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236.812 Trabalhos sobre Outras. Documentos 113.611 - 113.640
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Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
introdução Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano de forma lúdica. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Aprender de forma lúdica pode proporcionar muitos benefícios para as crianças. As brincadeiras ofertam às crianças um ambiente agradável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa
Trabalho de Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa As principais diferenças entre a linguagem e a escrita Passo 3 Enviado por avalloneandreia 29/11/2014 750 Palavras As principais diferenças entre a linguagem e a escrita FALA ESCRITA • A linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro. • O leitor não esta presentequando se escreve e não há interação, exceto na conversa via internet ou telefone celular, embora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 13/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
linguística e perceba a diferença entre a língua falada e a escrita. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler, no Livro-Texto da disciplina (PLT 240, referenciado ao final desta ATPS), o capítulo 1 - Aquisição de Linguagem. Após a leitura, pesquisar em outras fontes bibliográficas de sua preferência sobre as principais diferenças entre a fala e a escrita. Passo 2 (Equipe) Produzir um quadro com as principais diferenças entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
2ºRelatório Parcial: Considerações sobre o filme(entre os muros da escola) O filme “Entre os muros da escola” mostra claramente o constante embate entre alunos e professores em uma escola de periferia. Assim como na realidade atual, que não é diferente, isto ocorre porque o professor leva até a sala de aula uma realidade que não condiz com a realidade dos alunos; ele transmite conhecimentos alheios e até mesmo considerados inúteis aos estudantes. Isso faz com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa (power - Point)
5a Série Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa (power - point) Introdução A leitura e a escrita são pontes incontestáveis para que haja uma inclusão do indivíduo dentro da sociedade. Tendo a escola à responsabilidade de sistematizar esses saberes, salienta-se que não é papel apenas do professor de língua portuguesa utilizar-se do texto para que haja uma aquisição significativa da linguagem. Outras disciplinas do Ensino Fundamental deveriam utilizar textos concretizados através dos gêneros disponíveis na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
Pedagogia – 6° Série Prof ° Maria Madalena Cravo Roxo Atps: Fundamentos e Metodologia de Matemática 1° Etapa Itapecerica da Serra, Setembro de 2013 Texto dissertativo argumentativo sobre as possibilidades de intervenção que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de números O conhecimento de como a criança constrói o conceito de número é fundamental para que o seu aprendizado seja significativo e traga retorno em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
Etapa 4 Aula tema: A escrita dos cálculos e as técnicas operatórias. Passo 2 Um pouco sobre o Autor Malba Tahan Malba Tahan conseguia prender a atenção dos alunos e ensinar a atemática utilizando de histórias narradas, jogos e enigmas. Não gostava que os alunos decorassem as fórmulas, pois para ele a matemática tinha que ser descoberta, e os erros ajudava a descobri-la. Foi o criador de uma nova tendência que possui alguns adeptos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 16/10/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Matemática
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Fundamentos e Metodologia de Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
ARTIGO CIENTIFICO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR E PROJETO PARA UMA SALA DE ENSINO MÉDIO. RESUMO Este artigo pretende provocar uma reflexão a respeito das políticas de inclusão, levando em conta os paradigmas conceituais e princípios que tem sido defendidos em documentos nacionais e internacionais. A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. Mas o que é de fato a inclusão?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.858 Palavras / 16 PáginasData: 5/11/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Matemática
Etapa 3 Passo 1 Pesquisar, no cotidiano, e enumerar no mínimo 20 situações em que as operações matemáticas são utilizadas. 1- Ir ao mercado fazer compras? 2- Número de matérias. 3- Dividir os pão ao meio. 4- Pagar a passagem do ônibus. 5- Dividir o lanhe com o colega. 6- Somar as notas das atividades para composição da média do 1º Bimestre. 7- O percurso da faculdade até o ponto de ônibus. 8- Horário do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Matemática
Segundo KAMII (1990), “O objetivo de ensinar o número é o da construção que a criança faz da estrutura mental do número”. O professor deve priorizar o ato de encorajar a criança a pensar autonomamente em todos os tipos de situação. A criança não constrói o número fora do seu contexto geral ou do seu pensamento no dia-a-dia. Portanto, para as crianças pequenas não existe distinção entre trabalho e jogo. Cabe ao professor buscar formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 5/4/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Matemática
ETAPA- 1 RESENHA. Após a leitura feita achamos que, o desenvolvimento de projeto na educação é uma maneira de ajudar os educadores e aluno, fazendo se reconhecer naquilo que se faz assim o aluno deverá desenvolver melhor seu aprendizado com mais competências. O importante é que o aluno possa desenvolver seu trabalho em grupo, aprendendo a ouvir e tomar decisões e confronto de ideias. Como diz ( Maria Elizabete B. Almeida, 1999 ), que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.493 Palavras / 18 PáginasData: 16/6/2014 -
Fundamentos e metodologia de matemática
Faculdade Anhanguera - Unidade Anchieta Fundamentos e Metodologia de Matemática Professora Antônia Turma: 6º Atps: Etapa – 1 A construção do numero operatório.Classificação:nível das coleções figurais e não figurais, nível da classificação operatória. Seriação por tentativa e erro. Série operatória.O numero operatório.Comparação, correspondência e conservação do numero. Numerização . A importância da representação espontânea. Divisão: na vida e na matemática, a escolha de critérios para dividir. Nem tudo pode ser fracionado. Quando devemos dividir. Nós
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
A importância da Educação de jovens e adultos na sociedade atual O sonho, antes perdido, de aprender a ler e a escrever felizmente já se faz acessível para muitos jovens e adultos no Brasil, que não dispuseram de condições para construir em si uma formação educacional básica. O programa de Educação de Jovens e Adultos hoje, em nosso país, fornece a essas pessoas uma educação onde os horários são específicos para não prejudicar a carga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
Introdução Esse desafio tem como objetivo a criação de uma apresentação em PowerPoint como ferramenta de divulgação, entre os alunos, acerca do ensino de Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Hoje , ensinar matematica e grande desafio para os professores porque o perfil do aluno e sociedade estaõ em constante mudança. Os alunos estao cada vez mais exigentes e menos pacientes na sala de aula e isso faz , nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.527 Palavras / 11 PáginasData: 15/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
O estágio no ensino fundamental 1 foi realizado na escola rocha firme, sobradinho Brasília df . O estágio foi feito por uma acadêmica, no período matutino nos dias 01\09\2014 a 12\09\2014. A pratica em sala de aula levou a acadêmica a refletir como será o dia a dia como professora, e assim descobriu que enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos ideia do que é está frente a uma classe e ser o responsável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
A educação está prevista no art. 205 da Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988) e constitui um direito social fundamental para o desenvolvimento dos indivíduos. É dever do Estado e da família promovê-la e incentivá-la com o apoio da sociedade. Para garantir o atendimento a esse direito, a Constituição Federal de 1988, em seu art. 212 (BRASIL, 1988), determina valores de aplicação mínima que devem ser destinados pelos entes federativos à despesa com a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.993 Palavras / 12 PáginasData: 5/5/2014 -
Fundamentos e Metodologia Portuguesa
5a Série Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.289 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2014 -
Fundamentos E Metodologias Da Lingua Portuguesa
A escolha dos dois instrumentos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem foram um Trabalho em grupo e uma Dinâmica: Trabalho em Grupo: A professora disponibiliza os ingredientes para fazer uma aula prática para exercitar a criatividade e o aprendizado, dividindo a turma em grupos e cada grupo é responsável por fazer a maior quantidade de bolachinhas possíveis, ou seja, quanto maior o número de bolachinhas, maior a pontuação, sendo que, cada bolachinha é equivalente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Fundamentos e Metodologias de Educação Ambiental
Componente Curricular: Fundamentos e Metodologias de Educação Ambiental Professor (a): Gabriela Barbosa Semestre: 2020.1 Curso: Pedagogia A Data: 03/04/2020 Aluno: Bárbara Torres da Silva Descrição: D:\Backup 17.01.2017\Documentos inser\FAEC\Desktop\MATERIAL DIVULGAÇÃO\Marca Horizontal.jpg Vik Muniz no Programa do Jô - O Lixo Extraordinário O filme “Lixo extraordinário” do artista plástico Vik Muniz, é gravado em um dos maiores aterros sanitários do mundo, o Jardim Gramacho, que se fazia localizado na periferia do Rio de Janeiro, levanta questionamentos diante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2020 -
Fundamentos E Metodologias De Historia E Geografia
Passo 1; A pesquisa foi realizada com base teórica, onde os dados foram extraídos do Jornal “O Popular” de Goiânia-GO, edição: ano 74 nº 21.276 de 03 de abril de 2012, onde foram analisados apenas os dados referentes vagas ofertados para ensino médio ou técnico, sendo apresentado os seguintes resultados; Cargo Numero de vagas Vendedor 13 Costureiro (a) 9 Office boy 6 Motorista 4 Mecânico 4 Padeiro 4 Taquigrafo 3 Corretor 3 Recepcionista 3 Secretaria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2013 -
Fundamentos E Metodologias De Lingua Portuguesa
ucação no Brasil podemos destacar que muitos educadores construíram sólidos alicerces fundamentados na boa educação, contendo esta um aspecto de permitir o confronto de diferentes perspectivas e que é por excelência o que faz a Sociologia. Portanto todo o conhecimento sociológico certamente beneficiará nosso educando na medida em que lhe permitirá uma análise mais apurada da realidade que o cerca e na qual está inserido. E, mais que isto, a sociologia venha a constituir uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.624 Palavras / 19 PáginasData: 16/3/2014 -
Fundamentos E Metodologias Do Cuidar, Brincar E Educar
Introdução: A infância na antiguidade e na Idade Média era encarada como uma herança de nascimento, portanto, existia a crença de que a criança não precisava de educação, mas de cuidados e super-proteção e no decorrer dos anos as coisas foram mudando. Desenvolvimento Na infância na Antiguidade, não havia vestuário específico, não havia literatura infantil, não havia intenção pedagógica no trato com as crianças, porque não havia criança com estatuto teórico a ser pesquisado. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.375 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2013 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
FACULDADE EVANGÉLICA DE TAGUATINGA C:\Users\guilherme\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\LOGO FE TAGUATINGA aprovada.png CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA TAGUATINGA -DF 1º/2017 WINNIE MELISSA FONSECA TAGUATINGA - DF 1º/2017 SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................ 2. Apresentação inicial - ementa do plano de ensino (Avaliação diagnóstica dos discentes)............................................................................................................... 3. Por que ensinar História e Geografia? (Fichamento)............................................. 4. Breve histórico quanto as mudanças nos currículos das disciplinas de História e Geografia; Caracterização da área de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.242 Palavras / 37 PáginasData: 30/5/2017 -
Fundamentos E Metodologia_de_lingua_
Introdução ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO, PONTUAR AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE LINGUAGEM VERBAL E ESCRITA, A FONÉTICA E SUAS ALTERAÇÕES, VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS, PROBLEMAS DA LÍNGUA CONVENCIONAL, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO, A IMPORTÂNCIA E O PODER DA LÍNGUA, E SEUS GÊNEROS LITERÁRIOS. COMO TAMBÉM APRESENTAR OS PRECONCEITOS QUE ENVOLVEM A LINGUÍSTICA. 3. 3 Principais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita. LINGUAGEM É A REPRESENTAÇÃO DO PENSAMENTO, POR MEIO DE SINAIS, OS OPORTUNIZAM A COMUNICAÇÃO E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 952 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2015 -
Fundamentos E Métodos Da Gestão Escolar
Político Pedagógico (PPP), trazidas até o momento por pesquisadores e estudiosos, que ao longo de suas vidas se dedicaram ao referido tema. Assim, a investigação de base qualitativa das concepções teóricas ocorre de maneira que ao buscarmos as informações, faremos as devidas análises e as utilizaremos nas interpretações como indicadores e hipóteses.Em decorrência da necessidade que gestão escolar tem de implantar a autonomia e a democratização de sua gestão, a escola vivencia na atualidade novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DA GESTÃO ESCOLAR
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DA GESTÃO ESCOLAR 1) Relacione o que mais chamou sua atenção em cada abordagem administrativa (clás¬sica e científica) das relações humanas e comportamental, estrutural e burocrática. Procure relacioná-las ao que você observa no contexto escolar. O que mais me chamou a atenção nas relações de humanas e comportamental foram à preocupação com o comportamento organizacional (processo de trabalho); estudo do comportamento humano (motivação humana). Já na administração burocrática tudo tende a seguir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2014 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? Os primeiros pictogramas com intenção de expressar e de se comunicar pareceram com o homem da pré-história, relatavam seu dia-a-dia, sua caça e sua vida comunitária. As pinturas rupestres são encontradas em todas as partes do mundo, por exemplo, em São Raimundo Morato – Piaui. Nos labirintos das cavernas, das pedras, das rochas, das pirâmides e outros... E aí começamos a encontrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.825 Palavras / 12 PáginasData: 9/9/2013 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? A primeira forma de comunicação foi através de gestos, mantendo, porém, estreitas relações com a fala. As primeiras formas de grafismo foram constituídas por séries de traços, distantes umas das outras o homem registrou as primeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.680 Palavras / 23 PáginasData: 6/8/2014 -
Fundamentos E Metodos De Alfabetização
entre métodos e processos do ensino da leitura e da escrita. 2. O que você entendeu por ambientes alfabetizadores? Liste cinco desses ambientes que você julga importante para as crianças. 3. No fascículo, o texto “Teorias pedagógicas de alfabetização” apresenta várias propostas, escolha três delas e se posicione sobre tais sugestões. 4. Leia o texto “Alfabetização – ler e escrever com e para as crianças, dentro e fora da escola, o melhor método” e liste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 18/2/2015