Contação de Histórias no Infantil

PEDAGOGIA

Sistema de Ensino Presencial Conectado

pedagogia

NOME DO ALUNO

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A (contação de) história e O faz de conta:

Sua importância na Educação Infantil

        

[pic 2]

a (contação de) história e O faz de conta:

Sua importância na Educação Infantil

Projeto de Ensino apresentado nome da universidade, como requisito parcial para a obtenção do título de graduação em Pedagogia

Orientador: nome do professor

Tutor de sala: nome do tutor  

Tutor Eletrônico: nome do tutor eletrônico

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SOBRENOME, nome e segundo nome. A (Contação de) História e o Faz de Conta: Sua importância na Educação Infantil. 2018. 39 folhas. Projeto de Ensino Pedagogia. nome da univercidade, cidade, ano.

RESUMO

Entendemos a criança como um ser social que nasce com diversas capacidades, podemos citar a afetividade, a emotividade e a cognição. Devido a essas capacidades é importante sua proximidade com outras pessoas e assim aprender com elas. Ao entrar na escola seus horizontes se ampliam e uma das formas de ampliar suas relações sociais é através da “Contação de histórias”, sendo ainda uma forma de comunicação. Para se desenvolverem as crianças precisam de parâmetros, interação com outras crianças e adultos. O hábito de ler a criança só aprende vendo outros lendo, a leitura só é prazerosa se for feita de maneira tranquila. Portanto dentre os recursos que as crianças se utilizam para interagir com os outros é a imitação, o faz de conta, utilizando cada uma sua própria linguagem corporal. Veremos através desse projeto que a literatura infantil é extremamente relevante pois é uma prática interdisciplinar, através desse projeto de ensino possibilitaremos compreender que a “contação de história” é uma ferramenta muito eficaz com relação a introduzir a leitura na vida dos pequenos. Enfim as histórias infantis auxiliam no imaginário, na formação intelectual e na formulação de hipóteses.

Palavras-chave: Contação de histórias. comunicação. interação. linguagem. hipóteses.

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        5

Revisão Bibliográfica        7

3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino        17

3.1 Tema e linha de pesquisa        17

3.2 Justificativa        18

3.3 Problematização        19

3.4 Objetivos        20

3.6 Processo de desenvolvimento        21

3.7 Tempo para a realização do projeto        22

3.8 Recursos humanos e materiais.        25

3.9 Avaliação        25

4 Considerações finais        26

ANEXOS        30

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INTRODUÇÃO

O hábito de contar histórias vem desde os primórdios, pois antigamente os pais contavam suas histórias verbalmente e tudo absolutamente tudo era transmitido através da oralidade. O fato de se contar histórias, trouxe para o imaginário do ser humano em geral a possibilidade do imaginário, de construir uma ideia, mas principalmente de ampliar os conhecimentos, a vivencia de sentimentos como medo, tristeza, alegria, satisfação, amor e até raiva. Através desses sentimentos entre outros o ser humano aprendeu a encontrar resolução para esses conflitos, criando expectativas diferentes em cada pessoa. Com a criança acontece o mesmo, porém hoje o local onde ela entra em contato com essas problematizações e com outras crianças é a Educação Infantil.

É através da “contação de história” que o imaginário da criança é representado dentro de um processo de aprendizagem e desenvolvimento, do qual a criança se apropria do expressar ideias, do impacto psicológico, da capacidade mental e cognitiva. Através do conto e da narração de histórias a criança trabalha os sentimentos, a ludicidade, a socialização, pois ninguém consegue dramatizar uma história sozinho, e automaticamente precisa-se do outro, formando um elo e estruturas onde os pequenos identificam os papeis dos personagens, sejam eles pais, médicos, bombeiros, vilões, príncipes e princesas ou animais fantásticos.

A introdução da narração de histórias no dia a dia do docente da Educação Infantil é um instrumento eficaz para a formação do aluno leitor. Através deste projeto de ensino veremos como o professor/mediador pode se utilizar da “contação de histórias” para instigar nas crianças a imaginação a curiosidade, a criatividade e o interesse por ler.

O objetivo geral veio a partir da necessidade de explanar a importância do contar histórias na Educação Infantil, afinal a hora da leitura é um momento em que a criança desenvolve suas habilidades, tornando a contação de histórias uma aprendizagem principalmente porque as histórias podem ser contadas de diversas maneiras.

Abordaremos a importância das histórias infantis, a relação delas com a aprendizagem, passaremos ainda pela narração de histórias, habilidades técnicas e recursos que podem ser lançados para auxiliar o docente, como as brincadeiras podem ser introduzidas na hora do conto para diversificar o processo educativo e as diferentes maneiras de se iniciar a “contação de história”, enfatizando a construção do conhecimentos e as referências de vida dos discentes.

O projeto será desenvolvido com o intuito e aprimorar o Ensino da Educação Infantil, afinal essa é a primeira de muitas etapas escolares do aluno, é através dela que ele é inserido realmente na sociedade, que é reconhecido pelo meio onde vive, que é integrado ao sistema. A Educação Infantil é a base da vida escolar do educando.