Perfil de classe

INTRODUÇÃO

Neste trabalho destacaremos as análises que fizemos ao visitar uma escola de educação infantil, como a escola se organiza para receber os alunos, quais os recursos utilizados em sala de aula e como eles se comportam diante do que a escola oferece. Veremos também os conteúdos, objetivos, procedimentos de ensino e métodos de avaliação que nos auxiliam a fazer um bom plano de aula e também desenvolver essa aula. Ao final poderemos verificar o real valor da avaliação e como deve ser realmente aplicada.

Perfil da turma

Através de visita feita a escola de Educação Infantil Visconde de Ouro Preto do município de Arroio do Padre, observamos a classe pré B1 da professora Natali, a qual nos informou o perfil de sua turma e os recursos utilizados em sala de aula.

A turma possui 14 alunos, na faixa etária de cinco a seis anos, a professora destacou como principais características da turma a atenção, participação, comunicação e a afetividade. A turma esta junta desde os três anos de idade, o que colabora um pouco para a agitação, mas ajuda muito na interação da aprendizagem.

A sala de aula é grande, os alunos são divididos em grupos de quatro em mesas redondas e cadeiras apropriadas a sua estatura, os alunos são trocados de lugar de dois em dois meses aproximadamente. A sala de aula possui ganchos na altura dos alunos com seus nomes para pendurarem as mochilas e também ganchos para as toalhinhas que ficam em um canto separado, perto dos produtos de higiene de cada um. A sala é bastante colorida e aconchegante, possui uma estante com livros, jornais e revistas que fica a disposição dos alunos e grande parte do material utilizado por eles fica em um armário ao lado.

O rádio utilizado é da professora devido à escola ter apenas um rádio para todas as turmas e a professora utilizá-lo todos os dias. O mesmo acontece com a TV e o DVD, por ter apenas uma TV e um DVD para toda a escola, a professora estabeleceu a quarta feira como o dia da videoteca, onde os alunos assistem a um filme que eles mesmos levam. Há também o continho da leitura, um espaço forrado com EVA colorido e cheio de almofadas. Na parede em forma de cartaz fica a rotina da semana da turma e alguns trabalhos feitos por eles. O quadro negro é utilizado para escrever a data e eventualmente desenhar. Na escola há ainda uma mesa pedagógica, que não é utilizada por falta de oportunidade e tempo dos professores conhecerem esse recurso multimídia e o que ele oferece e então poderem desenvolver atividades utilizando-a. Os alunos não têm acesso ao computador nem a internet. E por fim, uma vez ao ano, geralmente no final os alunos são levados ao cinema, onde assistem a um filme apropriado a sua faixa etária.

Objetivos didáticos e definição de conteúdos

O tema da aula que escolhemos é hábitos de higiene o qual consta na lista dos conteúdos programáticos da turma.

Justificamos nossa escolha porque é na infância, que os alunos podem verificar que são capazes de cuidar da sua higiene sob orientação de um adulto. Também é na infância que se dá inicio a tomada de consciência acerca do esquema geral do corpo. Neste contexto, com embasamento nos conteúdos de ciências naturais, pretendemos trabalhar aspectos que envolvem a formação a cerca da higiene pessoal em crianças da educação infantil. Os hábitos de higiene pessoal devem ser ensinados às crianças desde cedo, a fim de desenvolver sua conscientização e para que sejam capazes de cuidar do próprio corpo de forma a promover sua saúde e auto-estima.

Considerando que devemos ser claras e precisas na descrição dos objetivos das atividades didáticas indicaremos os objetivos propostos, refletindo a respeito das condições de ensino durante e ao final da aula. Cada objetivo apresentará as seguintes características:

a) Estará orientado para o que os estudantes serão capazes de fazer, e não para o que o professor ensinará.

b) Será relevante para o propósito da aprendizagem dos estudantes e da disciplina no currículo, visando à adequação aos conteúdos oferecidos.

c) Será realizável ou passível de ser alcançado pelos alunos, considerando suas competências e o meio em que estão inseridos.

d) Será redigido iniciando sempre por um verbo no infinitivo.

Com isso nossos objetivos são:

-Ensinar e estimular os hábitos de higiene pessoal;

-Demonstrar a importância dos cuidados com o corpo e da higiene para a saúde;

-Favorecer a auto-estima da criança;

- Identificar e promover a utilização dos objetos de higiene pessoal.

O desenvolvimento se dará da seguinte forma: No primeiro momento da aula haverá a leitura de uma história sobre higiene do corpo. Sugestão de livro: “Vamos escovar os dentes” da autora Beatriz Matiotti Odriozola, em seguida será aberto espaço para uma conversa com a participação da turma sobre o tema destacando a importância de tomar banho, lavar as mãos após usar o banheiro e antes das refeições, usar roupas limpas, pentear o cabelo, escovar os dentes, etc. Observar durante a conversa o que o aluno já sabe e o que precisa ser bem trabalhado. De acordo com o conteúdo hábitos de higiene, será apresentada uma música referente ao tema. Sugestão de música: O sapo não lava o pé (Conhecimento popular), Ratinho Escovando Os Dentes - Rá-Tim-Bum (Hélio Ziskind). Os alunos então participarão de brincadeiras utilizando bonecos, bonecas e objetos de higiene pessoal, aproveitando a brincadeira para ensinar a usar adequadamente os objetos como: escova de dente, escova de cabelo, sabonete, toalha, etc. Então na última parte da aula, os alunos serão levados para o banheiro aonde irão efetivamente escovar os dentes. Os materiais necessários serão: livro de histórias infantis, músicas infantis, bonecas e bonecos e objetos de higiene pessoal.

Procedimentos de ensino

Escolhemos o método de ensino individualizante, mais especificamente a aula expositiva por se tratar de higiene pessoal. Dentro da aula expositiva escolhemos a exposição aberta ou dialogada que consiste em um dialogo