A Gestão Educacional

PLANO DE AULA

A MULHER NO MERCADO DE TRABALHO

EJA Ensino Fundamental

Quantidade e duração das aulas : 3 aulas de 50 min

OBJETIVOS :

• Conhecer a realidade de mulheres brasileiras que estão no mercado de trabalho.
• Pesquisar sobre a realidade das mulheres trabalhadoras da comunidade e propor alternativas para contribuir com esta realidade
• Discutir relações de gênero quando se trata de mercado de trabalho.

Estratégias e recursos da aula

Roda de conversa e exibição de Video

Aula 1 - Investigando o universo feminino próximo 

Nesta primeira aula, faremos  uma roda de conversa com  a turma para descobrir a situação das mulheres das suas famílias.

Sugestão.

Após a roda de conversa, sugira que os alunos façam uma enquete e em  duplas  discutam sobre o conteúdo e depois pedir que respondam as seguintes questões:

• O que faz as mulheres de sua família?

•  Como foi a trajetória profissional de uma delas ?

•  Tem alguma mulher em sua família que  não trabalha fora, houve algo que a impediu? Foi livre escolha?

•  O que você pensa da mulher no mercado de trabalho?

•  O que você pensa da mulher ocupando posições de chefia, diretoria, gerência etc.?

Terminada a enquete, sugir  que os alunos façam um grupão para socialização e discussão das ideias. Solicitar  que cada aluno faça seus registros no caderno.

Aula 2 - Os depoimentos em vídeo

Nesta aula os alunos assistirão, a alguns depoimentos de mulheres que, com muita luta, conseguiram uma inserção no mercado de trabalho.

Após assistir ao vídeo, conversaremos  com os alunos a respeito de como a  mulher está cada vez mais respeitada no mercado de trabalho,

Solicitaremos  que cada grupo prepare uma entrevista para simular uma mulher trabalhadora .

Aula 3 - Pesquisando a realidade de mulheres da comunidade

Nesta aula, os alunos irão pesquisar, no entorno da escola, a respeito das mulheres operárias que vivem na comunidade.

A turma sera dividida em  grupo de 5 ou 6 alunos.

Daremos  aos grupos um roteiro de entrevista para fazerem o trabalho de campo.

ROTEIRO PARA ENTREVISTA:

1. O que significa o trabalho para você?

2. Qual o maior desafio que enfrenta para trabalhar fora?

3. Quais os maiores obstáculos que enfrentou ou enfrenta para conseguir qualificação e trabalho?

Aula 4 – Compartilhando Dados

Feita a entrevista, os alunos em  sala de aula irão  compartilhar os dados.

Nesta análise, os grupos deverão estar atentos aos seguintes detalhes:

•    Falar  da realidade de mulheres da comunidade  que estão no mercado de trabalho.

•   Discutir as  relações de gênero  no mercado de trabalho.

•  Falar da trajetória de mulheres para alcançarem um espaço no mercado formal de trabalho.

Avaliação

Avaliaremos se as atividades propostas contribuirão para aproximar os alunos das diferentes realidades das mulheres trabalhadoras e sujeitas da própria historia. Avaliaremos também se os alunos ampliaram o seu conhecimento sobre a questão do sexismo , da disputa de gênero, da questão feminista e da luta das mulheres para terem o mesmo espaço que os homens ,no mercado de trabalho.

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