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DESAFIO PROFISSIONAL FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS; PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL II

Por:   •  3/11/2015  •  Projeto de pesquisa  •  1.312 Palavras (6 Páginas)  •  558 Visualizações

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Ana Paula Lara Bueno - RA: 8513886887

Bruna P. O. Arruda - RA: 9374325191

Jessica Gomide - RA: 8981244878

Luciana Ignácio - RA: 8966228510

Irene Maria Alves  do Nascimento – RA: 8379815691

DESAFIO PROFISSIONAL FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS; PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL II

CAMPINAS / SP

2015

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Ana Paula Lara Bueno - RA: 8513886887

Bruna P. O. Arruda - RA: 9374325191

Jessica Gomide - RA: 8981244878

Luciana Ignácio - RA: 8966228510

Irene Maria Alves do Nascimento – RA: 8379815691

FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS; PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL II

Desafio Profissional de FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS; PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL II do curso de SERVIÇO SOCIAL da Universidade Anhanguera -  UNIDERP sob a orientação das tutoras à distância Helen Rose A da S Pedroso Coelho e Maria Edilene Rocha Garcia, do tutor presencial Juliana Vieira  

CAMPINAS / SP

2015

SUMÁRIO

  1. INTRODUÇÃO..................................................................................1

  1. IDENTIFICAÇÃO...............................................................................2
  1. INSTRUMENTOS UTILIZADOS........................................................3
  1. PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS NO ATENDIMENTO...............4
  1. HISTÓRIA DA SITUAÇÃO DESEN. PISICOSSOCIAL......................5
  1. MOTIVO DA PRESENTE INTERVENÇÃO........................................6
  1. SÍNTESE/PROPOSTA/ENCAMINHAMENTOS.................................7
  1. FUNDAMENTAÇÃO DA PRESENTE INTERVENÇÃO.....................8
  1. CONSIDERAÇÕES...........................................................................9
  1. Introdução

O adolescente Marcos de Jesus da Silva, 16 anos, deu entrada nesta Unidade de Saúde em decorrência de violação de direitos (violência física). Através da entrevista realizada foi identificado que o adolescente tem um contexto social marcado por diversas expressões da questão social como o rompimento dos vínculos familiares, o preconceito, a violência, o uso de drogas e a exploração sexual.  Marcos estudou até o sexto ano do ensino fundamental, parou de ir à escola desde que foi morar na rua.

  1. Identificação

Atividade Avaliativa Relatório Social  

Técnico(s):  André Luiz Soares – Assistente Social – U.B.S Jardim Santana

Data: 06/10/2015

Nome:  Marcos de Jesus da Silva

Data de Nascimento: 03/06/1999                Idade:  16 anos          

Documento de Identificação:  Não possui    Nº:                   Validade:      

Naturalidade: Valdenópolis/SP                    Nacionalidade:  Brasileira            

Nível de instrução: Ensino fundamental incompleto (6º ano)

Profissão / Ocupação:  Sem ocupação                            

Local onde vive atualmente: Situação de rua

Telefone:                                                 Outros:

  1. Instrumentais utilizados         

Entrevista: Marcos de Jesus da Silva

Visita domiciliar: Não houve

Contato telefônico: Centro Especializado de Referência de Assistência Social - CREAS, Conselho Tutelar, familiares (Sra. Maria – avó materna e Sra. Joana – tia materna do adolescente)

Levantamento documental: Prontuário de atendimentos familiar (U.B.S.)

  1. Problemáticas identificadas no atendimento:
  • Evasão escolar;
  • Rompimento dos vínculos familiares (família natural);
  • Exploração sexual;
  • Violência física e psicológica (homofobia);
  • Dependência de droga (crack);
  • Sem documentação;
  • Preconceito relacionado à orientação sexual;
  • Situação de rua.
  1. História da situação de saúde e desenvolvimento psicossocial.  

 

  • Usuário de substâncias psicoativas
  • Violência (psicológica, homofobia, física e sexual).
  • Exploração sexual

  1. Motivo da presente intervenção

O adolescente Marcos de Jesus da Silva, 16 anos, deu entrada nesta Unidade de Saúde em decorrência de violação de direitos (violência física).

Há um ano vive em situação de rua e exploração sexual, o pai assim que descobriu sua orientação sexual (homossexual) o expulsou de casa. Nas ruas o adolescente relata episódios de homofobia, sendo esse o motivo da agressão física que resultou na necessidade de cuidados de saúde emergencial.

Através da entrevista realizada foi identificado que o adolescente tem um contexto social marcado por diversas expressões da questão social como o rompimento dos vínculos familiares, o preconceito, a violência, o uso de drogas e a exploração sexual.  Marcos estudou até o sexto ano do ensino fundamental, parou de ir à escola desde que foi morar na rua.

Além da sua família natural, no município residem a avó e tia materna do adolescente que após o contato telefônico não manifestaram interesse em sua guarda.

  1. Síntese / Proposta/ Encaminhamentos
  • Regulamentação de documentação civil – solicitação de segunda via da certidão de nascimento/ encaminhamento para emissão do RG ( Secretaria de Segurança Pública) e carteira de trabalho (Posto de Apoio ao Trabalhador – PAT).
  • Notificação ao Conselho Tutelar da situação social e de saúde do adolescente  - aplicação de medida protetiva (Acolhimento Institucional).
  • Inclusão no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) do CRAS Jardim Santana - situação prioritária de inclusão, trabalhar os vínculos comunitários do adolescente ( exclusão social).
  • Avaliação no CAPS Infanto-Juvenil (CAPS I) – Tratamento da dependência química e exploração sexual.
  • Retorno ao ambiente escolar através da Educação para Jovens e Adultos (EJA) – Conselho Tutelar providenciará a solicitação de vaga junto à Secretaria Municipal de Educação.
  • Inclusão da família do adolescente no Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI) e Serviço de Proteção Social a Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência, Abuso e Exploração Sexual e suas Famílias - (CREAS)
  • Inclusão no grupo de adolescentes de promoção de saúde – U. B.S São João
  • Encaminhamento para o Centro de Qualificação Profissional – cursos de capacitação profissional.
  1. Fundamentação da presente intervenção

Constitui em um dos princípios fundamentos do Código de Ética do(a) Assistente Social (Lei 8662/93) o empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças. Entendemos por homofobia o preconceito ou discriminação contra pessoas em função de sua orientação sexual ou identidade de gênero. O trabalho do assistente social deve ser pautado no enfretamento de todas as formas de preconceitos, discriminação e violências de grupos socialmente excluídos.

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