SUBJETIVIDADE HUMANA

UNIDADE 1 - O SURGIMENTO DA LÓGICA

UNIDADE 2 - ELEMENTOS DA LÓGICA

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Objetivos de Aprendizagem

Ao final desta unidade você será capaz de:

• Definir o conceito de lógica;
• Entender, Relacionar e citar a origem da lógica;
• Identificar os elementos de Lógica;
• Compreender o vocabulário básico que compõe a Lógica.

Antes de começar a desenvolver a atividade, Vá até seu Guia de Estudos, estude as Unidades 1 e 2 para resolver o que se pede.

Atenção: não será aceito nenhum tipo de plágio! Caso seja detectado este tipo de fraude, todos os envolvidos receberão a nota zero (0).

ATIVIDADE UNIDADE I:

[pic 2] Platão

[pic 3] Aristóteles

O uso da Lógica nos possibilita enxergar os raciocínios implícitos que permeiam o nosso mundo, seja em livros, em conversas, debates, filmes, entrevistas e até mesmo em nossos pensamentos. A lógica é a capacidade de desvelar, de desnudar o que está posto, seguindo regras para alcançar a verdade, isto é, a operacionalização ou juízo do pensamento.

Desde a antiguidade os filósofos se preocupam com a maneira que funciona o cérebro e o raciocínio do ser humano. Platão e Aristóteles foram pioneiros no processo de sistematização e organização do conhecimento criando duas formas complementares de raciocínio.

Sendo assim:

Questão I. Identifique o modelo de pensamento difundido por cada um dos filósofos acima (2 pontos).

Questão II. Explique com suas palavras as principais características de cada modelo (2 pontos).

Questão III. Explique com suas palavras o que diferenciava um modelo do outro (3 pontos).

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ATIVIDADE UNIDADE II:

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Figura: Corrupção na Petrobras

Fonte: http://thoth3126.com.br/petrobras-ex-diretor-faz-acordo-e-denuncia-corrupcao-bomba/ 

Um dos maiores escândalos de corrupção do Brasil foi desmantelado e tornado público em 2014 pela Policia Federal, onde era usado a maior empresa brasileira, a PETROBRAS, como mecanismo de cobrança e partilha de propinas em contratos de prestação de serviços, e que beneficiou diretamente políticos e partidos aliados ao governo.

Alguns estudiosos dizem que a corrupção está enraizada na sociedade brasileira, e independente da veracidade dessa afirmação, crie:

Questão IV. Um argumento válido que justifique a corrupção (3 pontos).

OBS: As regras para um argumento ser considerado válido pode ser pesquisado no guia de estudos.