Historia da Educação e Psicologia

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Universidade Anhanguera – UNIDERP

Centro de Educação a Distância

ATPS – Pedagogia

Disciplina: Letramento e Alfabetização

Tutor presencial: Marzonete Duarte

Adriana Marques da Silva Sousa – 7982715355              

Gabriela de Moura Negreiros – 423818

Liliane Araujo de Sousa – 433952

Marsineide Pereira da Silva – 436292

Vera Maciel Pinheiro – 429938

   

ARAGUAÍNA / TO

Outubro/2014

Passo 02

Conto: O conto é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo.

Fábula: Fábula é uma pequena narrativa em que se aproveita a ficção alegórica para sugerir uma verdade ou reflexão de ordem moral, com intervenção de pessoa, animais e até entidades inanimadas.

História em Quadrinhos: É uma narrativa gráfica;

Lenda: Muitas vezes a lenda se refere a fatos reais, em torno dos quais a fantasia das pessoas inventa uma série de acontecimentos. Um exemplo disso é a lenda do Negrinho do Pastoreio: embora ele nunca tenha existido, essa lenda se refere a um fato histórico verdadeiro, a escravidão no Brasil. Outra característica das lendas é a explicação para fatos ou fenômenos da natureza. Isso é muito comum nas lendas indígenas. Temos a lenda do guaraná, dos diamantes, da mandioca, do milho etc. Todas elas se baseiam em fatos mágicos para explicar o surgimento de elementos da natureza.

Poesia: É um gênero textual norteado por características específicas, cuja finalidade discursiva se pauta pelo provocar de sentimentos e emoções.

Passo 03

Primeira atividade: Ouvir musica com o professor

Cantar cantigas populares

Objetivo: O que os alunos podem aprender nesta atividade?

*Estabelecer uma atividade que tenha não apenas um contexto recreativo, mais que construa através da musica um conhecimento e também um resgate cultural.

*utilizar o texto da musica de uma forma diferente de aprendizado.

Planejamento

**: Organizar as crianças em circulo, ou fila indiana.

*Material utilizado, um aparelho de som, cordas.

*duração: 30 a 40 minutos

*Ao planejar a atividade, utilize letras de musicas que remetam as letras do alfabeto, escrevam a letra da musica na lousa, como suporte para a leitura coletiva, o ideal é que após a cantiga os alunos possam pular corda e dançar, despertando o interesse pela atividade.

*Ao iniciar a atividade, comente com os alunos que você ira ensinar uma musica que acompanha a brincadeira de pula-corda, e a brincadeira de cirandinha, aproveite pra explicar que esta atividade com musicas é especial, pois traz que eles trabalharam as letras do alfabeto.

*Durante a atividade, primeiro escreva a letra da musica na lousa, depois peça que elas fiquem em círculos e cantem a musica, entre uma estrofe e outra eles digam uma letra do alfabeto, no final cantar co o alunos as letras do alfabeto para que eles memorizem o alfabeto;

* produzir uma brincadeira que eles cantem o alfabeto, mais dando figuras as letras;

*no final da atividade convide os alunos para cantar uma musica que eles tenham aprendido nos livros infantis.

Segunda atividade: trabalhando com nomes próprios