TRABALHO FILME - PARA SEMPRE ALICE

                  TRABALHO FILME - PARA SEMPRE ALICE

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Breve introdução sobre o filme

        Para sempre Alice, nos faz mergulhar na triste realidade de Alice Howland, que muito brevemente iria contrair a doença de Alzheimer, para desespero de seu marido, colegas e filhos. O caso de Alice é um tipo raro da doença, desencadeado por uma mutação genética dominante e hereditária.

          Alice nos é apresentada na narrativa como uma pessoa com hábitos saudáveis, bons relacionamentos interpessoais e com uma carreira acadêmica de sucesso, reconhecida como uma notável professora de linguística, onde a mesma dedicou sua carreira ao estudo da fala e da comunicação.

        Logo no início da narrativa, percebemos alguns esquecimentos esporádicos de Alice, que no decorrer da trama, acaba por ficarem mais frequentes, sinalizando sintomas da doença de Alzheimer.

        Alice por ser uma notável professora e ter construído uma carreira de sucesso, deseja isso também para seus filhos, Tom, Lydia e Anna. Sua filha mais nova, Lydia sonha em seguir a carreira do teatro em cima dos palcos, que gera um certo tipo de incomodo em Alice, onde a mesma afirma que Lydia não teria garantias se não desse certo seguir esse caminho, o que gera um certo tipo de afastamento entre as duas.

        No decorrer da trama, os lapsos de memória ficam mais frequentes em Alice, ela apresenta dificuldades em se lembrar de determinadas palavras; os compromissos parecem sumir de sua cabeça; sente dificuldades em fazer a manutenção de suas atividades cotidianas; e também perde a noção espacial em alguns momentos.

 Alice por ser uma pessoa inteligente e ter uma capacidade intelectual avançada, reconhecida por conseguir articular com facilidade suas palavras, a desenvoltura de sua doença ocorre de forma muito veloz. Com o agravamento da doença já instalado, Alice desesperadamente recorre a busca incansável pela sua identidade, não se deixa ser levada tão facilmente pela doença, utiliza dos recursos que possui para resgatar em suas memórias os constructos e feitos de sua carreira. Como por exemplo: blocos de anotações, marca textos e jogo de palavras em seu aparelho celular, com isso ela estimulava sua atividade cerebral, para preservar suas funções cognitivas.

Apesar de todos os esforços de Alice para retardar a evolução da doença, não obteve sucesso. Em seu estágio mais avançado, ela não conseguia se comunicar com facilidade, soltando palavras soltas, além da dificuldade de articular pensamentos e ideias.

Na cena final do filme, onde Lydia conta sobre sua peça de teatro, Alice

Diz “amor”, e logo se encerra com uma imagem em branco, o que nos leva a pensar que Alice chegou em seu esquecimento total e um nível de demência avançado.

Doença de Alzheimer

A doença de Alzheimer provoca deterioração das funções cerebrais, como perda de memória e da linguagem. Os sintomas geralmente se desenvolvem lentamente e pioram com o tempo, tornando-se graves o suficiente para interferir nas atividades cotidianas. Como explica Alois Alzheimer, citado por Smith (1999).

Caracterizada pelo neuropatologista alemão Alois Alzheimer em 1907, é uma afecção neurodegenerativa progressiva e irreversível de aparecimento insidioso, que acarreta perda da memória e diversos distúrbios cognitivos.

Os primeiros sintomas que caracterizam o mal de Alzheimer é a perda de memória recente. Com a progressão da doença, vão aparecendo sintomas mais graves como bem como irritabilidade, falhas na linguagem, prejuízo na capacidade de se orientar no espaço e no tempo. Não existe um exame preciso para detectar a doença, mas avaliações neuropsicológicas podem ajudar nesse processo, como exemplifica Chaves et al (2011).

 A avaliação neuropsicológica pode caracterizar alterações cognitivas, comportamentais e funcionais e pode auxiliar o médico no curso da avaliação diagnóstica, planejamento de reabilitação e manejo.

         A doença de Alzheimer possui 3 estágios diferentes de deterioração progressiva, classificados por; inicial, intermediário e avançado. No estágio inicial a pessoa raramente é acometida por seus sintomas, por serem interpretados pela pessoa e seus familiares como sinais da “velhice”. “Em estágios iniciais da doença, podem ser observadas a perda de memória episódica e a dificuldade na aquisição de novas tarefas” (ZIDAN et al 2012).

        No estágio intermediário da doença, já com sintomas mais evidentes, as limitações da pessoa ficam mais claras e mais graves, o indivíduo passa a ter difuculdades em suas atividades rotineiras, já com a perda de memória instalada. “[...]pacientes com DA sofrem perda progressiva na habilidade de viver com independência, em decorrência do comprometimento cognitivo e perda da memória” (ZIDAN et al 2012).

        No estágio avançado da doença, a interdependência se torna o fator o principal de sobrevivência da pessoa, pois a mesma apresenta um quadro clinico evoluído, os   sintomas se tornam óbvios, por exemplo: ocorre o comprometimento das funções motoras e um grau alto de deficiência para se comunicar. “Na fase moderada ou grave têm risco de perda funcional e quedas muito maior do que o esperado para idosos saudáveis” (ZIDAN et al 2012).

Alterações das funções cognitivas na personagem

 ATENÇÃO

Em 31:50, Alice retira da geladeira um shampoo, algo um tanto quanto inusitado. Aqui podemos ver um sinal de desatenção de sua parte.

        A desatenção pode se manifestar de várias formas, uma delas é a lentidão de processamento, Alice por estar tão sobrecarregada emocionalmente, pode não ter dado a devida atenção para a atividade que estava realizando, agindo de forma automática.

MEMÓRIA

Em 29:52, Alice pergunta para sua classe, qual era o tema da aula. Ocorre um esquecimento de sua programação acadêmica. Ao ser alertada pelos alunos que o tema era “fonologia” conseguiu reconhecer a palavra e seguir com a explicação.