extensible Markup Language (XML) é linguagem de marcação de dados (meta-markup language) que provê um formato para descrever dados estruturados. Isso facilita declarações mais precisas do conteúdo e resultados mais significativos de busca através de múltiplas plataformas. O XML também vai permitir o surgimento de uma nova geração de aplicações de manipulação e visualização de dados via internet. O XML
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.608 Palavras / 7 PáginasData: 5/4/2013 -
Curriculo Integrado
Currículo Integrado. Passo 2 Respostas: 1)Foram feitas diferentes propostas de reorganização do currículo escolar foram feito ao longo do ano com tentativa de superar os limites. Argumentos a favor do currículo integrado afirmando que ele contribui para o ensino e a aprendizagem por estimular o envolvimento de alunos e professores evitar repetição de temas e favorecer o intercâmbio entre docentes. 2)Diferentes propostas de reorganização do currículo escolar foram feitas ao longo dos anos como tentativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2014 -
Currículo Integrado
Aula Tema 03: Currículo Integrado Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Nome: Aline Souza Lopes RA: 6970 Faculdade Anhanguera Itapecerica da Serra Tutora: ANA CRISTINA MARTONI SALOMAO Itapecerica da Serra 2014 Sumario 1. Responda às questões a seguir com base na leitura do texto de Everardo Luz. Dedique-se a responder bem essas perguntas. Elas facilitarão seu trabalho no Passo 3..................................................01 2. Depois de concluir a leitura, responda às questões a seguir.........03 3. Referencias Bibliograficas ................................................................04 Responda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2014 -
Currículo Integrado
Currículo integrado Você já leu o resumo e os conceitos fundamentais da aula-tema 3 e já assistiu à Web Aula 1. Você viu que a noção de transdisciplinaridade envolve mudanças na escola, especialmente para a criação de mecanismos de relação entre os conhecimentos disciplinares e a contextualização da aprendizagem. A atividade em que você se engajará agora é a de autodesenvolvimento. Esta atividade deve ser realizada individualmente e tem como objetivo favorecer a reflexão sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Curriculo Integrado
Atividade Autodesenvolvimento: Projeto Multidisciplinar PASSO 2 QUESTÕES: 1. Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola? Resposta: São três os argumentos importantes à implantação de uma proposta de ensino globalizada na escola. O primeiro, de ordem sociológica, refere-se à capacidade da escola de adaptar-se a um grande número de informações a que estará submetida em um processo de globalização e, a partir desse ponto, saber filtrar entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2014 -
Curriculo Integrado
ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO AULA-TEMA 3 - Currículo Integrado PASSO 2 QUESTÕES: 1. Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola ? Resposta: São três os argumentos importantes à implantação de uma proposta de ensino globalizada na escola. O primeiro, de ordem sociológica, refere-se à capacidade da escola de adaptar-se a um grande número de informações a que estará submetida em um processo de globalização e, a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2015 -
Curriculo Intregado
RESUMO: Capítulo II – A Transdisciplinaridade Como Marco Para A Organização De Um Currículo Integrado. A transdisciplinaridade como marco de um currículo integrado. Este questiona "verdade sagrada" da organização do ensino que parte das disciplinas ou da transformação de conhecimento por meio de didáticas. O primeiro protesto está no currículo da Escola Média em se basear nas disciplinas e na transmissão de conteúdos sem se preocupar com a construção da subjetividade dos estudantes e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 11/3/2015 -
CURRICULO NA EDUCAÇAO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA A água é um recurso estratégico para a humanidade, pois mantém a vida no planeta Terra, sustenta a biodiversidade e a produção de alimentos e suporta todos os ciclos naturais. A água tem, portanto, importância ecológica, econômica e social. As grandes civilizações do passado e do presente, assim como as do futuro, dependem e dependerão da água para sua sobrevivência econômica e biológica, e para o desenvolvimento econômico e cultural. Há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
Curriculo Na Educação Infantil
Currículo na educação infantil Currículo segundo Reis, é tudo o que acontece na vida de uma criança, na vida de seus pais e professor, tudo o que cerca o aluno, em todas as horas do dia. “[...] pode-se dizer que este pode ser definido como o percurso que leva à aquisição de conhecimentos que possam fazer do indivíduo submetido a ele um profissional que domina sua área e está apto a exercer funções na mesma”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2015 -
CURRICULO NA INFANCIA
Importância do currículo e das relações interpessoais na infância É possível encontrar inúmeras definições de currículo, pois elas têm variado no tempo. Algumas definições a enfatizar o conjunto de experiência adquirido pelo aluno na escola. Outras recaem nos conteúdos e disciplina a serem trabalhados com os estudantes dando em vista a determinados objetivos. O que é currículo depende da forma como ele é definido pelos autores e pelas teorias que ele se ocupa. A abordagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2014 -
Currículo nacional para educação infantil
QUESTÃO 01 O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI foi elaborado para atender às determinações da Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96). Com a elaboração do RCNEI, denota-se um grande avanço conquistado, pois amplia a visão dos educadores quanto às diversas dimensões do educando. Em relação ao RCNEI assinale a única alternativa incorreta. O primeiro volume apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil, situando e fundamentando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2014 -
CURRICULO OCULTO
Portfólio de Currículos e Programas Curso: Pedagogia O currículo Oculto O currículo oculto é um conjunto de regras sociais, princípios e valores imprimidos tacitamente por meio da escolarização. Não é exposto dentro dos planejamentos educacionais, mas se amplia sistematicamente causando diversos resultados. Na escola o currículo oculto estimula regras que direcionam ocorrências e conflitos. Onde são retratadas rompantes que definem leis, como forma de regular a conduta dos educandos. Onde precisam manifestar atitudes, comportamentos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
Currículo Oculto
CURRÍCULO OCULTO O currículo foca no ensinamento de saberes fundamentais para atender a sociedade e o professor precisa criar estratégias que permitam a aquisição desses saberes pelos alunos. Nesse momento, o Coordenador Pedagógico ampara seu corpo docente, orientando-o, motivando-o e, coletivamente, buscando ações que facilitem a assimilação do conhecimento. O currículo é um planejamento que apresenta conteúdos específicos que atendem a um determinado ano escolar, respeitando o tipo de clientela que pertence a comunidade escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2015 -
Curriculo Parametros
COMPARAÇÃO ENTRE “CIÊNCIAS: ATITUDE E CONHECIMENTO” E O CURRÍCULO BÁSICO COMUM DE MINAS GERAIS – CBCi Estudo do Currículo Básico Comum de Minas Gerais, comparando-se os seus tópicos de conteúdos e habilidades básicas aos temas de unidades, capítulos e projetos da coleção. Maria Cecilia Guedes Condeixa, autora e consultora. Eixo temático: Ambiente e Vida Tema 1. Diversidade da Vida nos Ambientes Tópicos de conteúdos CBC Habilidades básicas Ciências: Atitude e Conhecimento Trechos copiados do Sumário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2014