PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM
Por: Patricia Mendes • 28/8/2016 • Artigo • 427 Palavras (2 Páginas) • 494 Visualizações
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PLANO DE AULA
PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL
Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM
Pólo: BURI
Professora: Patricia Mendes Henrique
E-mail: patymendes_to@yahoo.com.br
Planejamento – Aula 04.05.2013
OBJETIVOS:
- Psicologia da desenvolvimento
- Desenvolvimento Humano
- Teorias da Aprendizagem e principais autores
- Aspectos psico-pedagógicos do processo ensino-aprendizagem do aluno com DI
- Analisar a dinâmica das relações interpessoais do indivíduo DI
- Relacionar os conteúdos desenvolvidos na aula com a prática profissional dos alunos – Discussão de Casos – Dificuldades e Desafios.
CONTEÚDOS:
- Conceituação e relevância dos conteúdos da Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.
- Conceituação e reflexão sobre o desenvolvimento humano nas diversas etapas da vida, e sua relação com a deficiência intelectual.
- Relação entre o desenvolvimento humano e as práticas de aprendizagem na deficiência intelectual.
- Relação entre as teorias e as práticas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Reflexões.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 04.05.13
9:00 | Apresentação da docente e da disciplina |
09:15 | Apresentação dos alunos, coleta das expectativas em relação à disciplina. |
09:30 | Texto inicial: BEM VINDO A HOLANDA. |
10:00 | Definição e conceituação da Psicologia do Desenvolvimento |
11:00 | Psicologia do desenvolvimento e as etapas do processo de desenvolvimento: Do pré-natal a senenscência. Psicologia e Teorias da Aprendizagem |
12:00 | ALMOÇO |
13:00 | Atividade em sala de aula: Desenvolvimento Humano |
15:00 | Aprendizagem, teorias de aprendizagem desenvolvimento Humano e deficiência intelectual. Discussão de casos |
15:30 | Reflexão final sobre os temas desenvolvidos em sala de aula – Orientações INEC |
15:45 | Avaliação Docente |
AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA
1. Atividade em sala “Desenvolvimento Humano” – Discussão de casos clínicos relacionados a deficiência intelectual” – Valor: 3 pontos.
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