Letras
12.870 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.241 - 6.270
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Leitura e produçao de sentidos
DESENVOLVIMENTO 2.1 Leitura e produçao de sentidos A leitura nos abre as portas para vários conhecimentos, através dela desenvolvemos nossa mente e aumentamos nossa capacidade de raciocínio. É algo muito pessoal pois a relação de pessoa para pessoa com a escrita varia muito. Segundo Koch e Elias (2006) existem três concepções de leitura, tomando como base o foco no autor, (o foco da leitura está voltado para o autor, o leitor desempenha o papel de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.622 Palavras / 7 PáginasData: 8/9/2013 -
Leitura E Produção De Sentidos
Em uma sociedade globalizada é de extrema importância a necessidade de praticar a leitura, pois é o melhor caminho para se buscar conhecimentos ou bens intelectuais. Embora as escolas não demonstrem a importância necessária para leitura, essa é uma atividade altamente complexa de produção de sentidos como compreensão e interpretação de um texto. Não se trata apenas de extrair informação, de decodificação de letras e palavras. Trata-se também de procedimentos como estratégia de seleção, inferência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2013 -
Leitura E Produção De Texo
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância – CEAD Professor/Tutor Presencial: Deise Puntel Acadêmicos: Fabiani da Silva Bueno – RA 351648 Fabiano de Andrade Cardoso – RA 365600 Maria Elizete Dos Santos Moraes- RA 386454 Rosimere Santos da Silva – RA 388259 Leitura e Produção de Textos Professoras EAD: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Pólo Taquara - RS 1º Semestre - 2º bimestre - Serviço Social SERVIÇO SOCIAL E AS ONGS Serviços Sociais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.009 Palavras / 9 PáginasData: 9/9/2013 -
Leitura e Produção de Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina Leitura e Produção de Texto São Paulo 2013 De acordo com Adam e Starr (apud COLOMER, 2002, P 29), entende-se por leitura a capacidade de entender um texto escrito. Os mesmos afirmam que o texto proporciona apenas uma das fontes criticas de informação.É preciso que o restante provenha dos conhecimentos prévios do leitor. O significado de um texto não está na soma de significados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.341 Palavras / 10 PáginasData: 4/7/2013 -
Leitura E Produçaõ De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Sandra Mara Freitas de Moraes. Polo Unieducação 7109 Goiânia 2013 Desafio Este desafio consiste na elaboração de um relatório composto da Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. ANÁLISE DAS RESPONSABILIDADES DOS SISTEMAS: FEDERAL,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.534 Palavras / 7 PáginasData: 10/7/2013 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atualmente torna-se ainda mais presente, dentro e fora da escola, um discurso de valorização da leitura. Contraditoriamente, também é comum um discurso que alega a sua ausência. Iniciemos, então, esclarecendo essa contradição. A expressão “é preciso ler” faz parte do dia-a-dia da escola e é uma exigência da nossa sociedade; paralelamente, afirma-se constantemente que o aluno não gosta de ler, que o brasileiro não lê e, em conseqüência, não possui uma visão crítica do mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2013 -
Leitura E Produção De Texto
CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO RIO DE JANEIRO, 18 de JUNHO DE 2013. Palavras Chave: Leitura, Biblioteca, Gêneros textuais, Coesão, Professor, Dissertação e Argumento, Ortografia e Conhecimento. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULOS 1. Concepção, Estratégias, Leitura e Produção de Sentidos 2. Leitura na Escola: Livro, Biblioteca, Biblioteca de Classe. 3. Definição de Gênero Textual E Possíveis Gêneros Textuais Encontrados. 4. Gêneros Textuais ou Discursivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.725 Palavras / 15 PáginasData: 25/5/2014 -
Leitura E Produção De Texto
DICAS – Passo 1 Imagine que você faça parte da ONG “Esperança”, e está desenvolvendo o projeto “Esperança com tecnologias para a Educação”. Pense em que ambiente este projeto será desenvolvido e então visualize um ambiente (sala temática), relacionada a sua área de formação profissional. Então defina quem serão os usuários, quais tecnologias devem compor este ambiente e justifique sua escolha, as estratégias de uso, os objetivos e especifique como as tecnologias assistivas devem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Ministério da Educação Universidade Federal do Piauí Disciplina: Psicologia da Educação Curso de Licenciatura Plena em Ciências da Natureza Docente: Bruno Discente: .Uma análise sistêmica, enfocando professor-aluno-conteúdo em um discurso de matemática. 1) O objetivo principal é apontar os obstáculos didáticos que envolvem não só o professor e o aluno, mas também o conteúdo e a forma como o professor o transmite. 2) A pesquisa foi feita em uma escola pública, precisou de três aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.027 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2014 -
Leitura E Produção De Texto
O autor Pontes, Benedito R. no capitulo Porque avaliar o desempenho das pessoas nas empresas, discute sobre a grande revolução na maneira de administrar durante as décadas de 1980 e 1990, Pontes cita duas empresas como exemplo, são elas pão-de-açúcar e Hering, no qual fizeram grandes mudanças em suas gestões administrativas para conseguirem se manter em um mercado cada vez mais competitivo e exigente. Para isto mudaram drasticamente seus quadros de funcionários e por sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2014 -
Leitura e produção de texto
LETRAS Jennifer Cristine dos Santos Ventura 5817124463 Karina Paloma Alves Adriano Vania Damazio de Lima 5655128518 Leitura e Produção de Texto Prof° Andréia Soares São Caetano 2015 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Leitura é o processo de compreensão das informações armazenadas e transmitidas por determinados códigos, como a linguagem. Esses códigos podem ser visuais, auditivos e táctil. Ler é uma das mais importantes formas de desenvolvimento. A leitura não é simplesmente decodificar signos, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2015 -
Leitura e produção de texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO DE LETRAS, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ANA ROUSE GOMES DE ARAUJO – RA 382741 CATIENE LIMA DO CARMO – RA: 377371 ELDA LEITE DOS SANTOS SIMAS – RA: 354490 MARUZA ALEXANDRA ARAUJO LIMA – RA: 377233 MESSIAS PEREIRA DOS SANTOS SILVA JÚNIOR – RA: 357625 JUCILENE DA SILVA BORGES – RA: 354609 O MUNDO DA LEITURA: DESCOBRINDO A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER FEIRA DE SANTANA, BA 2012 ANA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.051 Palavras / 21 PáginasData: 24/5/2017 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Resende 2015 MAURO MANOEL DOS SANTOS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado à Faculdade de Letras da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para obtenção licenciatura em Letras. Orientador: Valéria Campos Muniz Resende 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A LINGUAGEM COMO INTERAÇÃO 4 2.1 DIMENSÕES UNIVERSAIS DA LINGUAGEM 6 3 AS DIFICULDADES NA ESCRITA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.745 Palavras / 31 PáginasData: 12/3/2019 -
Leitura e Produção de Texto
Unidade 3 Como produzir bons textos O texto começa no nosso pensamento. Quanto mais informações da atualidade melhor. Assistir jornais, televisão, palestras, revistas, nos comunicar. Alfabetização: aprender a ler e escrever. Letramento: dar sentido ao que lê. Para escrever sobre a importância da alfabetização e letramento nos anos iniciais devemos: - Dizer/escrever o que é - Dizer/escrever quais são os benefícios - Mostrar a importância - Mostrar como se chega na alfabetização e no letramento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 PáginasData: 16/6/2020 -
Leitura E Produção De Textos
Leitura e Interpretação de Texto Para entender a leitura e a interpretação de textos é necessário que haja vários aspectos como a concepção de leitura e sua estratégia, além de seus objetivos, para que estes sejam bem estruturados e entendidos. Não pode esquecer-se de outros elementos como gêneros textuais, mecanismos de coesão, tipos de textos e da Nova Lei Ortográfica que complementam os textos. Concepção de Leitura Para ter o conhecimento da leitura tem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 14/6/2013 -
Leitura E Produção De Textos
CONCEPÇÃO DE LEITURA Leitura é a construção decorrente da interação emissor/receptor, é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, obre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem, etc.. Existem diferentes modos que definirão uma concepção de leitura, variando conforme a visão de sujeito, de língua, de texto e de sentido: FOCO NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.436 Palavras / 22 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura e Produção de Textos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura E Produçao De Textos
PRODUÇÃO DE TEXTOS E OS SENTIDOS Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Cidade: Porto Alegre Data: 11.06.12 No mundo atual, temos mais acesso à informação. Com a globalização, notícias que agora são inéditas, daqui a alguns minutos já serão passado. As informações voam de um lado a outro da Terra em segundos. As pessoas estão buscando mais conhecimento de diversas formas e meios, estão tornando-se mais cultas. Mas, como tudo é uma questão de perspectiva, isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2014 -
Leitura E Produção De Textos
Genero Textual. Gêneros Textuais a) Gêneros Textuais ou Discursivos presentes na revista Veja. (http://veja.abril.com.br/) Acesso em: 30 Mai. 2012. 1º) Sony lança tablet no Brasil. Gênero: Propaganda Características: Se constitui com imagens e texto, utiliza uma linguagem persuasiva clara, estrutura estável, nível de linguagem que atinge o público alvo. 2º) Turma da Mônica conta a história de Steve Jobs. Gênero: Quadrinhos Características: Se constitui em desenho, utiliza uma linguagem dinâmica e clara, o nível de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2014 -
Leitura E Produção De Textos
Desafio Profissional UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, “Leitura e Produção de Textos” “Tecnologias Aplicadas à Educação” Introdução No mundo todo existe hoje um acesso ilimitado aos recursos tecnológicos, com tantas informações, sendo possível conhecer da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.693 Palavras / 15 PáginasData: 25/3/2015 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
Textos acadêmicos referem-se a textos com os quais lidamos, no dia a dia de nossos estudos, na universidade, com o objetivo de ampliar nossos conhecimentos científicos sobre determinado assunto, ou que produzimos para registrar os estudos realizados. Assinale, nos parênteses, (V), para as alternativas verdadeiras e (F), para as falsas, considerando o que foi estudado acerca dos textos acadêmicos. ( ) Entre os diversos tipos de textos acadêmicos, podemos mencionar, como exemplos: artigos, resenhas, relatórios,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS Orientações para a produção de portfólio Um portfólio é uma compilação dos trabalhos realizados pelo estudante, durante a fase inicial da disciplina (primeiro bimestre). Inclui textos lidos, registros, anotações e questionamentos feitos a partir das aulas e/ou da leitura dos textos. Apresenta, principalmente, uma autorreflexão sobre o percurso do estudante na disciplina e sobre seu processo de aprendizagem, enfatizando as mudanças ou a reafirmação de suas concepções em torno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2014 -
Leitura e Produção de Textos Interpretação
O QUE HÁ POR TRÁS DOS TEXTOS. Paulo Eduardo Ferreira da Silva Graduando em Letras Leitura e Produção de Textos I - Professor: Clebson Luiz de Brito RESUMO O presente artigo tem como objetivo o estudo a respeito dos textos e seus significados, levando em conta não apenas aquilo que esta superficialmente aparente, mas mostrando que a interpretação de textos não se resume apenas àquilo que estamos acostumados a ver e que necessitamos de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2016 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TREXTO
Resumo No sec. XXI o Brasil ainda não entende o valor do ensino fundamental e médio. Falta qualificação, recursos e motivação. Abstract In sec. XXI Brazil still does not understand the value of primary and secondary education. Lack skills, resources and motivation. Educação do futuro Muitos acontecimentos tomaram conta do Brasil nos últimos tempos Ente elas estão inovações tecnológicas, um presidente que veio da classe operaria e fez o que muitos não fizeram e agora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Leitura E Semiotica
Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – DCHT Campus XX - Semestre: VIII Turno: Vespertino – Disciplina: Leitura e Semiótica Professora: Cláudia Madalena Alunos: Leila Leite, Marisângela santos, Nágila Almeida, Wallas Rabelo, Cátia Amorim, William Paulo S. Souza Respostas do Exercício: 1-Campo Semântico da palavra MORTE de acordo com o dicionário HOUAISS: Morte – s.f. 1. Fim da vida, interrupção definitiva da vida humana, animal ou vegetal. 1.1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.125 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Leitura e significado de texto
Sumário Leitura e o sentido do texto......................................................................................................1 Gêneros textuais........................................................................................................................2 Gêneros textuais ou discursivos: revistas..................................................................................3 Acontece para quem acredita.....................................................................................................4 1. Leitura e o sentido do texto Um texto bem escrito, com coesão e aplicação lógica da matéria cria interesse em quem vai lê-lo. Faz com que o leitor tenha vontade de se aprofundar no conhecimento adquirido por meio daquela leitura. Um só texto pode transmitir diferentes idéias e situações, há uma pluralidade de sentidos e leituras.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 6/4/2014 -
Leitura e sociedade contemporanea
LEITURA E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA / GUIDO DAL COL Ao decorrer dos últimos anos, as mudanças nas tecnologias da informação permitiram um significativo avanço na maneira pela qual as relações humanas acontecem e consequentemente, a maneira com a qual a sociedade adquire conhecimento. O desenvolvimento da fita magnética fora a propulsora na forma de conceber a transmissão de informações. Inicialmente, em virtude de qualquer nova tecnologia, era muito dispendiosa, no entanto, com investimento, passou a ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2015 -
Leitura Em Foco
LEITURA EM FOCO CONSIDERAÇÕES INICIAIS O presente trabalho é um projeto de literatura direcionado ao sexto ano do Ensino Fundamental com a previsão de duração de um trimestre, sendo esse dividido em doze aulas, com uma aula semanal na duração de cinquenta minutos cada. Tendo em vista que o sistema de ensino da escola tem utilizado a literatura como subsidio para introduzir e explorar outros conhecimentos, o projeto “Leitura em foco” procura resgatar e valorizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.127 Palavras / 17 PáginasData: 9/3/2015 -
Leitura Infantil
As crianças devem ter o máximo de contato com qualquer meio de comunicação escrita, isso deve ocorrer desde que nascem, a criança tem curiosidades e se ela tem contato com esses meios elas irão incluí-la em seu futuro cotidiano, porém o que se encontra são crianças acomodadas, estressadas e sem vontade de fazer nada. As mesmas se acostumam desde pequenas com televisão que já lhe proporciona tudo pronto sem a necessidade de imaginar, isso cresce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 1/9/2014 -
Leitura infantil
LEITURA Crianças que crescem rodeadas por livros podem ter até três anos a mais de escolaridade, independentemente da formação ou ocupação de seus pais. Esse foi o resultado apontado pelo maior estudo já feito sobre a relação entre os livros no ambiente doméstico e a educação escolar. O artigo, publicado na revista Research in Social Stratification and Mobility, mostra que pessoas que cresceram em casas com até 500 livros têm 33% a mais de chance
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014