Pedagogia
33.186 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.371 - 11.400
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De acordo com os textos estudados, faça uma dissertação
Universidade Federal do Pará Faculdade de educação Docente: Renato Pinheiro da Costa Turma: Pedagogia 2017 Disciplina: História Geral da Educação Discente: Dayse Bezerra de Andrade 1. De acordo com os textos estudados, faça uma dissertação. Os textos no início, abordam os momentos em que as sociedades primitivas viviam, e dividi esses acontecimentos em etapas para se ter uma análise e conseguir comparar com os outros hemisférios e animais do planeta. A comunidade primitiva, não tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 4/7/2017 -
DE AVALIAÇÂO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS
CENTRO INTERNACIONAL UNIVERSITÁRIO UNINTER PORTIFÓLIO DE AVALIAÇÂO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS FASE II Portifólio de Avaliação Escolar e Pesquisa e Materiais Didáticos faseII, entregue ao Centro Internacional Universitátio Uninter Tutor Presencial: Isabel Lidtke Polo Presencial: Santa Rosa Santa Rosa 2015 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS FASE II SANTA ROSA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................04 DESENVOLVIMENTO............................................... 05 DESENVOLVIMENTO................................................06 QUADRO COMPARATIVO.........................................07 JOGO PEDAGÓGICO.................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................09 REFERÊNCIAS.............................................................10 ________________ INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.479 Palavras / 10 PáginasData: 7/1/2016 -
DE AVALIAÇÂO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS
CENTRO INTERNACIONAL UNIVERSITÁRIO UNINTER PORTIFÓLIO DE AVALIAÇÂO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS FASE II Portifólio de Avaliação Escolar e Pesquisa e Materiais Didáticos faseII, entregue ao Centro Internacional Universitátio Uninter Tutor Presencial: Isabel Lidtke Polo Presencial: Santa Rosa Santa Rosa 2015 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS FASE II SANTA ROSA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................04 DESENVOLVIMENTO............................................... 05 DESENVOLVIMENTO................................................06 QUADRO COMPARATIVO.........................................07 JOGO PEDAGÓGICO.................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................09 REFERÊNCIAS.............................................................10 ________________ INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.479 Palavras / 10 PáginasData: 7/1/2016 -
DE ESCRAVO-TRABALHADOR A TRABALHADOR-ESCRAVO
DE ESCRAVO-TRABALHADOR A TRABALHADOR-ESCRAVO Mesmo com a lei de número 3.353 em maio de 1888, não se findou a escravidão. Há uma grande diferencia entre se extinguir e declará-la extinta. Muitos países já haviam acabado com a escravidão já no Brasil aconteceram 25 anos mais tarde. Sendo deixado de lado para segundo plano até com o desaparecimento do regime. Enquanto nos Estados Unidos eles foram beneficiados por não ter tardado muito tempo com a escravidão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2015 -
De Pavlov a Skinner: Psicologia compormentalista
Trabalho de Psicologia da Educação Questões sobre Behaviorismo Andréia Chimiloski Machado Victoria Henrard Pedagogia- 1º ano Manhã Professora: Ninon Stremel Guarapuava, 27 de junho de 2017. Questões sobre behaviorismo 1. Explique o condicionamento clássico de Plavlov. O condicionamento estudado por Pavlov é conhecido como “condicionamento clássico”, que representa o processo pelo qual o organismo aprende a responder particularmente a um estimulo que, associado a outro estimulo, produz uma resposta. Assim, a resposta é aprendida e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.870 Palavras / 8 PáginasData: 26/6/2017 -
De que forma o cuidar, o educar e o alfabetizar estejam presentes e articulados na ação docente.
http://1.bp.blogspot.com/-xrXRRXsBPq0/UDvkN5hur2I/AAAAAAAAGKM/lW77kc7qbpw/s1600/Unip-Interativa.jpg TRABALHO EM GRUPO – TG Alunas: Thaynara Alves de Sousa RA: 1321648 Jozinete Vitor Sales RA: 1317866 Michelle Correa Neves Barbosa RA: 1331045 Polo TAGUATINGA 2014 De que forma o cuidar,o educar e o alfabetizar estejam presentes e articulados na ação docente: Ao longo dos tempos foram feitos diversos estudos sobre o desenvolvimento da criança, como a criança alcança o conhecimento, a melhor forma de alfabetiza-las, e sobre as demais fases da infância, porém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2017 -
De que infancia nos fala a psicologia do desenvolvimento?
De que infância nos fala a psicologia do desenvolvimento? Algumas reflexões de Betina Hillesheim e Neuza Maria de Fátima Guareschi O texto levanta questionamentos que nos possibilitam enxergar a infância além do senso comum, e nos ajudam a compreender melhor essa complexa fase da vida, abordando questões sociais, afetivas e culturais que afetam o desenvolvimento da criança. Para a autora, a infância se trata de uma invenção da modernidade. Seu argumento se contrapõe a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2018 -
De Sujeitos a Atores Sociais: A Luta pela Reforma Agrária e o Imprecativo da Miséria na Poesia Musical em Morte e Vida Severina”
V Colóquio de Pesquisa Sobre Instituições Escolares: “ENTRE O INDIVIDUAL E O COLETIVO” “De sujeitos a atores sociais: a luta pela reforma agrária e o imprecativo da miséria na poesia musical em Morte e Vida Severina” Bruno Cabral de Mello[1] Kety Viana[2] De sujeitos a atores sociais: a luta pela reforma agrária e o imprecativo da miséria na poesia musical em Morte e Vida Severina Nesse artigo, pretende-se analisar a consonância entre a poesia musical
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.710 Palavras / 23 PáginasData: 12/9/2016 -
Decifração da Escrita – o início da leitura
Um dia numa caverna, um homem começou a desenhar e encheu as paredes com figuras, representando animais, pessoas, objetos e cenas do cotidiano. Recebendo visitas de amigos, foi questionado sobre o significado dos desenhos. O homem começou a explicar os nomes das figuras e a relatar os fatos que os desenhos representavam. Depois, à noite, ficou pensando no que tinha acontecido e acabou descobrindo que podia “ler” os desenhos que tinha feito. Ou seja, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.584 Palavras / 7 PáginasData: 20/1/2021 -
Declaração
Instituição: Câmara Municipal de Santa Rosa da Serrra Responsável: Diego Johnatha Rodrigues de Assunção Função: Presidente Telefone:( 34) 3654-1055 Endereço: Rua Doutor Adolfo Portela,202 CEP: 38805-000 DECLARAÇÃO Declaramos, para os devidos fins, que Karina Rosseline Fernandes participou da Reunião Ordinária nesta instituição, no dia 10/03/2014 as 18h00 min as 20h00 min. As atividades realizadas nesse período foram: presença nas reuniões, acompanhamento o trabalho realizado pelos vereadores. Apreciação do responsável na Instituição: A aluna compareceu ás
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
DECLARAÇÃO
Prefeitura Municipal de Domingos Martins Secretaria Municipal de Educação e Esportes Estado do Espírito Santo CARDÁPIO – CMEI OUTUBRO – 2015 REFEIÇÃO – 1ª SEMANA SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA DESJEJUM XX XX XX Bolo de fubá e café Rosquinha com leite ALMOÇO XX XX XX Arroz, feijão, ovos mexidos e salada mista Salada, arroz, feijão e torta com frango e legumes LANCHE XX XX XX Mingau de aveia Frutas JANTAR XX XX XX Canjiquinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.877 Palavras / 12 PáginasData: 19/11/2015 -
Declaração de Estagio Realizado
Pilar do Sul, 11 de março de 2014. OFICIO nº.: 042/2014 ASSUNTO: Matriz Curricular 2014 A Direção da E.M.E.F.T.I. “PROFª. MARIA APARECIDA PERCHES”, neste ato representado pelo Diretor Escolar ALCIONE URIAS DE GOIS OLIVEIRA, envia a Vossa Senhoria, AS MATRIZES CURRICULARES DO ANO LETIVO DE 2014 (Matriz Base Comum e Matriz Oficina Curricular), desta Unidade Escolar, juntamente com aprovação do Conselho de Escola. para que sejam homologadas. Sem mais para o momento, reitero votos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 24/7/2019 -
DECLARAÇÃO DE FASE DE SUPERVISÃO EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ERICLEIA FRANCO DIAS RA: 384379 LILIAN REGINA PEREIRA DA ROSA RA: 381628 ROSANE KESLLEY RA: RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA LILIAN REGINA PEREIRA DA ROSA RA: 381628 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.081 Palavras / 21 PáginasData: 14/5/2014 -
DECLARAÇÃO INFORME DE DEVOLUÇÃO
INFORME DE DEVOLUÇÃO A título de socialização das informações, segue abaixo o informe resultante da análise e avaliação do paciente/aprendente___________________________________________________. Foi encaminhado para avaliação Psicopedagógica pela _______________________________________________________. O encaminhamento partiu da queixa de que o paciente/aprendente em questão apresenta limitações em determinadas atividades escolares, principalmente na ___________________________________________________________, apresenta ainda dificuldade no ________________________________________________________________________________________. Apesar da queixa relatada, o paciente/aprendente demonstra __________________________________ _____________________________________________, precisando de estímulos e de recursos pedagógicos adequados para desenvolver suas habilidades ___________________________________________________. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2019 -
Declaração Inicial: Esse vídeo pode abri os olhos de todas as pessoas que vivem nesse mundo virtual.
Declaração Inicial: Esse vídeo pode abri os olhos de todas as pessoas que vivem nesse mundo virtual. Interrogação: Como será que a tecnologia conseguiu de uma maneira tão rápida controlar e mudar o mundo dessa forma? Esta pergunta não pode ser respondida, pois tudo se torno dependente da internet. Alusão Histórica: Antigamente poucas pessoas tinham acesso ha internet, somente a classe alta tinha esse privilegio mais isso mudou por volta, do século xx, e agora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 18/1/2017 -
Declaracao mundial sobre educacao infantil para todos
Universidade Estadual do Ceará Campus Crateús – CE RESUMOS Licenciatura em Pedagogia 3º Semestre Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Prof.:(a) Elisian Antonio Carlos Nobre Santos Crateús – CE 16 de Agosto de 2018 Declaração Mundial sobre Educação para todos: Satisfação das necessidades locais de aprendizagem. Educação para todos: Objetivos. * Artigo 1: Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem O ser humano deve aproveitar cada oportunidade que é lhes dada. Pois um ser humano que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.365 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2018 -
Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) completará 70 anos, foi adotada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em dezembro de 1948 como o primeiro documento mundial entre países que firma direitos iguais para todos, independentemente de raça, cor, sexo, etnia, nacionalidade ou religião. Descreve em seus artigos os direitos humanos e as fundamentais liberdades de todo ser humano, sem fazer distinções e expressando direitos civis, econômicos, políticos, sociais e culturais, portanto sua idealização é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2021 -
Declarcao de Salamanca
http://4.bp.blogspot.com/_FAFoTrXB8lU/S1nZuOhwXkI/AAAAAAAAAAM/vLnLxVWK6B4/S220/anhanguera.gif CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PREDAGOGIA RELATÓRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CAMILA ROSA DE SOUZA CORREIA RA: 8062776473 DANIELA CHAGAS RA: 8412857553 JEANICE LÍGIA DOS SANTOS LIMA RA: 8094907027 MICHELLE ROBERTA TELLES DE LIMA RA: 8206975368 VANESSA ALVARES RA: 8492237440 Relatorio de Praticas Pedagógicas apresentado na Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira, como exigências parciais do curso de Graduação em Pedagogia. Ester Asevedo Santo André 11/2014 SÚMARIO Introdução...............................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 31/8/2015 -
Deficiencia
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................6 2 OBJETIVOS ....................................................................................................8 2.1 Objetivo geral ..................................................................................................8 2.2 Objetivos específicos ......................................................................................8 3 JUSTIFICATIVA ..............................................................................................9 4 REVISÃO DE LITERATURA ..........................................................................10 4.1 O contexto histórico da educação dos Surdos .............................................. 4.2 O início da educação de Surdos no Brasil .................................................... 4.3 Decadência na educação dos Surdos em todo o mundo .............................. 4.4 Respeito e dignidade para os Surdos no Brasil ............................................ 4.5 Concepção de surdez – Deficiência x Diferença ............................................10 4.6 Linguagem, Comunicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.033 Palavras / 13 PáginasData: 19/4/2015 -
Deficiência auditiva no ambiente escolar
FACUDADE EDUCACIONAL DA LAPA-FAEL Pós-Graduação Educação Inclusiva e Especial Claudia Aguiar Nunes DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Colíder-MT 2018 Claudia Aguiar Nunes DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Artigo cientifica para aprovação do trabalho de conclusão de curso de pós-graduação (TCC) apresentado para a Faculdade Educacional da Lapa sob orientação PROFª ANA MARIA SOEK Colíder-MT 2018 DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO AMBIENTE ESCOLAR NUNES, Claudia Aguiar¹ Resumo Neste artigo procurei apresentar as dificuldades e os obstáculos das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.393 Palavras / 18 PáginasData: 29/11/2018 -
Deficiência auditiva x surdez
Deficiência auditiva x surdez. Sabe-se que a audição é um sentido muito importante no desenvolvimento humano, haja vista que através da audição a criança interage com o mundo, inclusive desde a gestação, é também através da audição que identificamos os diferentes sons. A falta da audição necessita de desenvolver formas diferentes de comunicação. No Brasil, há uma estimativa de 5,7 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência auditiva. De acordo com o Decreto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.090 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2018 -
Deficiência e seus métodos educacionais
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELOSAINE PIRES OLIVEIRA ELERATI A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A importância da escola no processo de aprendizagem e desenvolvimento CORONEL FABRICIANO - MG 2015 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELOSAINE PIRES OLIVEIRA ELERATI A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A importância da escola no processo de aprendizagem e desenvolvimento Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.304 Palavras / 30 PáginasData: 27/11/2015 -
Deficiencia fisica
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ADRIANA DOS SANTOS STAINE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FISÍCA ATIVIDADE A 1 RIO BRILHANTE 2015 ADRIANA DOS SANTOS STAINE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FISÍCA ATIVIDADE A 1 Trabalho apresentado a Disciplina de Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Física. Sob a orientação do Professor: Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 3/8/2015 -
Deficiência Física
Universidade Federal da Paraíba Pedagogia ADAILZA JÉSSICA DA SILVA MONTEIRO Deficiência Física As definições para as deficiências físicas são diversas, tomaremos como base a legislação brasileira, com o Decreto nº 3.298 de 1999 que define Deficiência e Deficiência física, conforme segue: Art. 3...: - Para os efeitos deste Decreto, considera-se: I – Deficiência – toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica quegere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.295 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2016 -
Deficiência física e sua inclusão
1. INTRODUÇÃO De acordo com a OMS (Organização Mundial de Saúde), cerca de 10% da população em países desenvolvidos, e 12 a 15% da população de países em desenvolvimento, são portadores de algum tipo de deficiência, seja visual, auditiva, motora ou mental. Segundo o Censo IBGE/2000, esse percentual é de 14,5% da população brasileira. Nesse contingente, em torno de 25 milhões, estão os portadores de deficiência física. Comparada a outras deficiências e, dependendo do quadro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.914 Palavras / 8 PáginasData: 29/6/2015 -
Deficiência Intelectual
CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL CASCAVEL - PR 2015 ________________ CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado pela acadêmica Adriana da Silva Marques, como requisito parcial para obtenção do título de Técnico em Enfermagem. CASCAVEL – PR 2015 ________________ SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................... 04 1. INTRODUÇÃO/ METODOLOGIA......................................................................... 05 2. PRINCIPAIS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL................................... 06 2.1 Características dos vários níveis da Deficiência Intelectual............................ 06 3. DIAGNÓSTICO E SISTEMAS DE APOIO............................................................ 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.568 Palavras / 15 PáginasData: 9/9/2015 -
DEFICIENCIA INTELECTUAL
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEANDRO. Lourdes Assmann[1] SILVA, Silvia Sofia Scheid da[2] RESUMO O presente artigo foi elaborado para a apresentação na disciplina Trabalho de Conclusão do Curso de Pós em Educação especial. O tema apresentado é: Deficiência Intelectual: A Aprendizagem e a Inclusão. O presente estudo tem como finalidade apresentar as dificuldades encontradas no ambiente escolar sobre as questões da deficiência intelectual, além de perceber quais são as maiores dificuldades para a adequada inclusão desses alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.332 Palavras / 22 PáginasData: 5/8/2019 -
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E INCLUSÃO: DIREITO À DIVERSIDADE
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E INCLUSÃO: DIREITO À DIVERSIDADE RESUMO: Este artigo tem como objetivo pesquisar, analisar e entender um pouco sobre como se dá a deficiência intelectual, bem como suas classificações quanto aos níveis de desenvolvimento da inteligência. A inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual tem sido um dos temas destaques nos últimos tempos. Muitas propostas são reformuladas para que haja uma verdadeira inclusão para que esses educandos possam estar se desenvolvendo da melhor forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.602 Palavras / 19 PáginasData: 12/4/2015 -
Deficiencia Intelectual: Um estudo de caso
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO CURITIBA/PR 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ TEREZINHA APARECIDA DA SILVA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva com ênfase em Deficiência Intelectual, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.869 Palavras / 24 PáginasData: 18/5/2015 -
Deficiencia Intelectual: Um estudo de caso
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO CURITIBA/PR 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ TEREZINHA APARECIDA DA SILVA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva com ênfase em Deficiência Intelectual, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.869 Palavras / 24 PáginasData: 18/5/2015