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O Soletrando

Por:   •  8/11/2019  •  Resenha  •  532 Palavras (3 Páginas)  •  230 Visualizações

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Identificação:

I-        PROJETO: Soletrando II-        INTRODUÇÃO:

O projeto soletrando foi criado a fim de conscientizar os alunos da importância da escrita correta, assim ampliando também seu conhecimento gramatical e familiarizando-os com as várias regras que a Língua Portuguesa possui que sempre os confundem.

  1. OBJETIVOS GERAIS:

O objetivo deste projeto é acabar com a deficiência ortográfica e ampliar o vocabulário objetivando a formação de cidadãos capazes de comunicar se de maneira efetiva em todos os setores da sociedade através de um jogo lúdico.

  1. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

  • Conscientizar os alunos para a importância da escrita correta e aplicação da norma culta da linguagem.
  • Relacionar a palavra a seu significado.
  • Ampliar o vocabulário através de novas palavras soletradas.
  • Identificar as letras corretas de cada palavra pronunciada, assim identificando seus fonemas e grafemas.
  • Soletrar palavras com graus de dificuldade.
  • Conhecer as mudanças do novo acordo ortográfico.

  1. METAS:

  • Ampliar o vocabulário e melhorar a ortografia, despertando o interesse a leitura.
  • Desenvolver a competência linguística dos alunos.
  • Aprimorar suas capacidades de refletir.
  • Explorar e aplicar o que aprenderem.
  • Influenciar o habito há leitura.
  1. JUSTIFICATIVA:

A leitura e a escrita fazem parte de nossas vidas, desde livros, embalagens ou mesmo em placas de ruas, por isso temos que estar atentos as regras, a interpretação e a escrita correta.

O aluno precisa aprender para que possa viver bem em sociedade que é tão diversificada, para tornar esse aprendizado mais fácil podem ser usadas atividades lúdicas, como o projeto Soletrando, que vai fazer com que os alunos memorizem as palavras e entendam suas regras.

A língua portuguesa é repleta de regras que em muitos casos nos confundem pela semelhança das letras, pela quantidade de acentos e as várias regras existentes.

  1. METODOLOGIA:

Será uma competição entre os estudantes, as inscrições serão feitas na sala de aula e poderão participar todos os alunos matriculados, a primeira fase será na sala de aula, onde os três melhores alunos serão selecionados para a segunda fase que ocorrera no pátio onde restarão apenas os finalistas. Na final com os últimos três competidores sairá o grande campeão, e recebera um prêmio.

O método usado foi o de eliminação, os alunos tiveram que estudar diversas formas da escrita de palavras e observar as letras que formam as palavras. Será feita uma seleção de palavras simples e outras com mais dificuldade na pronuncia, que requer o conhecimento de regras ortográficas.

  1. AVALIAÇÃO:

A avaliação será realizada de acordo com o desenvolvimento e envolvimento nas atividades e com base nos resultados e relatórios das habilidades (leitura, pronuncia e concentração).

  1. RECURSOS MATERIAIS:

  • Dicionário;
  • Cartolina;
  • Tesoura;

  • Computador;
  • Microfone;
  • Data show;
  1. BIBLIOGRAFIA:

AUSUBEL, D.et al. Psicologia educacional. 2 Ed. Rio de Janeiro: Interamericana, 1980.

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