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O Menino e a Caixa

Por:   •  11/5/2016  •  Dissertação  •  367 Palavras (2 Páginas)  •  274 Visualizações

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O menino e a caixa

O texto conta a história de um menino com uma caixa. Todos os objetos eram separados criteriosamente, fornecidos pelo entregador. Com o passar do tempo, os objetos dentro da caixa ficaram desorganizados, uns sobrepostos os outros, alguns se danificaram e outros se tornaram inutilizáveis. A cada dia chegavam mais objetos até que a caixa não suportou e houve uma explosão, que surgiu até então uma grande idéia. O texto é narrativo e expositivo, uma vez que conta toda a história do menino.

O mesmo não refere-se só a isso, há um outro contexto. Na disciplina ‘O homem e a Sociedade’, o menino tomou forma  do aluno, a caixa seria sua memória e o que ele colocava dentro da sua memória, eram as informações e quem as entregava era o professor.

Diante dessa comparação, podemos perceber as dificuldades do aluno em receber informações e amontoando de forma desconexa, sem ter alguma lógica na aprendizagem, pois ele era carente de maiores informações em determinados assuntos e saturado em outros. Observa-se também que o menino tinha outras atividades e interesses além de sua caixa, pela seguinte frase: “(...)Depois saía da sala, esquecendo-se deles até o dia seguinte”

O educador (entregador) apenas entrega o conhecimento, sem levar em conta a vivência do aluno e sua forma de aprendizagem, pois cada um é único, aprende de forma diferente. Se o educador tivesse alguma compreensão de tal ato, o menino poderia organizar melhor suas informações dentro da sua mente. O professor precisa despertar a curiosidade e a busca de novas informações dos alunos. Quando a caixa explodiu, o menino já estava saturado de informações sem saber assimilá-las e surgiu então sua primeira idéia e ele que se esforçou para adequar aos padrões de ensino, agora busca espaço para que seus anseios sejam atendidos.

A explosão da caixa significa tudo aquilo que seja considerado por algumas pessoas de conteúdo irrelevante seria justamente o despertar para novas práticas e descobertas pelo professor.

Pudemos concluir que não importa o quanto de conhecimento o professor tenha, se ele não souber ensinar, não souber como passar essas informações para o aluno, de nada adianta. Ensinar não é apenas entregar informações, é a certeza que suas mensagens foram entendidas.

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