Filosofia
16.234 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 14.911 - 14.940
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Socrates: As Duas Classes Acusadoras
Exórdio Neste primeiro capitulo, mas conhecido como Exórdio, a introdução, Sócrates expõe as questões de sua defesa. Dando inicio a defesa falando sobre os acusadores até quase fizeram ele se esquecer de quem ele era, todas as coisas que eles falaram eram calúnias, o que desmentiam todos os fatos que ele colocou e ainda disseram que não era um bom orador. Além disso, Sócrates afirmou que o que ensinava não era nada fora do comum,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.536 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2014 -
SOCRATES: ÉTICA, EDUCAÇÃO, VIRTUDE e obediência
SOCRATES: ÉTICA, EDUCAÇÃO, VIRTUDE E OBEDIENCIA. Uma das figuras mais emblemáticas da filosofia ocidental, Sócrates é um divisor de águas para a filosofia antiga. Isto porque situava o seu pensamento e especulações na natureza humana e suas implicações ético-sociais e não na cosmovisão das coisas e da natureza. Sócrates não deixou obras escritas, razão pela qual tudo o que sabemos a seu respeito tem origem no trabalho dos outros. Estima-se que tenha nascido em Atenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.864 Palavras / 12 PáginasData: 28/2/2014 -
Socrates: Quem Foi.
Sócrates Vida do filósofo Sócrates, saiba quem foi Sócrates, Filosofia grega Sócrates nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 aC, e tornou-se um dos principais pensadores da Grécia Antiga. Podemos afirmar que Sócrates fundou o que conhecemos hoje por filosofia ocidental. Foi influenciado pelo conhecimento de um outro importante filósofo grego: Anaxágoras. Seus primeiros estudos e pensamentos discorrem sobre a essência da natureza da alma humana. Sócrates era considerado pelos seus contemporâneos um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2013 -
Socratis
SÓCRATES Sócrates foi um filosofo que possuiu um método direfente dos que te antecederam, ele tinha a arte do dialogo; em suas conversas que geralmente acontecia em vias públicas, ele questionava seu interlocutor como se ele próprio quisesse aprender, e dessa forma ele não assumia a posição de um professor tradicional, durante as conversas, freqüentemente conseguia levar seu interlocutor a ver os pontos fracos das idéias que ate então era tido como certeza. Para Sócrates
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.885 Palavras / 8 PáginasData: 20/4/2014 -
Socretes E Platão
Sócrates crítico e indagador Sócrates utilizava a maiêutica como característica principal de seus discursos e principaisideias. Isto é, ele procurava induzir alguém a utilizar o seu próprio raciocínio para buscar oconhecimento e a solução de suas dúvidas e problemas. Com isto, muitas pessoas entravam em contradição e reconheciam que tinham o seu conhecimento muito limitado, uma vez que diante destes fatos, Sócrates era visto como um grande sábio. Uma das principais ideias de Sócrates era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
Sofismo
Sofismo: É a argumentação que, por algum defeito lógico, sob a aparência de verdade, conduz a uma falsa conclusão. Sofismo de Linguagem- As palavras, fora da terminologia técnica, podem ter dois ou mais sentidos (termos equívocos). Ex.: Rato são duas sílabas O rato rói; logo, duas sílabas roem Sofisma de anfibologia- Nestes Sofismas emprega-se uma frase com dois sentidos. Por exemplo: O avarento tem o coração dentro do seu cofre. Ora, quem tem o coração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 9/6/2014 -
Sofismos
1. Sofistas - Contemporâneos de Sócrates - A palavra sofista significa 'mestre da sabedoria'. Eram professores que ensinavam por todas as partes da Grécia. Numa época em que a democracia grega exigia a confrontação pública dos cidadãos para resolverem seus problemas comerciais e jurídicos, os sofistas ensinavam, em troca de uma remuneração, a persuasão e a retórica. Os principais sofistas foram Protágoras, Górgias, Pródico e Hípias. A sofística propôs uma "humanização" da cultura, na qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.034 Palavras / 5 PáginasData: 16/6/2014 -
Sofistas
1- Qual a relação que podemos estabelecer entre os sofistas, a retórica e a democracia, no período socrático? SOFISTAS • Os sofistas cobravam para o ensinamento • Heráclito afirma que tudo está em perpetuo movimento, tudo é incerto e permanete. • Protágoras de Abdera ensinou retorica na Sicilia. Caiu no ascetismo por causa da doutrina de Heráclito sobre o perpetuo fluxo de todas as coisas sobre o valor somente relativo do conhecimento sensível. • Protágoras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2013 -
Sofistas
Após o surgimento da democracia na Grécia antiga, vários transformações ocorreram na sociedade, exigindo novas formas de se relacionar. A democracia era o sistema de governo que pressupunha a escolha periódica de executores e elaboradores das leis. E para isso, não havia nenhum critério. Neste período, em que já estão avançadas as questões cosmológicas, a busca pelo ser das coisas deixa de ser o foco principal das questões filosóficas, que agora se ocupa com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.058 Palavras / 5 PáginasData: 9/7/2013 -
Sofistas
A palavra “sofista” vem de sophós (sábio), no entanto para Platão e Sócrates ,“sofista” adquire o significado de charlatão intelectual, pois eles cobravam para ensinar. Ex.: -Os Sofistas buscam o sucesso e ensinam as pessoas como conseguí-lo; Sócrates busca a verdade e incita seus discípulos a descobri-la. - Os Sofistas é necessário fazer carreiras, Sócrates quer chegar à verdade, desapegando dos prazeres e dos bens materiais. - Os Sofistas gabam-se de saberem tudo e fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2014 -
Sofistas
Sofistas Após o surgimento da democracia na Grécia antiga, vários transformações ocorreram na sociedade, exigindo novas formas de se relacionar. A democracia era o sistema de governo que pressupunha a escolha periódica de executores e elaboradores das leis. E para isso, não havia nenhum critério. Neste período, em que já estão avançadas as questões cosmológicas, a busca pelo ser das coisas deixa de ser o foco principal das questões filosóficas, que agora se ocupa com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2014 -
Sofistas
Os Sofistas Os sofistas foram reputados como grandes mestres, eram procurados por jovens bem-nascidos, dispostos a pagar muito dinheiro para aprender o que os filósofos tinham a lhes ensinar. O jovem buscava junto ao sofista a areté, qualidade indispensável para se tornar um cidadão bem-sucedido. No regime democrático que vigorava em Atenas, o exercício da função política dependia do bom uso da palavra. E os sofistas foram mestres na arte de bem falar. Os sofistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2014 -
Sofistas
Sofistas – Aula de revisão Filosofia Enem Estude para a prova de Filosofia Enem com esta aula de revisão sobre os Sofistas e os pensamentos Socráticos Cai na prova, Ciências humanas e suas tecnologias, Filosofia, Apostila Enem Ads by SenseAd Options Ads by SenseAd Options Sofistas “O homem é a medida de todas as coisas”, já dizia o filósofo sofista Protágoras (c. 487-420 a.C.). Esta afirmação tem por objetivo evidenciar o que a maiorias dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.324 Palavras / 10 PáginasData: 15/12/2014 -
Sofistas
Sofistas: Razão, discurso e relativismo da justiça 1.1 A compreensão dos sofistas: - Pedagogia – primeiros educadores - Política – contribuição para o amadurecimento da democracia - Filosofia – prostitutos do saber, pois cobravam para ensinar ( retratos de Sócrates, Platão e Aristóteles) 1.2. os precedentes históricos da sofística, o período pré-socrático : mitologia e a especulação sobre a physis Os fundamentos metafísicos e a definição do justo e do injusto: as lendas, os mitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.652 Palavras / 7 PáginasData: 1/3/2015 -
Sofistas e Sócrates apresenta em relação ao verdadeiro conhecimento
Chauí (2012) nos indica as diferentes posturas dos sofistas e de Sócrates em relação ao conhecimento verdadeiro. Escolha a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Sócrates, distanciando-se dos primeiros filósofos e opondo-se aos sofistas, afirmava que a verdade pode ser conhecida, mas primeiro devemos afastar as ilusões dos sentidos e as das palavras ou das opiniões e alcançar a verdade apenas pelo pensamento. b. Segundo os sofistas, conhecer é passar da aparência à essência, da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 31/10/2013 -
Sofistas e Sócrates apresenta em relação ao verdadeiro conhecimento
Chauí (2012) nos indica as diferentes posturas dos sofistas e de Sócrates em relação ao conhecimento verdadeiro. Escolha a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Segundo os sofistas, conhecer é passar da aparência à essência, da opinião ao conceito, do ponto de vista individual à idéia universal de cada um dos seres e de cada um dos valores da vida moral e política. b. Para os sofistas, os sentidos nos dão as aparências das coisas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 11/11/2013 -
Sofocles
O LÚDICO: NOVOS OLHARES NO PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER NA SALA DE AULA Este pré projeto de pesquisa constitui um dos elementos a serem apresentados à banca examinadora de seleção do Programa de Pós-graduação do Mestrado em Tecnologia do CEFET-MG, área de concentração Educação Tecnológica. Belo Horizonte, novembro 2014. ________________ 1. TEMA O LÚDICO: NOVOS OLHARES NO PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER NA SALA DE AULA Este pré-projeto tem como escopo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2015 -
Sofrendo em antecipação ao amor romântico
Se você não tem mesmo certeza se é amor o que está sentindo, não se preocupe. A melhor coisa sobre o amor é sua constante incerteza. Um dia você está seguro, sabe exatamente o que está se passando com você, então numa semana inteira de angústia, sua certeza desaparece e você não tem mais certeza de nada. Um dos grandes mitos que nos engana muito, é como saber quando o amor verdadeiro chega; outro é,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2014 -
Solange
INTRUDUÇÃO O que somos resulta daquilo que aprendemos em todas as circunstâncias vitais, das quais fazem parte ambientes de aprendizagem de características muito diversas. Desde os ambientes de aprendizagem mais informais, que são próprios do complexo contexto social em que existimos com todas as circunstâncias de contacto humano, mais ou menos estruturado, que ocorrem quotidianamente, até aos ambientes de aprendizagem mais formais, próprios das instituições que assumem a aprendizagem como o objetivo fundamental da sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.267 Palavras / 6 PáginasData: 9/11/2013 -
Solidadriedade E Bem Comum
Plano de Aula: Liberalismo contemporâneo e teorias da democracia: Rawls e Habermas (Parte1) FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA Título Liberalismo contemporâneo e teorias da democracia: Rawls e Habermas (Parte1) Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 11 Tema Liberalismo contemporâneo e teorias da democracia: Rawls e Habermas (Parte1) Objetivos Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: • Compreender as caraterísticas centrais de uma ética do discurso; • Identificar a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2013 -
Solidão Do Conhecimento
Solidão do conhecimento Os enfrentamentos para quem pensa filosoficamente Preconceitos, mal-entendidos, interpretações dúbias, subentendimento, ambiguidade... Quem nunca passou por uma situação dessa complexidade? Se refletirmos a fundo, o que se apresenta banal a alguns, muitas vezes é complexo e incompreensível a outros. Assim nada passa a ser tão simples e evidente como achamos. Discutir filosoficamente, falar sobre Filosofia ou, quem sabe, chegar ao extremo de apresentar-se como profissão: filósofo, é algo que se chama atualmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 8/11/2013 -
Solidao X Conpanhia
Solidão X Companhia Para tratar deste paradoxo precisamos primeiro rever nosso conceito sobre estar acompanhado. Companhia é definida exclusivamente pela proximidade física de outro indivíduo? Certamente que não. Mas como podemos estar tão próximos e, ao mesmo tempo, tão distantes? Lembro-me de Oswaldo França Jr. em “Eu não o conheci”: não é de hoje que a busca por conforto e praticidade na sociedade do consumo tem colocado outras “prioridades” na frente das pessoas, afastando quem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 4/11/2013 -
Solo
DPE SE 2012) Com relação ao direito de propriedade, direito real por meio do qual o proprietário tem a faculdade de usar, gozar e dispor da coisa e o direito de reavê-la do poder de quem injustamente a possua ou detenha, assinale a opção correta. a. A lei admite a intervenção na propriedade, por meio da desapropriação, sempre que o agente público entendê-la conveniente e necessária aos interesses da administração pública, tendo, nesse caso, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
SOLUÇÃO DE AGOSTINHO DE HIPONA PARA O PROBLEMA DO MAL
SOLUÇÃO DE AGOSTINHO DE HIPONA PARA O PROBLEMA DO MAL Sendo Deus, infinitamente Bom, a expressão máxima do bem, como é possível também causar o Mal? A solução de Agostinho buscará restabelecer a unidade, onipotência e onipresença de Deus isentando-o da origem do Mal, objetando a doutrina maniqueísta (doutrina religiosa que misturava cristianismo, panteísmo e filosofia), que outrora estivera inserido. Doutrina esta que apresenta a dualidade ontológica do Bem e do Mal. Agostinho, em semelhança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
SOLUÇÕES DE CURTOS PRAZO
ANEXO III Curso de Bacharelado em Serviço Social – NEAD LEVANTAMENTO DE CENÁRIO DA INSTITUIÇÃO CAPA: CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ CURSO DE SERVIÇO SOCIAL NOME DO ALUNO INSTITUIÇÃO: PROJETO: RESPONSÁVEL PELA INSTITUIÇÃO: ASSISTENTE SOCIAL RESPONSÁVEL: Trabalho dirigido à disciplina de Estágio Supervisionado em Serviço Social I, II e III, sob supervisão da Supervisora acadêmica: SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO Breve relato para apresentação da Instituição. Criação da instituição, se for atuar em um projeto específico, descrever a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2016 -
Som Do Coração
Resumo Ele conta a historia de um menino que foi criado num orfanato, mas nunca desistiu de encontrar seus pais, ele tinha como dom a música, herdada claro dos pais ( o pai era vocalista de uma banda com seus irmãos e a mãe tocava violão celo, ambos se conheceram numa festa por acaso e no mesmo dia transaram, depois ela foi obrigada.a ir embora pelo pai que era muito rígido e que não queria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2014 -
Somos Feitos De Tempo
Somos feitos do tempo? Sim, a prova cabal disso é o fato de existirmos, seres sociais que somos, e temos com o tempo a nossa cultura que se transforma lado a lado com o mesmo. E temos com a educação a forma de expressar todos os ‘tesouros’ que o tempo deixou. Desde os primórdios da vida se tem ideia da troca do saber. ‘’Em cada tempo\espaço histórico a educação atende a determinados objetivos, que correspondem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 29/10/2014 -
SOMOS FEITOS DE TEMPO
“SOMOS FEITOS DE TEMPO?” Somos feitos de tempo, porque toda ação e pensamento mudam no tempo. Nós somos resultados das consequências do passado e das nossas heranças... A preservação da memória é um tema de destaque nos últimos anos, a Preocupação com a conservação de registros de memória, nos diferentes contextos e suportes, justifica a reflexão sobre o perigo de esquecer ou perder tais registros que relatam fatos históricos marcantes de uma determinada sociedade. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 16/3/2015 -
Somos So Um
Neste momento, penso em você e então quisera me transformar em vento. E se assim fosse, chegaria agora como brisa fresca e tocaria leve sua janela. E se você me escuta e me permite entrar, em você vou me enroscar quase sem o tocar. Vou roçar nos seus cabelos, soprar mansinho no ouvido, beijar sua boca macia, o embalar no meu carinho Mas eu não sou vento... Agora sou só pensamento e estou pensando em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
Somos Todos Diferentes
GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA “ SOMOS TODOS DIFERENTES “ Docente: Disciplina: Humanidades Discente: RA: 1. OBJETIVO O filme passado, tem por objetivo levar cada um de nós a refletir sobre tópicos passados em sala de aula, como ética, discriminação, preconceito, ambição, etc. Fazendo com que nos conscientizemos sobre valores extremamente importantes, valores estes não materiais, mas sim valores sentimentais, humanos e com o próximo. 2. METODOLOGIA Para a elaboração deste, foi utilizado o filme SOMOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2014