Pedagogia
33.183 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.761 - 8.790
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Atividade Ed. Ensino Fundamental – Entrevista
No dia 25 de setembro de 2020, realizei a entrevista com a professora Nara Regina Paz, que atua no Ensino Fundamental, de 58 anos, que é formada em magistério, pedagogia e psicopedagogia que atua no 1°, 2° e 3° do Ensino Fundamental, há quase 24 anos. Ela relatou em sua entrevista, que recebeu da equipe gestora da escola onde atua bastante apoio em relação a este módulo de lecionar aulas, da Secretaria da Educação (Smed)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 31/3/2021 -
Atividade Educação Ambiental
Atividade – Educação Ambiental – 7° Período de Pedagogia. Acadêmica: Lenice B Lima Desenvolva um texto crítico, usando como base os seguintes questionamentos: 1. Conforme seu entendimento, como a humanidade tem utilizado os recursos naturais? 2. Qual as influencia que a obsolescência programada e obsolescência perceptiva têm na sociedade? 3. O vídeo fala em políticas para transformar o sistema de produção linear em um sistema que não desperdice recursos ou pessoas. Conforme seu conhecimento, discorra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2022 -
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA PORTFÓLIO 1- Acadêmica: Kátia Andréia de Arruda Gomes 053.9940 Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento, não copie textos da internet. Assista ao filme, leia as aulas da disciplina Educação Especial e Educação Inclusiva e a Lei 13. 146/15, e responda as questões abaixo. Resenha do filme disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/20287/resenha-critica-do-filme-como-estrelas-na-t Link do filme: http://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4 1- Faça uma analise da metodologia utilizada pela escola comparada ao do professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2017 -
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA
Curso: Formação Pedagógica para Portadores de Ensino Superior Turma: 2018/2 Semestre: 1º Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva Professora: Georgia Borges Polo: Unigran Capital Acadêmico: Katiane Rossatte da S. Nunes RGM: 013.709 ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento, não copie textos da internet. 1- Leia o que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fala sobre a escolarização de pessoas com deficiências,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2018 -
Atividade Educação Infantil Unicsul
UNIDADE II - Como o professor de educação infantil, em creche ou pré-escola, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas estejam articuladas às ações de cuidados e educação? Introdução Sabedores de que a Educação Infantil é o início de toda a aprendizagem, fundamentada no processo educacional, isso nos leva a verificar que no momento em que a criança ingressa na creche ou na pré-escola, vai ter grande importância no que diz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2022 -
Atividade epilinguística
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATIVIDADE EPILINGUÍSTICA Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina Fundamentos e metodologia da língua portuguesa, do 5º semestre do curso de Pedagogia. ________________ ATIVIDADE EPILINGUÍSTICA 4º ano do Ensino Fundamental I 1. Realizar uma leitura do livro "História de fantasma" da Tatiana Belinky. http://www.livrariascuritiba.com.br/Imagens%5CLivros%5CNormal%5CLV240064_N.jpg 1. Observe que há espaços em brancos em alguns trechos do livro, vamos preenchê-los de modo que o texto faça sentido. BEXIGAS VERMELHA ONDE,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2015 -
Atividade Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil
Nome Completo: Angélica Pires Basilio RGM: 27440915 Instituição: Cruzeiro do Sul Data: 13/10/2021 Curso: Pedagogia Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil Atenção: Consulte o arquivo de orientações para ler a proposta desta atividade. O texto deve ter de 25 a 30 linhas. Atividade 1 - Educação especial e inclusão escolar A inclusão é muito importante no contexto escolar, por tratar-se de um tema atual, mas ao mesmo tempo novo no Brasil. Em uma entrevista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2021 -
ATIVIDADE ESTRUTURADA ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
* INTRODUÇÃO: Em que planeta nós estamos vivendo? Como temos cuidado daquilo que nos sustenta? Como temos cuidado do nosso futuro e do maior patrimônio de nossos filhos? Estamos vivendo sérios problemas socioambientais, e devemos nos conscientizar e abrir os olhos para nossa realidade. É necessário chamar a atenção para um dos maiores problemas que encontramos em nossa sociedade: falta de preservação do meio ambiente! Através do conhecimento adquirido da importância da preservação do meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2019 -
Atividade Experimental para Circuitos em Série e em Paralelo
MINISTRANTE: JEAN CARLOS ALEGRI ANO: 2016 CARGA HORÁRIA ESTIMADA: 20 a 30 minutos PLANO DE AULA: Atividade Experimental para Circuitos em Série e em Paralelo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: * Identificar os tipos de circuitos e demonstrar a diferença entre os dois tipos de circuitos, e seus principais componentes. * Calcular corrente elétrica, resistência elétrica e tensão. * Montar pequenos circuitos e instalar corretamente os instrumentos de medição. * Observar com auxilio de instrumentos de medida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2017 -
Atividade Extra Curricular
ATIVIDADE -AULA 2. QUESTÃO A- A educação é capaz de abrir portas e ampliar horizontes de qualquer pessoa independente da idade. Quando a educação é bem aplicada pode transformar a vida de alguém, assim como nos quadrinhos, quando existem bons educadores e que esses educadores estão realmente preocupados com o bem estar dos educandos eles fazem como Pitoco, tentam de qualquer forma mostrar que existe um mundo real que espera por eles, e que apesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2019 -
ATIVIDADE FAMOSP EDUCAÇÃO PARA AUTISTA
ATIVIDADE TS- TRABALHO EM SALA 1. O que é autismo? Defina com suas palavras quais os prejuízos das pessoas com autismo segundo o DSM V? O autismo é compreendido uma síndrome neuropsiquiátrica. Ainda hoje não foi identificada uma etiologia específica, diversos estudos indicam a presença de alguns aspectos genéticos e neurobiológicos que podem estar relacionados ao autismo, tais como: anomalia anatômica ou fisiológica do Sistema nervoso central; problemas inatos, predeterminados biologicamente. De acordo com DSMV
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2020 -
ATIVIDADE FINAL DO CURO DE TUTORIA
SECRETRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA NUCLEO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO DO RIO CORRENTE- NTE 23 PROGRMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL DO CURO DE TUTORIA Marineiva de Jesus Cardoso Matos Multiplicadora Regional Santa Maria da Vitória/Ba 2018 ATIVIDADE FINAL DO CURO DE TUTORIA “[...] na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2018 -
Atividade final PLi
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Programa Formação pela Escola Plano de Curso – Censo Escolar Município: RIO BRANCO Tutor (a): EDNA MARIA SALOMÃO SILVA ANNA CARLA PAZ E PAES MARINEZ NUNES DE MELO Multiplicadora: ALCINDA COSTA FLORENTINO DE LIMA Curso: Censo Turma: 000000 Período de Realização: 17 a 23 de Dezembro Carga horária 60 HS. ATIVIDADE FINAL Etapa 1 – Divulgação do Curso O que fazer? Como fazer? Quando? Recursos Como avaliar?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 13/1/2016 -
Atividade Final Programa Dinheiro Direto na Escola
Curso: Programa Dinheiro Direto na Escola Tutora municipal: Crisópolis -BA 2021 Programa Formação Pela Escola PDDE Crisópolis-BA/2021 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------04 2- DESENVOLVIMENTO----------------------------------------------------------------------------07 3- CONCLUSÃO---------------------------------------------------------------------------------------09 4- REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------------11 1. INTRODUÇÃO O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), foi desenvolvido com o propósito de oferecer as escolas autonomia para utilizarem a verba proveniente do programa. O Programa teve início em 1995, no governo de Fernando Henrique Cardoso. Inicialmente chamava-se Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (PMDE)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2021 -
Atividade financeira do Estado
Relatório - Plano de Aula 25/07/2012 11:20 Página: 1/31 Disciplina: DPU0249 - DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Atividade financeira do Estado.Direito Financeiro e Direito Tributário. OBJETIVO Objetivos Específicos - Ao final da aula, o Aluno deverá: - apreender o objeto, o conceito e os limites do Direito Financeiro e do DireitoTributário e suas relações com outras disciplinas jurídicas e não jurídicas; identificar a Constituição Financeira; conceituar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
ATIVIDADE FORUM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 7ª SEMANA
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO SIRLEI APARECIDA VIEIRA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS ATIVIDADE 7ª SEMANA CURITIBA 2015 SIRLEI APARECIDA VIEIRA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ATIVIDADE 7ª SEMANA Trabalho apresentado no curso de licenciatura Ao Claretiano – Centro Universitário. Curso de Bacharelado Administração com ênfase em Logísitica Profª ALESSANDRA CRISTINA DE MATOS CURITIBA 2015 ATIVIDADE FORUM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 7ª SEMANA 1 Interatividade no Fórum Objetivos: • Entender e caracterizar o processo de aquisição da língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2015 -
Atividade Fundamentos da Educação
Claretiano – Centro Universitário Curso de graduação em música – Licenciatura Tutor: Profª Maria Cecilia de Oliveira Adao Aluno: Tamara da Cruz Medeiros ATIVIDADE PORTFÓLIO – CICLO 3 Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação (TCIs) : como as TICs estão sendo utilizadas no ensino de minha área de formação? As mudanças e o avanço continuo nas tecnologias representam eternas mudanças no contexto educacional, a figura do professor cada vez mais deixa de ser a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2019 -
Atividade Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação
Faculdade Anhanguera Atividade Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação Prof°. Augusto Nome: Aline Spacca Ra: 2484660503 Nome: Maira Regina abreu de Souza Ra: 2485770614 Nome: Nathalia Felix de deus Ra: 1590988043 Nome: Tamires Pereira de castro Ra: 1299106685 Nome: Thaina Alexandra de lima Ra: 2485713662 Nome: Leticia Torquato da silva Ra: 1581107033 Santo André – 2015 Índice ETAPA - 4 Passo 1 Pesquisar sobre "Desafios para os Séculos XXI” Passo 2 Enumerar no mínimo cinco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 15/8/2015 -
Atividade geografia em pedagogia
Acredito que a música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. Como sugestão de atividade usaria a música “Ora Bolas”, composta por Paulo Tatit e Edith Derdyk, do grupo musical Palavra Cantada: oi oi oi, olha aquela bola, a bola pula bem no pé, no pé do menino quem é esse menino, esse menino é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2019 -
Atividade Gestão Cruzeiro do Sul
NOME RGM CURSO POLO PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA Unidade 1 A partir do século XXI temos uma mudança na legislação no que diz respeito às crianças com necessidades especiais e a frequência (sua inclusão) das mesmas na escola. Mesmo com as políticas educacionais sendo criadas para essas crianças nós sabemos que o termo “Educação para todos” não funciona na realidade. Ainda temos muita diferenciação no ensino que damos para as crianças com Necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2023 -
Atividade historia da educação
Atividade de História da Educação -Autor: Marcos Roberto de Faria -Obra: Pedagogia da vigilância: O jesuíta na aldeia (séculos XVI e XVII) -Data de publicação: Outubro/Dezembro de 2016 -Tema Geral: O artigo apresenta uma discussão mais densa sobre as atividades jesuíticas no território, onde hoje seria o Brasil, nos séc. XVI e XVII. Aponta também os instrumentos de vigilância que a chamada Contrarreforma empregou nos jesuítas e nas populações da colônia, em especial nas aldeias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2019 -
Atividade História da Educação
NOTAS ATV 1: Atividade: ATV 1 Data: Setembro de 2022 Disciplina: História da Educação Semestre: 2º PROFESSORA/Dra: Claunice Maria Dorneles COORDENADORA: Profa./Me Elizabete Acadêmico (a):Larissa Domingos da Silva RGM:053.21303 ATENÇÃO: 1) Preencha todos os campos em branco do cabeçalho (exceto o campo “nota”). 2) Questões descritivas; erros ortográficos/gramaticais poderão ser considerados na correção. 3) O prazo limite de envio das atividades é no último dia da disciplina, ou seja, terão do dia 25/09/2022 até o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2023 -
Atividade História e Geografia Semestre
Atividade 1 - Aulas 1 e 2 - 2019 I 1- Escreva abaixo 3 maneiras para se encontrar os Pontos Cardeais, citados no texto.(0.1/3) A: Observando o Sol podemos nos orientar, basta fincar um pauzinho no chão e ver a sombra se movendo no chão. B: Ao estender o braço direito na direção em que o sol nasce, atrás ficaria o Sul e à frente ficaria o Norte. O lado onde o sol aparece no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2019 -
Atividade I
Pergunta 1 1. Leia a frase de Maturana. “Como animais linguajantes, existimos na linguagem, mas como seres humanos existimos (trazemos nós mesmos à mão em nossas distinções) no fluir de nossas conversações, e todas as atividades acontecem como diferentes espécies de conversações”. Humberto Maturana, 2001(conteúdo teórico p. 1). Quando esse autor diz que somos animais linguajantes, ele quer dizer que: a. a comunicação sempre ocorreu por meio da linguagem oral; b. nós nos comunicamos por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2015 -
Atividade I - Freneit e a vida cotidiana
Atividade I - Freneit e a vida cotidiana No passado o ensino de ciências para crianças pequenas ocorria de forma intuitiva, baseava-se no estudo, observação, comparação e compreensão da natureza e apesar de estarem presentes na prática pedagógica dos professores, seus saberes não eram identificados. Mais tarde na década de 30, passou a exigir conceitos dos métodos científicos. No Brasil , ao contrário de países como Itália ,Inglaterra, França, e Alemanha o ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2017 -
ATIVIDADE I: IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL.
NOME: MARIA LOURDES PEREIRA DE BRITO FERREIRA RGM: 31611605 CURSO: PEDAGOGIA (LICENCIATURA) DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCACAO INFANTIL NOME DA UNIDADE: CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL EAD. POLO: CENTRO PORTO VELHO_ RO. ATIVIDADE I: IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. O estágio supervisionado na educação infantil constitui se uma etapa de suma importância para a formação acadêmica e profissional dos futuros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2022 -
Atividade III - Trabalho e Educação PRONTO
logo_uerj_pb.jpg Universidade Estadual do Rio de Janeiro Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - FEBF Disciplina: Trabalho e Educação - 2021.1 Professor: Leandro Sartori Alunos: Francisco Miguel dos Santos Pereira e Lucas Duarte de Carvalho Mesquita * QUESTÕES PARA TRABALHO FINAL Neste trabalho, temos como objetivo sistematizar alguns dos temas discutidos ao longo da disciplina, demonstrando a apropriação teórica do pensamento dos autores (as) que foram abordados no Curso. Sendo assim, com base nos textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 21/4/2022 -
ATIVIDADE INDIVIDUAL PROJETO MULTIDISCIPLINAR
Passo 3: Com as informações obtidas nos Passos 1 e 2, produza um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a letra da música “Estudo errado”. Ressalte os pontos de convergência e os de divergência, apresentando sua análise. O texto não deverá ultrapassar 15 linhas. A entrevista de Nilbo Nogueira complementa os estudos realizados até o momento com o PLT e faz um paralelo a música de Gabriel Pensador, Estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 21/5/2015 -
Atividade Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul EAD Curso: Pedagogia
Nome: Rafania Aparecida de Araújo Carvalho RGM: 28011481 Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul EAD Curso: Pedagogia Atividade reflexiva I – Elaborar um texto dissertativo a respeito da importância do estágio na formação docente e a sua contribuição para a construção de identidade do professor de educação infantil. O estágio na formação de professores é muito importante para moldar os estagiários em professores eficazes. Ele fornece não apenas a prática de ensino, mas oportunidades para participar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2022 -
Atividade Integradora I – Inclusão de Deficiente Auditivo no Ambiente Escolar
Atividade Integradora I – Inclusão de deficiente auditivo no ambiente escolar A inclusão escolar visa garantir igualdade de acesso e permanência para todos os alunos, regulares ou especiais, respeitando e atendendo suas especificidades e particularidades. Nesse sentido, integrar pessoas com necessidades especiais nas escolas de ensino regular exige a adaptação de todo ambiente educacional, bem como da equipe que o integra. Essas adaptações precisam possibilitar a convivência de todos os alunos de forma igualitária, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 6/7/2022