Pedagogia
33.171 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 3.091 - 3.120
-
A História entre a filosofia e a ciência
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CLEIDIANE FARIAS LOPES BELEM-PA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CLEIDIANE FARIAS LOPES FICHAMENTO A história entre a filosofia e a ciência Trabalho apresentado como exigência parcial para obtenção de créditos da disciplina Abordagens Teorico-Metodologicas do Ensino de História, ministrada pela Professora Mestra Karla Nazareth Correa de Almeida. BELÉM – PA REIS, José Carlos. A história entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2017 -
A História Filosofia e Sociologia da Educação
Questão A: A sociedade rural passou a ser industrializada, necessitando de mão de obra qualificada, o ensino supletivo foi implantado para alfabetizar os trabalhadores e combater o analfabetismo; mas o que estava em foco mesmo era a educação das elites. Com a criação do ministério da educação e saúde publica em 1930, ocorreu a reforma do Ensino secundário, sendo estabelecido o ensino seriado e de frequência obrigatória, dividido em quatro anos de ensino primário, cincos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2018 -
A História Infantil
ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO COM SUA PROFESSORA. http://1.bp.blogspot.com/_hvLKV8lbZS8/TUYcgSuVQaI/AAAAAAAAAVg/uWA8eH028M4/s1600/ARANHA+4.jpg A DONA ARANHA A DONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE. VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU. JÁ PASSOU A CHUVA E O SOL JÁ VEM SURGINDO. E A DONA ARANHA CONTINUA A SUBIR. ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE. SOBE, SOBE, SOBE, NUNCA ESTÁ CONTENTE. QUANTAS PALAVRAS TEM A MÚSICA? _______ CIRCULE QUEM DERRUBOU A ARANHA. C:\Users\CASA\Documents\COLEÇOES ESCOLARES\1 ARTE\FIGURAS WAGNER\Objetos\VENTO.JPG _____________________________________________________________ CIRCULE ONDE A ARANHA SUBIU. C:\Users\CASA\Documents\COLEÇOES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2019 -
A História na Educação
QUESTÃO 1 Durante a antiguidade clássica, as explicações fantásticas para a vida, o homem e seu cotidiano, são subjugadas pelos esforços por explicações “racionais”. Conforme explicitado na aula 3 de História na Educação, a História e a Filosofia surgiram desta preocupação e ocupam desde então importante espaço no pensamento ocidental. Atualmente, porém, não é raro em nossas salas de aula, notarmos a ausência de uma postura reflexiva nas propostas feitas aos alunos e consequentemente em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.244 Palavras / 9 PáginasData: 11/4/2015 -
A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2014.2 Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 2 Coordenador (a): JÚLIO AUGUSTO FARIAS Aluno (a):Marta Cristina Oliveira dos Santos Matr.:13212080408 Polo: Itaguaí ATENÇÃO: Nessa avaliação, não transcreva trechos do material didático nas respostas. As transcrições poderão ser desconsideradas. As AD’s de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 PáginasData: 9/8/2015 -
A História na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ/ UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia–modalidade EAD AD2 – 2017.01. História na Educação 1. Coordenadora: Lúcia Garcia. ALUNA: VIVIAN MATOS FONSECA. MATRICULA: 16212080051. POLO: TRÊS RIOS. TUTORA: Ludmila. Plano de aula: Conhecendo e valorizando a história da minha cidade. Disciplina/ Área: História. Nível de ensino: Ensino Fundamental- Anos Iniciais. Ano de ensino: 4º ano. Número de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.310 Palavras / 6 PáginasData: 19/8/2017 -
A História na Educação
AD1 Questão 1: (valor 2,5) Explique o conceito de analfabeto funcional e dê exemplos, baseado em sua própria experiência, seja como professor, como aluno ou apenas como cidadão. Resposta: O IBGE e o INEP definem o analfabetismo funcional, de modo geral, como sendo o sujeito capaz de assinar o próprio nome, escrever seu endereço e informações básicas a seu respeito, porém incapaz de compreender pequenos textos, redigir mensagens ou bilhetes, logo o analfabeto funcional é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2017 -
A História na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ/Consórcio CEDERJ/UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA- AD1 Disciplina: História na Educação 1 Rio de Janeiro, 20 de fevereiro de 2018. Caro Formando em Pedagogia, É com grande regozijo que me dirijo a você nesse momento tão importante de sua trajetória acadêmica. Estar oficialmente licenciado para o ofício de educador é uma conquista digna de imenso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2018 -
A HISTORIA NA EDUCAÇÃO
O docente e a comunidade escolar possuem diversos documentos que são referencias e norteiam seus trabalhos. Sendo um deles a BNCC (Base Nacional comum curricular), ele é um documento criado para as organizações de ensino em instituições públicas e privadas, sendo uma referência para preparação e elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para o Ensino Básico. Este documento põe em andamento o que está previsto no artigo Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2022 -
A História Na Educação Da Infância
Disciplina: História Na Educação Da Infância Professora: Acadêmico: Herick Alves. Plano de aula História Tema: Quem sou. Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, com enfoque nas áreas cognitivas e sócio afetivas. Habilidades e Competências: proporcionar aos alunos a apropriação de sua identidade, conhecer sua história, significado do seu nome e a construção de valores de vida. Disciplinas envolvidas: Português, Artes e História. Turma:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2020 -
A História na Educação Na Pedagogia
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Avaliação a Distância (AD1) – 2022.1 Disciplina: História na Educação 1 Coordenador (o): Hilton Meliande Aluno (a): Patrícia Lopes da Silva Matr: 21212080045 Polo: Resende – RJ História: a ciência investigativa O que é história? História é uma palavra com origem no antigo termo grego "historie",
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2022 -
A HISTÓRIA QUE NÃO VAI PARAR
UNIVERSIDADE PARA TODOS FRANCIELLE CRISTINA RODRIGUES MATIAS PRÁTICA PEDAGÓGICA 1 PEDAGOGIA UMA HISTÓRIA QUE NÃO VAI PARAR Uberaba-MG 2017 ________________ Eu me chamo Francielle Cristina Rodrigues Matias, tenho 25 anos, vou contar um pouco da minha trajetória de vida. Nasci no dia três de abril de mil novecentos e noventa e dois, minha mãe Maria de Fátima Rodrigues conheceu meu pai, José Euripedes Matias na festa de casamento da minha tia, tudo aconteceu muito rápido,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.201 Palavras / 5 PáginasData: 21/6/2018 -
A História que se ensina no Ensino Infantil: Práticas e Currículos
A História que se ensina no Ensino Infantil: Práticas e Currículos Edimara da Rocha Paloma da Silva Jácome Resumo: Ao decorrer do presente artigo apresentaremos uma visão acerca dos desafios e os contextos do ensino de história nos anos iniciais, fontes de nossas indagações que tem por finalidade levar-nos a uma reflexão de dificuldades significativas que comprometem a educação como um todo em nosso país, não tão somente nesta área. Com intuito de remeter a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.640 Palavras / 19 PáginasData: 5/3/2019 -
A História social da criança e da família
p ________________ ________________ INTRODUÇÃO No presente trabalho foi abordado o Tema: Educar e o Cuidar na Educação Infantil, levando como ponto de partida o desenvolvimento da criança pequena, as práticas pedagógicas, os vínculos afetivos e a diversidade, compreendendo que toda criança é curiosa e frágil, precisando da orientação dos professores e familiares para favorecer o seu crescimento intelectual, afetivo e cognitivo. Assim a criança se desenvolve e tem sua própria identidade, é na primeira infância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2018 -
A HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA E DA FAMÍLIA
Bibliografias utilizadas: ARIÈS, P. História social da infância e da família. Tradução: D. Flaksman. Rio de Janeiro: LCT, 1978. LARROSA, J. O enigma da infância ou o que vai do impossível ao verdadeiro. In: ______. Imagens do outro. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. p. 67-86. PULINO, L. H. C. Z. . Acolher a criança, educar a criança: uma reflexão. Em Aberto, v. 18, p. 29-40, 2001. A infância é um tema muito estudado e abordado no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2020 -
A HISTÓRIA TRÁGICO-MARÍTIMA DAS CRIANÇAS NAS EMBARCAÇÕES PORTUGUESAS DO SÉCULO XVI
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA LEANDRO RAFAEL SALOMÃO AQUINO FICHAMENTO: A HISTÓRIA TRÁGICO-MARÍTIMO DAS CRIANÇAS NAS EMBARCAÇÕES PORTUGUESAS DO SÉCULO XVI Boa Vista, RR 2016 ________________ RAMOS, Fábio Pestana. A história trágico-marítima das crianças nas embarcações portuguesas do século XVI. In: PRIORE, Mary Del. História das crianças no Brasil. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2007. Palavras Chaves Citação Comentários Descoberto Brasil “É de conhecimento geral que, apesar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.640 Palavras / 7 PáginasData: 5/3/2017 -
A História, Concepção, Política e Referenciais Pedagógicos
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Licenciatura em Pedagogia Atividade de Portifólio – Ciclo 2 Nome: Dálida Carol Vieira de Souza RA: 8146609 Professora: Renata Andréa Fernandes Fantacini Disciplina: Base Nacional Comum Curricular (Bncc): História, Concepção, Política e Referenciais Pedagógicos Descrição da atividade: 1. Cite 5 ações do professor para assegurar a progressão de aprendizagens dos estudantes ao longo de toda a Educação Básica (considerando sua etapa como professor), tendo como foco o desenvolvimento de competências e tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2021 -
A HISTÓRIA, FILOSOFIE E SOCIOLOGIA
No período do Regime Militar surge um novo pensamento de educação: a pedagogia histórico – crítica. Ela poderia trazer mudanças para a sociedade dando oportunidade aos alunos de terem o entendimento dos ensinamentos de forma crítica, capaz de tomarem suas próprias decisões um ensino associado as suas realidades sociais, que é o oposto da escola tradicional que era engessada e não permitia o aluno de pensar. Na educação tradicional o aluno simplesmente assistia a aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 14/10/2019 -
A HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E A CRIAÇÃO DAS LEIS ORGÂNICAS
1. INTRODUÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E A CRIAÇÃO DAS LEIS ORGÂNICAS Compreende-se por Ensino Médio a etapa final da educação básica, posterior a educação infantil e fundamental. O que chamamos de ensino médio hoje, nasce no período colonial, por volta do século XVI, implantado na época pelos Jesuítas. “A educação nunca é neutra nem apolítica, pois envolve interesses que extrapolam o âmbito escolar.” (GONÇALVES, 2005, p.13). Pode-se dizer que o ensino no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 5/8/2018 -
A HISTORICIDADE ESCOLAR E PERPETUAÇÃO DA MANUTENÇÃO DE CLASSES
Fórum de inclusão: A inclusão das diferentes classes sociais no mercado DE TRABALHO O EIXO TEMÁTICO DA PESQUISA FOI: A HISTORICIDADE ESCOLAR E PERPETUAÇÃO DA MANUTENÇÃO DE CLASSES. A referida pesquisa foi feita no intuito do estudo de como o meio familiar e os níveis de escolaridade do contexto social do individuo afetam a perspectiva escolar e corrobora para a manutenção de classes como o referencial utilizado defende. Bourdieu diz que a percepção de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2018 -
A HISTÓRICO DA ALFABETIZAÇÃO
GRAZIELA ROSÁRIO PEREIRA 8079468 PORTFÓLIO – CICLO 2 HISTÓRICO DA ALFABETIZAÇÃO DIVINÓPOLIS 2021 Atividade no Portfólio Objetivos: * Refletir sobre os princípios que devem sustentar a prática alfabetizadora em diferentes momentos históricos e em diferentes propostas pedagógicas. * Comparar três propostas pedagógicas diferentes de alfabetização: Paradigma dos Métodos, Concepção construtivista e a Concepção Histórico-cultural. Descrição da atividade Após o estudo das leituras indicadas preencha o quadro: “Histórico da Alfabetização”, estabelecendo as características do Paradigma dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2021 -
A HISTÓRICO DA ALFABETIZAÇÃO
GRAZIELA ROSÁRIO PEREIRA 8079468 PORTFÓLIO – CICLO 2 HISTÓRICO DA ALFABETIZAÇÃO DIVINÓPOLIS 2021 Atividade no Portfólio Objetivos: * Refletir sobre os princípios que devem sustentar a prática alfabetizadora em diferentes momentos históricos e em diferentes propostas pedagógicas. * Comparar três propostas pedagógicas diferentes de alfabetização: Paradigma dos Métodos, Concepção construtivista e a Concepção Histórico-cultural. Descrição da atividade Após o estudo das leituras indicadas preencha o quadro: “Histórico da Alfabetização”, estabelecendo as características do Paradigma dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2021 -
A HISTÓRICO DA PSICOMOTRICIDADE
BREVE HISTÓRICO DA PSICOMOTRICIDADE Resumo A história da Psicomotricidade tem início na Idade Média e seu percurso histórico é marcado por diferentes concepções desenvolvidas por cientistas como Platão, Descartes, Dupré, Wallon, Piaget, entre outros. A história da Psicomotricidade é solidária a história do corpo. Ao longo dessa história foram registradas perguntas: Como explicar as emoções? Qual a relação entre o corpo e a alma? Por que diferenciá-los? O corpo humano sempre foi valorizado, desde a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 20/6/2017 -
A HOMOFOBIA E A BISSEXUALIDADE AINDA SÃO ASSUNTOS DELICADOS NO AMBIENTE ESCOLAR
A HOMOFOBIA E A BISSEXUALIDADE AINDA SÃO ASSUNTOS DELICADOS NO AMBIENTE ESCOLAR INTRODUÇÃO Ao chegarmos a escola onde realizaremos a ação de conscientização e combate a homofobia o Centro.........., fomos recebidas pela diretora e a pedagoga, e após conversa esta nos informou que o maior problema da escola é o preconceito com os gays, lésbicas e homossexuais e transexuais existentes na escola. A questão dos direitos dos homossexuais é ainda polêmica, A homofobia é provavelmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2022 -
A Homofobia, diversidade e bullying na educação
INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES Bianca Espíndola da Cunha RA 1713059 Carlos Eduardo Ciríaco RA 1715529 Edilaine Cristina Faria Amaral RA 1713177 Patrícia de Oliveira Soares RA 1716620 Renato Meira Ueoka RA 1716442 Sara Rodrigues Félix dos Santos RA 1716481 Homofobia, Políticas Educacionais e Diversidade na escola: Desafio do Século XXI Trabalho apresentado à Faculdade Sumaré como exigência da disciplina de Política, Sociedade e Educação Contemporâneas– ministrada no Curso de Segunda Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.963 Palavras / 28 PáginasData: 9/5/2017 -
A homossexualidade e a escola: normas e desvios no currículo escolar
Trabalho apresentado para obtenção do título de especialista em Gestão Escolar – 2020 A homossexualidade e a escola: normas e desvios no currículo escolar Caio Otávio Briganti Ribaldo¹*; Tatiana Giselle Guimarães Lopes2 1 E.E. Professor Antônio Luiz de Moraes. Professor de Educação Básica II. Estrada Vicinal Orlando Leme Franco, S/Nº - Jardim Alto da Boa Vista; 13615-686 Leme, São Paulo, Brasil 2 Instituto Pecege. Professor Orientador. Rua Alexandre Herculano, 120, T6 – Vila Monteiro; 13418-445
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.358 Palavras / 46 PáginasData: 21/10/2021 -
A HOMOSSEXUALIDADE NA ESCOLA
FACULDADE DE CASTANHAL - FCAT cLESIA FERREIRA DE LIMA ELIANA DE LIMA LEITE GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA MODERNIDADE Castanhal - PA 2015 FACULDADE DE CASTANHAL - FCAT CLESIA FERREIRA DE LIMA ELIANA DE LIMA LEITE GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA MODERNIDADE Trabalho apresentado ao curso de Pós Graduação da Faculdade de Castahal – Fcat, com requisito para obtenção de uma nota. Professor: Hildo Disciplina: Gestão Escolar no contexto da modernidade. Castanhal - PA 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.579 Palavras / 7 PáginasData: 18/9/2022 -
A Hora da atividade
Hora Da Atividade Nas salas de aula construtivista uma porção do dia é dedicada a atividades individuais ou em pequenos grupos , eles escolhem livremente as atividades e , tais como jogos de grupo , atividades de conhecimento físico , jogos de faz de conta , atividades de leitura , construção com blocos e artes. Na educação infantil esse tempo as vezes e chamado tempo livre, esse livre em algumas salas refere-se a liberdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2018 -
A HORA DO CONTO
A HORA DO CONTO Kati Silene Pereira Santiago Bandeira katisilene99@gmail.com Eu, Kati Silene Pereira Santiago, 36 anos, separada, natural e residente do município de Santana do Livramento, RS, Professora, venho por meio deste Projeto Social solicitar à Direção da Instituição de Saúde Pública, Hospital Santa Casa de Misericórdia, do municípío já mencionado, uma oportunidade de realizar atividades lúdicas pedagógicas no Setor Pediátrico todos os domingos pela parte da tarde, das 14h:30min às 15h:30, no período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2018 -
A Hora do Conto Como Elemento Transformador
ACAPED – Agencia de capacitação educacional A hora do conto como elemento transformador 200 horas Xanxerê – SC, 31 de Julho de 2017 Ivanir Braatz Almeida Endereço: Rua Armando Marinho, Nº 1772 Bairro: São Jorge Cidade: Xanxerê Estado: SC Telefone: (49) 99950-8000 E-mail: ivanir0303@gmail.com Atividade l Projeto: Lá Vem História Escola: Augusto Colatto Turma: 4° ano Duração: Um Bimestre (uma aula por semana toda sexta feira) Data Tema Metodologia/Avaliação 04/08 Fantoche 1.MARCELO, MARMELO, MARTELO (oralidade)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.813 Palavras / 8 PáginasData: 24/3/2019