Filosofia Da Educação

ATIVIDADE DA AULA 01

Por que dizemos que a Filosofia e educação se fazem campos correlatos de estudo e de prática? (mínimo de linhas 08).

Podemos dizer que a Filosofia e a Educação se fazem campos correlatos de estudo e de prática, porque ambas buscam valores, fundamentos, através de justificações que são aplicadas através de questionamentos, inquietações que usamos para querer saber mais, se qualificar mais e aprender mais. A educação é o processo onde os educandos adquirem ou formam as atitudes e disposições fundamentais, não só intelectuais como emocionais, para com a natureza e o homem, sendo neste ensinamento aplicado as filosofias. Tanto a Filosofia quanto a Educação trabalham no sentido de conhecer, analisar, criticar, refletir e ensinar, na busca da solução dos problemas. Nestes ensinamentos todos aprendem: alunos e professores e todos saem ganhando nessa busca pelo saber.

ATIVIDADE DA AULA 02

Qual a principal finalidade da Filosofia da Educação? Comente. (mínimo de linhas 08).

A principal finalidade da Filosofia da Educação é a reflexão sobre os processos educativos, a análise do sistema educativo, sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia, além de contribuir para a solução dos principais conceitos envolvidos no conjunto de problemas que surgem a partir da prática da educação. Cabe a Filosofia da Educação a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. Ou seja, ela busca questionar, analisar e refletir todo o processo pedagógico atual de nossa sociedade. Muitas são as questões e inquietações que nos fazem refletir sobre o ato “educar”, tão falado em nosso contexto, mas com várias respostas que ainda não foram respondidas.

ATIVIDADE DA AULA 03

Disserte sobre a frase: A simples transmissão de pensamentos clássicos ou a discussão superficial de temas desacoplados da prática pedagógica não efetiva a reflexão e compreensão dos aspectos educativos. (mínimo de linhas 08).

Apenas a transmissão de pensamentos ou conhecimento, não habilita a reflexão, pois para se ter uma compreensão da prática, precisa aplica-la. O ato de refletir remete o ser humano ao questionamento, por isso a simples transmissão de pensamentos pode ocasionar uma transformação. Através desta pode se tornar efetiva e reflexiva. Temas que não se ajustam sobre a prática pedagógica não ajudam na transmissão do saber e muito menos ajudam na compreensão dos aspectos educativos. Há muito que se perguntar, questionar, investigar, muito o quê se aprender e não apenas discutir formas de se aplicar a Pedagogia. Tudo isto não leva a reflexão e compreensão do sistema educativo, tão importante e tão falado em nosso cotidiano.

ATIVIDADE DA AULA 04

Desenvolva uma reflexão sobre a frase: O homem cria a educação, mas esta, por sua vez, cria o homem. O que se entende? Comente. (mínimo de linhas 08).

Sim, a Educação cria o homem. Um homem pode renascer e crescer através da educação que recebe. O ser humano é o único animal