Tendências Pedagogicas

As tendências pedagogicas, são ideias que contribuem para que os alunos absorvam de uma forma melhor as atividades de ensino, todas elas somadas contribuem para um melhor aprendizado, trata-se de um ensino centrado no aluno , as atividades de ensino visa uma mudança interna no aluno, as preocupações são com os problemas psicológicos e sua adaptação com o meio. Na tendência pedagógica renovada não-diretiva é priorizado o desenvolvimento da personalidade do aluno , a autoavaliação e a realização pessoal, esse aluno vai estar interessado e motivado, as atividades em grupo são muito importantes e a relação professor- aluno deve ser autêntico e pessoal, baseado na confiança, o professor opina o mínimo possível no processo de aprendizagem, pois cabe ao aluno essa busca de realização.

Nesse processo o aluno é o centro de atividade escolar, onde busca formar sua personalidade, através das experiências vividas, ele busca estar bem com ele mesmo e com o próximo, é importante o desenvolvimento das relacões e da comunicação, na tendência renovada não diretiva o professor busca meios para facilitar o aprendizado do aluno, o professor assume o papel de facilitador e especialista em relações humanas, a avaliação é feita de uma maneira diferente através de debates, seminários, elaboração de murais pedagógicos, relatório das pesquisas experimentos e estudos do meio, trabalhos em grupo em que o educando deve aprender a fazer fazendo e a pensar pensando.

Uma das técnicas de ensino são os trabalhos em grupos, pesquisas, jogos/criatividade, observação, experiência, dinâmicas de grupos, pesquisas. Um dos Métodos de Ensino, Método Clínico de Rogers,

Contato com a realidade: o contato com a realidade torna a aprendizagem significativa, pelo vínculo das experiências e motivações do individuo.

Autenticidade ou congruência: o professor deve ser sentido como pessoa unificada, integrada, congruente.

Aceitação positiva incondicional: o professor aceita os sentimentos do aluno, em toda espécie de atitude.

Empatia: capacidade de captar o mundo do aluno como se fosse o seu, em todas as reações ao enfrentar uma nova matéria.

"A única coisa que se aprende e realmente faz diferença no comportamento da pessoa que aprende é a descoberta de si mesma". Carl Rogers

Referências Bibliograficas.

www.infoeswcola.com

http://jorcemar.blogspot.com.br/

coral.ufsm.br

http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/