Aula 3 Projetos Multidiscplinar 1

1Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:

Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade |T|

Conceitos disciplinares |D|

Aprendizagem voltada à sala de aula |T|

Provas |T|

Forte foco em atividades individuais |T|

Orientação curricular por temas ou problemas |T|

Livros-texto |D|

Trabalho em grupo por projetos |T|

Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas |T|

Professor facilitador |D|

Forte foco em questionamentos e pesquisa |T|

Lições |T|

2- Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Escolha pelo menos uma resposta.

| a. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar |X|

| b. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas | |

| c. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina |X|

| d. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” |X|

| e. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral | |

3- Leia o parágrafo abaixo, retirado do livro de F. Hernández:

O currículo integrado pode ser usado [...] “como estratégia para que os alunos aprendam os procedimentos que lhes permitam continuar aprendendo ao longo de toda sua vida e, sobretudo, para que o conhecimento escolar seja atualizado e responda à necessidade de que a escola ofereça um suporte básico para explorar as diferentes parcelas da realidade e da experiência dos próprios alunos.”

Selecione as alternativas cujas ideias estão pressupostas no trecho anterior. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Escolha pelo menos uma resposta.

| a. A atualização do conhecimento escolar é necessária |X|

| b. Faz-se necessária a exploração de diferentes parcelas da realidade |X|

| c. É desejável que as pessoas aprendam por toda a vida |X|

| d. O currículo integrado favorece a aprendizagem significativa, porém restringe a visão dos alunos a uma única parcela da realidade | |

| e. Há necessidade de que os alunos aprendam tudo o que precisam para a sua vida no período escolar | |

4- Escolha Verdadeiro ou Falso para as seguintes afirmações:

Um currículo transdisciplinar tem como parte principal o ensino da interpretação |V|

Reflexões individuais