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ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO E COPARTICIPAÇÃO

Por:   •  9/1/2019  •  Trabalho acadêmico  •  1.497 Palavras (6 Páginas)  •  129 Visualizações

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ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO E COPARTICIPAÇÃO

Dia /Mês/Hora/No de aulas

Turma

Conteúdos

Textos/ Gêneros

textuais trabalhados

Assinatura do(a) Professor(a) Regente

22/05/2018

2 aulas (50min cada)

801

802

Figuras de linguagem

  • Metáfora;
  • Comparação;
  • Ironia;
  • Metonímia;
  • Antítese

24/05/2018

2 aulas(50min cada)

801

802

Exercícios e produção textual

 

Charge

29/05/2018

2 aulas (50min cada)

801

802

Argumentação oral, debate

Temas do debate:

Amizade, bullying, preconceito.

05/06/2018

2 aulas (50min cada)

801

802

Produção de texto

Gênero dissertativo.

Tema da redação:
“C
aminhos para prevenir o suicídio entre os jovens.”

28/06/2018

2 aulas (50min cada)

801

802

 Linguagem Publicitária; estratégias, recursos de persuasão.

Jornais e revistas

03/07/2018

2 aulas (50min cada)

801

802

 

Exercícios de leitura e redação

 

Construção de texto publicitário

05/07/2018

2 aulas (50min cada)

801

802

 

Exercícios de revisão

10/07/2018

2 aulas (50min cada)

801

802

Prova

Total de horas: 60 horas                                     


ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: PROJETO

Dia/Mês/Hora /No de aulas

Turma

Conteúdos

Textos/ Gêneros

textuais trabalhados

Assinatura do(a) Professor(a) Regente

12/07/2018

801

802

Apresentações do Projeto

“Mulheres Empoderadas”

Apreciação do Prof.(a) regente (datada e assinada):

FICHA DE ACOMPANHAMENTO (Orientação de atividades: planejamento do projeto)

ANO:  2018

Dia e mês/Horário

Registro do encontro

Assinatura do (a) Estagiário (a)

Assinatura do (a) Professor (a) da Disciplina de Estágio Supervisionado

Total de encontros:  __________

PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I

  • O Projeto

O Projeto Mulheres Empoderadas surgiu em conversa com a Professora Renata Lopes, com o intuito de trabalhar a representatividade das mulheres em músicas populares, trazendo obras mais antigas e recentes, a fim de comparar como é a visão antiquada do papel da mulher na sociedade, contrastando com um ponto de vista em que o feminino tem seu lugar de fala preservado.

Apresentaremos aos alunos do Ensino Fundamental II compositores consagrados e conhecidos de diversos ritmos musicais, trabalhando com gramática, interpretação de texto e rodas de conversa.

Com o projeto, pretende-se, trazer discussões sobre temas importantes para a formação de cidadãos, como por exemplo, machismo e violência contra a mulher e atentar os alunos para as  evoluções nas composições musicais e a evolução do tratamento da mulher na sociedade, que ainda é opressora, com materiais multimodais com auxílio de uma mini caixa de som.

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