Diferentes formas de conhecimento científico para o desenvolvimento do trabalho acadêmico
Ensaio: Diferentes formas de conhecimento científico para o desenvolvimento do trabalho acadêmico. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: thairo1989 • 29/10/2014 • Ensaio • 920 Palavras (4 Páginas) • 524 Visualizações
Pergunta 1
Pense que você é um pesquisador que está encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela Rede Pública de Saúde no Brasil. Para isso, você precisa de uma metodologia específica. Para atingir seu objetivo, faria uso:
a.
da pesquisa exploratória, consultando jornais e revistas.
b.
de um estudo de caso, pois todos os hospitais são iguais.
c.
de um estudo bibliográfico, já que livros são fontes seguras de informação
d.
de questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa.
e.
de consultas às autoridades locais.
0,5 pontos
Pergunta 2
Todos os resultados científicos de uma pesquisa são precedidos de escolhas, reflexões e decisões que requerem suporte metodológico. Assinale a alternativa cuja ordem dos termos corresponda às condições de pesquisa estabelecidas no enunciado:
a.
pessoais, lógicas e rigorosas.
b.
pessoais, criativas e artísticas.
c.
pessoais, não sistematizadas e autônomas.
d.
pessoais, empíricas e criativas.
e.
exclusivamente coletiva, sistematizadas e rigorosas.
0,5 pontos
Pergunta 3
Quaisquer que sejam as distinções que se possam fazer para caracterizar as várias formas de conhecimentos científicos para o desenvolvimento de um trabalho acadêmico, é preciso afirmar, preliminarmente, que todos eles, os conhecimentos, têm em comum a necessária procedência de um trabalho de pesquisa e de reflexão que seja:
a.
estritamente pessoal.
b.
necessariamente pessoal e autônomo.
c.
primordialmente pessoal, autônomo e criativo.
d.
eventualmente pessoal e autônomo, mas criativo e rigoroso.
e.
necessariamente em grupo.
0,5 pontos
Pergunta 4
Avalie as afirmativas abaixo e indique a alternativa correta.
I – Como o emprego do método quanto à pesquisa acadêmica é rigoroso, é apropriado apenas quando se estudam formalidades, pois a vida cotidiana, informal, nada nos ensina sobre métodos.
II – O planejamento no cotidiano é impregnado de senso comum e, desta forma, não é passível de verificação por parte da metodologia.
III – O planejamento no cotidiano pode ser subjetivo e o método científico não deve apresentar subjetividade.
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
I.
b.
II.
c.
III.
d.
I e II.
e.
II e III.
0,5 pontos
Pergunta 5
Na Unidade I, da disciplina Métodos de Pesquisa, quatro situações foram apresentadas: artes, recreação, expedição e agenda. As situações foram tratadas do ponto de vista da análise do método e do planejamento. Das situações, qual delas pode assumir um planejamento informal, totalmente pessoal, que difere de pessoa para pessoa?
a.
O caso das artes, apesar de cada personagem ter utilizado métodos diferentes para atingir seu objetivo.
b.
O caso da recreação, afinal as decisões de cada jogada são particulares, não influenciáveis.
c.
O caso das expedições como projeto realizado em total isolamento.
d.
O caso da agenda, vez que cada pessoa decide o que deve ou não ser anotado.
e.
Tanto o caso da agenda quanto o caso da recreação.
0,5 pontos
Pergunta 6
Analise as afirmativas abaixo que se referem às técnicas de pesquisa:
I - As técnicas de pesquisa incluem a coleta de dados.
II - As técnicas de pesquisa incluem a interpretação de dados.
III - As técnicas de pesquisa incluem a pesquisa bibliográfica.
IV - As técnicas de pesquisa incluem
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