Pedagogia
33.186 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.701 - 5.730
-
A Projeto E Práticas De Ação Pedagógica - Supervisão Escolar E Orientação Educacional
CURSO DE PEDAGOGIA – PROJETO E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA - SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL POSTAGEM 2 – ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA TEMA: EDUCAÇÃO FINANCEIRA THAISE GASPARINI PERFEITO – RA 0584446 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP 2023 SITUAÇÃO – PROBLEMA: Após observarmos o despreparo das crianças em relação ao manejo de dinheiro na cantina, foi percebida a necessidade de trabalhar-se a educação financeira. Observamos que muitas crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 7/11/2023 -
A Projeto Gentileza
INSTITUTO ENSINAR BRASIL FACULDADE DOCTUM DE ADMINISTRAÇÃO E EDUCAÇÃO DE VITÓRIA - DOCTUM CURSO DE PEDAGOGIA DANIELA BORGES DOS SANTOS MARIA ALBIA F. PEDROSO PROJETO: O PODER DA GENTILEZA VITORIA/ES 2015 DANIELA BORGES DOS SANTOS MARIA ALBIA F. PEDROSO PROJETO: O PODER DA GENTILEZA Trabalho acadêmico apresentado à Faculdade Doctum de Administração e Educação de Vitória - DOCTUM, curso de Pedagogia, 4º período, como requisito para avaliação da disciplina de Processos Educativos Não Escolares. Professora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2015 -
A PROJETO GESTÃO PARTICIPATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR
RESENHA DO FILME TEMPOS MODERNOS Tempos Modernos é um filme que retrata a vida urbana nos Estados Unidos no ano de 1930, demonstrando os modos de produção industrial baseados na divisão e especialização do trabalho na linha de montagem. O Taylorismo e o Fordismo são modelos de produção baseados na divisão do trabalho, ou seja, cada operário fica responsável por uma etapa do processo produtivo. A produção em massa deve ser realizada no menor tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2021 -
A Projeto Intervenção
PROJETO DE INTERVENÇÃO Nome completo: Vanessa Aparecida Candansan RGM: 20921161 Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto De Intervenção Polo: Osasco PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: Turma: 2º ano. Objetivos da Proposta: Registrar quantidades até 10 relacionando aos números naturais. Tipo de Deficiência/Dificuldade de Aprendizagem: Deficiência Intelectual - Síndrome de Down PROBLEMATIZAÇÃO: A contagem é uma ação realizada pelo homem desde os tempos primitivos. O desenvolvimento desta habilidade acarretou no desenvolvimento dos sistemas numéricos, possibilitando nos dias de hoje que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2021 -
A promoção da convivência escolar democrática através de jogos em escolas municipais da região de Jau
USP – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO UNIVESP – UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NASCE – NÚCLEO DE APOIO SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL POLO: JAÚ ELAINE CRISTINA DE PAULA XAVIER A INDISCIPLINA NAS SALAS DE AULA DOS 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EMEF “PROFESSOR ANTÔNIO WALDOMIRO DE OLIVEIRA” JAHU- SP Jaú 2014 ________________ ELAINE CRISITNA DE PAULA XAVIER A INDISCIPLINA NAS SALAS DE AULA DOS 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EMEF “PROFESSOR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.912 Palavras / 48 PáginasData: 8/6/2015 -
A promoção da convivência escolar democrática nas classes do ensino fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO Elaine Cristina de Paula Xavier Professora de Educação Básica Pedagoga e Psicopedagoga A promoção da convivência escolar democrática nas classes do ensino fundamental Projeto de Pesquisa apresentado ao programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE) da Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, como requisito para realização do Processo Seletivo para admissão no curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.297 Palavras / 6 PáginasData: 9/6/2015 -
A PROPOSIÇÃO DE UM MODELO PEDAGÓGICO EM EAD PARA FORMAÇÃO DE TUTORES PRESENCIAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO CORPORATIVA: A PROPOSIÇÃO DE UM MODELO PEDAGÓGICO EM EAD PARA FORMAÇÃO DE TUTORES PRESENCIAIS PROJETO DE PESQUISA CURITIBA 2015 1 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Observa-se, por esforços de algumas áreas de conhecimento, o interesse de se operacionalizar as premissas sobre a educação de adultos, formação profissional e educação corporativa. No entanto, pouco se analisa em termos de perfil e estruturas pedagógicas adequadas à aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.408 Palavras / 14 PáginasData: 17/3/2016 -
A Propósito da Questão
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS Centro de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Departamento Métodos e Técnicas Educacionais Acadêmica: Bruna Nohanny Borges Santos Professora: Maria Jacy Maia Velloso Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Geografia nas SIEF O contexto de construção da BNCC De acordo com o texto, é de suma importante ressaltar que a elaboração da BNCC estava prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), promulgada em 1996. E a propósito, a Base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.561 Palavras / 7 PáginasData: 3/5/2023 -
A PROPOSTA CURRICULAR PARA OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Do Ensino Fundamental PROPOSTA CURRICULAR PARA OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO A Proposta Curricular para os conteúdos se destina aos professores do Ensino Fundamental, desenvolvida com o objetivo de nortear a atuação e a importância da Educação Física no processo educacional na instituição escolar, representando um referencial cujas atividades serão metodologicamente planejadas e aplicadas pelos professores de forma independente, ou seja, cada um construirá seu próprio percurso de acordo com a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.734 Palavras / 11 PáginasData: 15/9/2018 -
A PROPOSTA DA BRINCADEIRA. FAZ DE CONTA QUE SOU COZINHEIRO
PROPOSTA DA BRINCADEIRA. FAZ DE CONTA QUE SOU COZINHEIRO (a). Indicado para: crianças pequenas (4 anos a 6 anos e 2 meses) Na BNCC: EI03EF09, EI03EF01 e EI03EO07 Materiais: Elementos (reais ou de brinquedo) que reproduzem o cenário de uma cozinha: panelinhas, colheres, copos, potes ou recipientes, pode até introduzir frutas ou alguns alimentos para a estimulação. Tempo sugerido: Aproximadamente 1 hora e 30 minutos PASSO A PASSO 1. Prepare o espaço. Organize o espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2020 -
A PROPOSTA DE AÇÃO OU EVENTO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
FOEXT-001 PROPOSTA DE AÇÃO OU EVENTO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Instruções de preenchimento em caso de Estágio Supervisionado por Projeto de Extensão: 1. Todos os campos devem ser preenchidos. 2. A liberação de certificados para palestrantes, organizadores e/ou participantes é realizada em até 60 (sessenta) dias após a data de entrega do FOEXT-002 RELATÓRIO FINAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, da FOEXT-004 LISTA PARA CERTIFICAÇÃO e demais EVIDÊNCIAS do evento. 3. O formulário FOEXT-001 PROPOSTA DE AÇÃO OU
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.125 Palavras / 5 PáginasData: 6/8/2021 -
A proposta de atividade desta unidade é a elaboração de um quadro síntese a partir da legislação educacional, mostrando uma reflexão e análise das diferentes modalidades de educação relacionando-as aos níveis de ensino previstos na legislação
Níveis de Ensino *Educação Básica - é direito de toda criança e adolescente, é composta por três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O estado deve garantir a educação básica a todos de qualquer idade. Educação Infantil – atende as crianças de até 5 anos, seu objetivo é desenvolver seu lado físico, psicológico, intelectual e social, de 0 a 3 anos é atendida pelas creches e de 4 a 5 anos atendida pelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2015 -
A PROPOSTA DE ATIVIDADE SITUAÇÃO PROBLEMA
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO BAIXO SÃO FRANCISCO DR. RAIMUNDO MARINHO FACULDADE RAIMUNDO MARINHO DE PENEDO 12.432.605/0001-30 PROPOSTA DE ATIVIDADE SITUAÇÃO PROBLEMA Você é irmã de uma menina surda, você muito comprometida com o desenvolvimento de sua irmão desde cedo buscou participar da comunidade e da cultura surda, sendo assim fluente em língua de sinais, em, um certo momento, uma pessoa que é leigo ao se tratar da comunidade e da cultura surda, isto é, que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2022 -
A PROPOSTA DE ENSINO
PROPOSTA DE ENSINO Data: 20/11/2019 Dados de Identificação: Instituição de educação infantil: E.M.E.F OS SETE ANÕES Professor (a): MARIA LETÍCIA DA SILVA Campos de experiência: Traços, cores e formas ENSINO FUNDAMENTAL I /1° ANO ( X ) Faixa etária das crianças: 6 anos Período: VESPERTINO TEMA: ARTE E TECNOLOGIA OBJETIVOS GERAL Inserir o uso de tecnologias como ferramenta para o desenvolvimento do trabalho em sala de aula (produção de traços , formas e cores) para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2021 -
A Proposta de Formação Docente
PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE Nome e sobrenome do estudante: Graziella Martins de Mendonça Grupo: 2020/06 Data:23/08/2020 ÍNDICE 1. OS OBJETIVOS DA AÇÃO FORMATIVA 3 2. O MODELO DE FORMAÇÃO DO PROFESSORADO 3 3. OS TIPOS DE MODALIDADES FORMATIVAS 4 4. 5. OS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO A DURAÇÃO DA AÇÃO FORMATIVA 4 4 REFERÊNCIAS 1. OBJETIVOS DA AÇÃO FORMATIVA Para Louise Marchand (2002, p. 137), (...) o professor não é mais fonte exclusiva de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2021 -
A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: * Turma: 2 ano * Objetivos da Proposta: * Auxiliar na superação e adaptação de limitações e dificuldades, visando impulsionar o desenvolvimento no processo lingüístico de aprendizagem. * Expressar-se de forma oral com clareza, usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado. * Escrever, espontaneamente, palavras de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. * Grafar, montar ao produzir a palavra, a grafia correta de palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2022 -
A PROPOSTA DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA (ELL0001/3548724) PROPOSTA DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR FERNANDA HENKER ANDRADE 202001620151 VITÓRIA – ES 2020 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DIDÁTICA TEORIA E PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Relatório exigido como parte dos requisitos Para conclusão da disciplina de Didática: teoria e prática sob orientação da professora Fabiana Chinalia. Curso: Pedagogia VITÓRIA-ES 2020 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar brevemente o uso das metodologias ativas de aprendizagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.806 Palavras / 8 PáginasData: 1/6/2020 -
A PROPOSTA DE PRÁTICA CURRICULAR FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMPUTAÇÃO João Victor de Azevedo Mesquita 202103848711 PROPOSTA DE PRÁTICA CURRICULAR FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Rio De Janeiro, São Gonçalo 2021 Docência: Formação e Profissionalização INTRODUÇÃO Neste trabalho mostrarei a experiencia do professor Dialogando, refletindo, e produzindo conhecimento reflexivo, conversar com um professor de modo a entender sobre as praticas de ensino e o papel da educação na formação do sujeito. DESENVOLVIMENTO 1- Qual o papel do docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 24/1/2022 -
A Proposta de Projeto
GECILENE CAMARA BOLZAN RESENHA “O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS” Vitória 2018 O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS O ensino de História nas Séries Iniciais passou por grandes mudanças, desde quando esta disciplina foi desvinculada do ensino da Geografia. O ensino da História vem mostrando as suas especificidades nas últimas décadas. Nas Séries Iniciais, o ensino desta disciplina possui a finalidade de incentivar que os alunos valorizem a sua própria história, construindo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2018 -
A Proposta de Vygotsky e Piaget
Fragmento de uma entrevista Interação entrevistador – entrevistada/professora E: entrevistador P: professora 45. E: tá certo ... você segue as atividades e as seqüências das atividades contempladas no livro didático em suas aulas? 46. P: não rigorosamente ... porque alguns exercícios ... éh::: na forma de eu entender são repetitivos ... e alguns exercícios de pair work NÃO funcionam para o aluno brasileiro ... ele ele não tem assunto ele não desenvolve ele fica parado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 11/12/2015 -
A PROPOSTA DO XXIII ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO EDUCACIONAL, CULTURAL E ESPORTIVO PAULO FREIRE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Bernardino de Campos 477- Centro - CEP 18.300-040 Telefone: (15) 3542-2183 / E- mail: cappfreire@gmail.com OFICINA PEDAGÓGICA PROPOSTA DO XXIII ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO MUNICÍPIO DE CAPÃO BONITO 2019 É papel da escola se voltar para uma educação permeada nos valores humanos, até porque estes devem aparecer dentro dos conteúdos que abordam a pluralidade cultural, o respeito às diferentes culturas, etnias, ideologias, religiões, dentre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 10/6/2019 -
A PROPOSTA INCLUSIVA PARA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN
Escola Municipal Antonio Cavassin brasao_colombo.bmp Educação Infantil e Ensino Fundamental Rua Graciliano Ramos, 753, Colombo-Paraná Fone: 35627126 - CEP: 83409-340 Atividade Devolutiva – Caminhos para uma Unidade Inclusiva A Construção de uma unidade inclusiva se dá com o alinhamento entre a teoria e a prática, buscando: - Garantir o direito de acesso e permanência da criança na unidade escolar; - Compreender que o seu desenvolvimento da aprendizagem ocorra de maneira singular. - Agregar os esforços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2022 -
A Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica 2022 1. Introdução Para esse tópico você deverá utilizar e citar as seguintes referências: 1. Lei de diretrizes e bases da educação Nacional; 2. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil 3. Base Nacional Comum Curricular- BNCC 4. Textos da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Educação de Crianças, Jovens e Adultos (1 página-1 página e meia) São tópicos da introdução: A importância da construção coletiva do Projeto Político Pedagógico 10-15 linhas Concepção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2022 -
A Proposta Pedagógica Educação de Jovens e Adultos
AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA FOLHA DE RESPOSTA Disci Resolução / Resposta Considerando que sou uma professora de 4º Ano do EJA, para formar futuros leitores na minha turma preciso ter sempre em mente um olhar compreensivo, compreendendo que meus alunos tem bagagens, tem interesses, tem saberes, curiosidades e níveis de conhecimento sobre a escrita, onde alguns terão dificuldades em algo e outros não, por exemplo, posso ter um aluno que identifica algumas letras e palavras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2019 -
A Proposta pedagógica em função da leitura
Proposta pedagógica em função da leitura Introdução O Projeto de leitura “Maleta Viajante”, juntamente com o apoio escolar, consiste em oferecer suporte para uma melhor aprendizagem e desenvolvimento cognitivo do aluno, tanto na parte psicológica, quanto na parte motora, no que diz respeito a uma melhor escrita e apropriação da mesma; Outro aspecto fundamental a ser desenvolvido é o interesse pela leitura, onde em minha função como educadora, devo contribuir para despertar esse prazer nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.524 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2015 -
A própria menção da sigla EJA (Educação de jovens e adultos)
Quem são os alunos da EJA? A própria menção da sigla EJA (Educação de jovens e adultos) já faz uma breve exposição de quem são os alunos deste programa de ensino. EJA é uma estrutura básica de educação criada pela rede pública a fim de ensinar jovens e adultos e inseri-los no ensino fundamental e médio. O programa é direcionado para um público específico, pessoas que não estão mais em sua idade escolar conforme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.409 Palavras / 10 PáginasData: 11/3/2016 -
A Prova Brasil
http://multilistasempresariais.com.br/oc-content/uploads/24.jpg Anhanguera Educacional S/A RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO INSTITUIÇÃO: AMBEV S/A ALUNO: Fernando dos Santos de Freitas Curso: Engenharia de Controle e Automação Matricula: 7250596402 Jundiaí 2016 Fernando dos Santos de Freitas RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EMPRESA AMBEV S/A Relatório de Estágio Curricular apresentado à Faculdade Anhanguera como requisito parcial do curso de Engenharia de controle e automação Coordenador de Curso: Felipe Jundiaí 2016 Anhanguera Educacional S/A Relatório de Estágio Curricular Obrigatório em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2016 -
A Prova Brasil
AVALIAÇIOES EXTERNAS No final do século 1980 em alguns países da Europa, as avaliações externas passaram a ser objeto para a educação brasileira. As avaliações externas também conhecido como avaliação em larga escola foram marcadas por conta das diferenças dos papeis e dos objetivo do contexto dessa reforma como vicissitudes. Nos últimos anos a área educacional vem vindo sofrendo com muitas mudanças conforme provocando muitos dilemas pois antigamente as provas eram simples era apenas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2017 -
A Prova Brasil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP UNIDADE 1 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Fernanda Ap. B. A. de Paula - 0196580149 Jacklizania Xavier Santos - 1272481274 Luciana Gomes - 0131519665 Patrícia Carla Silva - 1264472111 Rosângela Nonato de Brito - 1238446893 TÍTULO CAMPINAS 2016 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP UNIDADE 1 TÍTULO DISCIPLINAS NORTEADORAS: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA; DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO; APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL; DIREITOS HUMANOS. Tutor à distância:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.922 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2017 -
A Prova de Alfabetização
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD1) - 2019.1 DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO 2 Nome: Gleiciane da Silva Cruz Matrícula: 16216080305 Polo: Rio das Flores Nome: Matrícula: Polo: Estimados alunos, Esta é sua primeira avaliação a distância. Você vai perceber que o objetivo desta avaliação é auxiliá-los em seus estudos. Por isso, as questões retomam temas estudados e discutidos em nosso material postado na plataforma. Esta AD deverá ser feita em duplas. As duplas podem ser organizadas entre colegas, preferencialmente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 5/9/2019