Os Estados Unidos

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1) População: todos os adultos dos Estados Unidos.

Amostra: os 1000 adultos pesquisados.

3) População: todos os cartões de crédito

Amostra: 146 cartões de crédito

5) Parâmetro, porque descreve numericamente uma característica populacional.

7) Parâmetro, porque descreve numericamente uma característica populacional.

9) Na afirmação “a média da taxa de juros para atraso com cartões de crédito em pagamentos é $27,46”.

Uma inferência retirada da amostra é que todos os cartões de crédito têm uma taxa média de juros de $ 27,46.

11) Quantitativo, porque salário mensal é uma medida numérica.

13) Quantitativo, porque as idades são medidas numéricas. 15) Intervalar, uma razão utilizando temperatura não faz sentido.

17) Nominal, pois os dados não podem ser calculados.

19) Um censo, pois os CEOs registra o conjunto de dados dos doadores.

21) Um experimento, porque ficaria difícil coletar dados de toda uma plantação de soja

23) Os estudantes podem ser divididos em 5 grupos de 40 alunos, entre ambos os sexos.

25) Amostragem aleatória simples, porque as ligações foram para números aleatórios.

27) Amostragem por agrupamento, porque foi selecionado comunidade, que é considerando um agrupamento.

29) Amostra estratificada, porque selecionam-se aleatoriamente os grupos em vez dos indivíduos.

31) A amostragem feita por telefone amostra apenas pessoas que tem telefones e nem sempre estas pessoas vão estarem dispostas a responder.

35) Apenas algumas comunidades foram selecionadas, podendo ocorrer um erro.

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1) Organizar os dados em uma distribuição de frequência cria padrões mais evidentes.

2) Os limites de classe determinam quais números pode pertencer a determinada classe e as fronteiras de classe são números que separam as classes sem formar lacunas entre eles.

13)

a) largura de classe= 11

b e c

Classe Ponto médio Fronteiras de classe

20-30= 11 20+30/2= 25 19 - 30,5

31-41=11 31+41/2=36 30,5 - 41,5

42-52=11 42+52/2=47 41,4 - 52,5

53-63=11 53+63/2=58 52,5 - 63,5

64-74=11 64+74/2=69 63,5 - 74,5

75-85=11 75+85/2=80

86+96/2=91 74,5 - 85,5

86-96=11 85,5 - 96,5

15)

Classe Frequência, f Ponto Médio Frequência Relativa Frequência

Acumulada

20 - 30 19 20+30/2= 25 19/365= 0,05 19

31 - 41 43 36 0,12 19+43= 62

42 - 52 68 47 0,19 62+68= 130

53 - 63 69 58 0,19 130+69= 199

64 - 74 74 69 0,20 199+74=273

75 - 85 68 80 0,19 273+68=341

86 - 96 24 91 0,07 341+24=365

365 dados

27) 0, 0, 2, 2, 5, 6, 7, 7, 8, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 15, 16, 18, 22, 25, 29, 30, 35, 39, 39.

Rol= 39-0= 39

K= 1+3,222 log 25 = 5,50

H= R/K =39/5,50= 7,09

Classe Frequência, f Ponto Médio Frequência Relativa Frequência

Acumulada

0 - 7 8 7-0/2=3,5 8/25= 0,32 8

8 -15 8 11,5 0,32 8+8=16

16 -23 3 19,5 0,12 16+3=19

24 -31 3 27,5 0,12 19+3=22

32 -39 3 35,5 0,12 22+3=25

f=25

Nº de classes com maior frequência: 0-7, 8-15

Nº de classes com menor frequência: 16-23, 24-31, 32-39

29) 1030 1077 1355 1500 1512 1643 1697 1858 1876 1931 2000 2114 2468 2478 2478 3183 3981 4105 4278 4608 5835 7119

Rol= 7119-1030= 6089

K= 1+3,222 log 22 = 5,32

H= R/K = 6089/5,32= 1144

classe Frequência, f Ponto médio Frequência relativa Frequência acumulada

1000-2019 12 1000+2019/2=1509,5 12/22= 0,5455 12

2020-3039 3 2529,5 0,1364 12+3=15

3040-4059 2 3549,5 0,0909 15+2=17

4060-5079 3 4569,5 0,1364 20

5080-6099 1 5589,5 0,0455 21

6100-7119 1 6609,5 0,0455 22

=22

R: A maioria dos representantes de vendas na empresa vendeu entre $1000 e $2019.

31) 291 305 307 309 310 320 323 336 337 351 359 373 387 382 388 388 389 411 413 416 422 426 428 441 442 450 454 469 507 514

classe Frequência, f Ponto médio Frequência relativa Frequência acumulada

291-318 5 318+291/2=304,5 5/30=0,1667 5

319-346 4 332,5 0,1333 5+4=9

347-374 3 360,5 0,1000 9+3=12

375-402 5 388,5 0,1667 17

403-430 6 416,5 0,2000 23

431-458 4 444,5 0,1333 27