Educação e cultura corporal
Por: Maria Lopes • 15/4/2021 • Pesquisas Acadêmicas • 7.973 Palavras (32 Páginas) • 131 Visualizações
EDUCAÇÃO E CULTURA CORPORAL: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS
SEMANA 1 – A PRODUÇÃO DA IDENTIDADE CORPORAL
Vídeo 1 – Argumentos iniciais
olá pessoal esta é a videoaula número um
da disciplina educação e cultura
corporal fundamentos e práticas
nesta vídeo-aula apresentaremos uma
síntese da disciplina e iniciaremos com
a discussão dos argumentos iniciais
então é importante que você conheça
sempre ao início do curso, que você
conheça quais são os objetivos que esse
curso pretende alcançar
[pic 1]
então nós temos como objetivo
compreender como as culturas influenciam
a produção das identidades corporais,
reconhecer o papel da escola na produção
das identidades corporais , conhecerá as
concepções de ensino da educação física, relacionar as concepções de ensino da
educação física as identidades que
pretendem formar
[pic 2]
reconhecer os campos de
inspiração da educação física cultural, compreender as noções de tematização problematização e desconstrução da educação física cultural , justificar a
importância dos princípios ético políticos da educação física cultural, caracterizar as situações didáticas da
educação física cultural e conhecer a
singularidade dos conteúdos da educação física cultural
nesse momento você deve estar pensando, o
nome da disciplina e educação e cultura
corporal fundamentos e práticas, e o
professor se referiu várias vezes dentro
dos objetivos da disciplina, ele se
referiu várias vezes ao termo, a
expressão que você bem conhecem chamada
educação física, é isso mesmo
cultura corporal, é um objeto de estudo
da disciplina curricular do componente
curricular em educação física,
o objetivo desta disciplina que se chama
educação e cultura corporal fundamentos
e práticas, é proporcionar ao futuro
pedagogo, a futura pedagoga, a formação
necessária para organizar, desenvolver e
avaliar, intervenções pedagógicas na
educação infantil , no ensino fundamental,
nos anos iniciais do ensino fundamental,
a educação de jovens e adultos ,por isso
que nesta disciplina nós nos deteremos,
nós vamos trabalhar, nós vamos nos
concentrar, no estudo das formas de
ensinar a educação física na escola
dito isto a nossa disciplina também
possui alguns tópicos, quais são? são oito tópicos, nós vamos abordá los um a cada semana
[pic 3]
- é a produção da identidade corporal cujo trabalho começa nesta semana
- pedagogia do corpo
- currículos da educação física e produção das identidades
- O quarto campos de inspiração de educação física cultural
- Tematização problematização desconstrução na educação física cultural
- Princípios éticos políticos da educação física cultural
- situações didáticas da educação física cultural e conteúdos da educação física cultural
outro detalhe você também já percebeu
que nesta disciplina, depois de tantas
vezes que nós repetimos a expressão
educação física cultural, que nós aqui
nesta disciplina estamos assumindo como
concepção de educação física, esta
concepção chamada educação física cultural
vocês verão ao longo das próximas
semanas, que existem várias concepções de
ensino na educação física,
alguns textos chamam de vertentes, outros
texto chama de currículos, outros te
chamam de abordagens, nós aqui vamos
trabalhar com vertentes, com concepções,
com currículos de educação física, um
deles que nós consideramos, uma
parte é significativa da literatura da
área, considera que é uma concepção de
educação física, que dialoga com a
sociedade contemporânea, que dialoga com
os objetivos da educação escolar de uma
maneira geral, que dialoga sobretudo com
a característica dos estudantes,
a característica dos meninos, das meninas,
dos jovens, os adultos, dos idosos, que
freqüentam a educação básica
dito isto quais são os objetivos
desta vídeo aula? nós para esta
vídeo-aula pensamos em dois objetivos
[pic 4]
O primeiro conhecer o percurso
formativa da disciplina e o segundo
identificar alguns dos seus argumentos, e
nós decidimos dedicar uma parte
importante dessa vídeo aula para
explicar pra você está fazendo o curso
de pedagogia univesp, para explicar como
que essa disciplina se organiza, para que
nós tenhamos condição de retomar essa
organização ao longo dos encontros e
você possa ver exatamente essa
organização no material que você vai acessar pela
internet, no seu roteiro de cada
semana e nos materiais que ficam
disponíveis para você durante o curso
a disciplina foi
pensada da seguinte maneira
[pic 5]
nós vamos começar cada semana com um vídeo de apresentação, vídeo que sintetiza o que
vai ser discutido naquela semana, e que
faz tenta fazer um link tenta fazer uma
relação com a semana anterior,
nós vamos apresentar uma situação
problema , que ela funciona em
paralelo com os temas abordados naquela
semana, e essa situação problema, ela é o
ponto de discussão central, para o fórum,
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