Sociais Aplicadas
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207.555 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 92.911 - 92.940
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Filosofia cultura no desenvolvimento da humanidade
Acerca do papel da cultura na construção da humanidade do Homo sapiens sapiens, podemos afirmar: a. A antropologia social não considera as explicações das demais ciências, que não tomam a cultura em primeiro plano. b. A cultura é condição de existência humana e de relação com a natureza, embora seja, também, responsável por nossos preconceitos. c. Não podemos utilizar as referências de uma cultura para julgar a mesma. d. A cultura nada tem a ver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2014 -
FILOSOFIA DA AÇÃO: O HUMANO COMO AUTOPROJETO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ FILOSOFIA – COMUNICAÇÃO SOCIAL FILOSOFIA DA AÇÃO: O HUMANO COMO AUTOPROJETO PROFESSOR: CARLOS MOITEIRO ALUNA: AMANDA MAYARA CURITIBA, 2020 A questão da escolha, por si só, é bastante característica da condição humana em seu sentido mais amplo, uma vez que é impossível conceber ou caracterizar o homem de outra forma que não seja através de sua classificação como ser racional capaz de fazer escolhas. No entanto, a filosofia aborda essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2020 -
Filosofia Da Alma
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkddddddddd 9 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SALÁRIO = 4 xSALÁRIO = 4 . 580SALÁRIO = 2.320 10020030040050060040080016002000240028001200 xy Custo:Para calcular o custo, primeiramente precisamos saber quantosprofessores a escola possui. Partindo do pressuposto que cada grupo deveráter 40 horas-aula semanais, e cada professor disponibiliza 2 horas-aula por semana por grupo, e sendo:X = n° de alunosG = n° de grupos de 20 alunosG = x / 20 = 0,05 xSendo:Carga horária por professor ( CHp) = 2 .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 19/3/2014 -
Filosofia Da Arte Ou Estetica
Filosofia da Arte ou Estética O que é estética : Estética é um ramo da filosofia que tem por objeto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. . Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenômenos estéticos, bem como: as diferentes formas de arte e da técnica artística. A estética era estudada fundida com a lógica e a ética, o belo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 15/12/2013 -
Filosofia da AVA Conhecimento e conhecimento
Aula 07 AVA Filosofia Consciência e conhecimento 1 - “Uma nova forma de coser: a invenção da máquina de costura automática deve-se muito a um sonho que teve o inventor americano Elias Howe (1819-1867). Uma agulha de coser vulgar tem o seu orifício na extremidade oposta à ponta, mas Howe, ao tentar automatizar o processo, não conseguia resultados com agulhas dessas. Certa noite, porém, sonhou com uma tribo que o ameaçava com lanças que tinham
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.186 Palavras / 9 PáginasData: 16/11/2014 -
Filosofia Da Ciência
1) Várias formas para se explicar o mundo natural: Inicialmente com explicações sobrenaturais, que envolviam espíritos e deuses. Depois vieram os gregos com o método da observação e reflexão, sendo precursores da filosofia da ciência atual. E a ciência surgiu durante a Revolução Científica. 2) “O objetivo final da ciência é fazer avançar nosso conhecimento do mundo”. Esse conceito é aprovado por cientistas e por filósofos. A partir daí, ocorrem algumas divergências: Os cientistas fazem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2013 -
Filosofia Da Ciência
ALVES, Rubem. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. 10. ed. São Paulo: Loyola, 2005. In: Cap. 06: Pescadores e Anzóis. Rubem A. Alves, nasceu em Boa Esperança Minas Gerais no ano 1933, passou toda sua infância no Rio Janeiro, e cursou teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas, voltando, logo após, para a cidade de Lavras em Minas Gerais, onde se dedicou a vida de pastor. Em 1963, Rubem vai para Nova York
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2014 -
FILOSOFIA DA CIÊNCIA INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS CAPÍTULO V: DECIFRANDO MENSAGENS CIFRADAS ALVES, Rubem.
FILOSOFIA DA CIÊNCIA INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS CAPÍTULO V: DECIFRANDO MENSAGENS CIFRADAS ALVES, Rubem. Fichamento: “(...) Eles aprenderam que a razão só pode compreender aquilo que ela mesma produz de acordo com um plano que ela mesma elaborou. A razão não pode deixar-se arrastar pela natureza. Ao contrario, é ela que deve mostrar o caminho (...) obrigando a natureza a dar respostas ás questões que ela mesma propôs.” Pg. 70. “Mensagens cifradas são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.035 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2019 -
FILOSOFIA DA CIÊNCIA INTRODUÇÃO PARA JOGAR E REGRAS
FILOSOFIA DA CIÊNCIA INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS Editora Brasiliense 1981 Nota do escaneador: Este texto foi escaneado, corrigido e editado tendo como referência a edição de 1981. A numeração indicada no texto foi revista inclusive tendo como referência a edição de 2002 feita pela Editora Loyola. Aparentemente o autor desejou seguir uma numeração onde determinada seqüência não foi ou não devia ser seguida. Por exemplo, no Capítulo 2, salta-se de A.1 para E.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.423 Palavras / 38 PáginasData: 18/11/2013 -
Filosofia da Ciência: a introdução de jogos e suas regras
- Alves, Rubens. Filosofia da ciência: Introdução dos jogos e suas regras. SP: Brasiliense 1981.p. 07-16. “o que é que as pessoas comuns pensam quando as palavras ciência ou cientista são mencionadas?” O texto aborda um questionamento a imagem mental quando pensamos em um cientista, pensei: um gênio com aparência de ser dono de todos os conhecimentos. Confiamos nessa imagem, e neste sentido, se explica a questão da mídia que não é nada ingênua ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Filosofia da Ciência: Introdução ao jogo e suas regras
Alves, Rubem. Filosofia Da Ciência: Introdução ao jogo e as suas regras 7. Ed. Edições Loyola 2003. “[...] O agente de propaganda não são bobos, se usam tais imagens é porque sabem que elas são eficientes para desencadear decisões e comportamento”. (p.9) “[...] Veja por exemplo, novos tipos de cigarro, produzidos cientificamente. E os laboratórios e cientista de aventais imaculadamente branco enchem os olhos e a cabeça dos telespectadores. É há cientistas que anunciam pasta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
Filosofia da comunicação - Resenha crítica: O dia que durou 21 anos
- UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL CURSO: GRADUAÇÃO EM JORNALISMO (Bacharelado) TURNO: MATUTINO | 2017.2 Componente curricular: Filosofia da Comunicação Docente: Solange Maria Norjosa Gonzaga Discente: Gabriel Heitor de Morais Alves (172270081); Resenha crítica: O dia que durou 21 anos O dia que durou 21 anos é um documentário nacional do ano de 2012, escrito e dirigido por Camilo Galli Tavares. Com 77 minutos de duração, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2018 -
Filosofia Da Educação
Programa de Filosofía de la Educación. Fernando Carlos Agüero Contreras. M. Sc; Ph.D. Profesor Titular. Objetivo. Conocer y aplicar la filosofía de la educación, sus principales exponentes y corrientes en las principales etapas del desarrollo de la humanidad como base para analizar, valorar y emprender acciones de transformaciones educacionales en escenarios escolares de Angola. Contenidos esenciales. La teoría filosófica: gnoseología, ontología, epistemología y metodología. La filosofía, la cultura, la política y la economía en el
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.020 Palavras / 9 PáginasData: 28/6/2013 -
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
1. INTRODUÇÃO A educação do homem desde a sua origem foi pensada com mecanismo de produção e reprodução de uma cultura viva de manifestações e formas de vida onde sempre esteve pautada numa ideia bem definida que desenvolve o processo civilizatório do homem cuja sua principal luta era a luta comunitária e a conquista pelo espaço histórico. Tal questionamento promove as bases imprescindíveis para o pensamento filosófico, possibilitando o despertar do senso crítico e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.358 Palavras / 10 PáginasData: 11/10/2013 -
Filosofia Da Educação
Desenvolvimento humano de Vygotsky Lev S. Vygotsky (1896-1934) , professor e pesquisador foi contemporâneo de Piaget, e nasceu em Orsha, pequena cidade da Bielorrusia em 17 de novembro de 1896, viveu na Rússia, quando morreu de tuberculose,quando morreu, de tuberculose, tinha 37 anos. Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.418 Palavras / 6 PáginasData: 12/10/2013 -
Filosofia Da Educaçao
Centro Universitário de Educação a Distância - Polo Vitória – ES Curso: Pedagogia – Licenciatura 2ºSérie 1º Bimestre Fundamentos Filosóficos da Educação Tutor a distancia: Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. Vitória/ ES 24 de Setembro de 2013 Introdução Neste trabalho veremos sobre a filosofia, que é um estudo ligado ao saber humano ele utiliza a razão para buscar suas respostas aprenderemos também que a Filosofia está no nosso dia-a-dia. Desenvolvimento - A importância da Filosofia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.478 Palavras / 22 PáginasData: 13/10/2013 -
Filosofia Da Educacao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ANES MARIA BARBOSA CALADO- RA: 419527 GLÓRIA ELAINE GODOY BAUMER- RA: 419536 LUCIANA SANTOS DE SOUZA SILVA- RA: 414100 LUIZ DIEGO DOS SANTOS DE OLIVEIRA-RA: 414102 MÁRCIA ANDREA VITOR- RA: 7931698763 MIRANTE DO PARANAPANEMA 2013 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para Conclusão da disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação, sob Orientação da professora EAD Ma. MARICIANE MORES NUNES. INTRODUÇÃO O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.682 Palavras / 19 PáginasData: 15/10/2013 -
Filosofia Da Educação
A INDÚSTRIA CULTURAL INVADE A ESCOLA BRASILEIRA As novas tecnologias podem revitalizar a função do professor. O papel de transmissão do poder é modificado. Ele agora é o organizador, é o mediador da aprendizagem. O professor é sistematizado e crítico, portanto o professor também deve ser um filósofo desse saber, desta educação. E mais do que isso é preciso perceber que a escola deverá superar o império das máquinas. As tecnologias são uma ferramenta apenas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
Filosofia Da Educação
Alessandra M. Pereira 6814007370 Andre A. Barreto 1299427549 Irismarques A. de Sousa 6814007385 Ivanildo da Silva 6814007387 político e social em prol do direito à educação em creches e pré‐escolas para as crianças pequenas, oriundas das camadas populares. O presente artigo tem por finalidade realizar uma abordagem histórica acerca da função exercida pela mulher (mãe/professora) na Educação Infantil, focando as concepções de mulher e criança na sociedade ocidental e a história da formação de professores (as) para atuar na Educação Infantil no Brasil. Este trabalho resulta de uma pesquisa bibliográfica sobre a História Social da Criança e da Mulher na Sociedade Ocidental e a História da Educação Infantil Brasileira. Para isso foram realizadas leituras de autores importantes na área da História da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 6/11/2013 -
Filosofia Da Educação
INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo mostrar a importância da filosofia dentro da educação, e principalmente fazer com que nós acadêmicos na área, possamos entender a necessidade desta disciplina dentro do âmbito escolar, e tentar assim mostrar o quanto é necessário entender o verdadeiro significado do Amor a Sabedoria. A Natureza da Filosofia e seu Ensino Escultura “O pensador” A escultura de Auguste Rodin “O Pensador” (francês: Le Penseur) é a representação clássica de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.921 Palavras / 12 PáginasData: 8/11/2013 -
Filosofia Da Educação
ATPS Fundamentos Filosóficos da Educação Pedagogia 2ª Série Limeira – 2013 Etapa 3 A Mulher A mulher não para de trabalhar. Ao levantar faz sua oração de fé; Cedo levanta, prepara o café; Prepara o lanche da criança; Lava louça, enxuga louça; Prepara o almoço; Planeja a sua agenda; Sai para o trabalho. Não há distinção entre as mulheres. Não importa a raça ou a cor são sempre belas. A mulher é um ser sensível:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.005 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2013 -
Filosofia da educação
Pedagogia Filosofia da Educação Prof.ª : Ma. Mariciane Mores Nunes. Débora Tavares de Carvalho RA 447567 Gabriela Cristina de Lima Gavião RA 444371 Juliana Ribeiro Proença RA 443212 Patrícia Proença Huysmans RA 443247 Pilar do Sul 2013 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distancia Fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasileira Trabalho bimestral, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos na Educação. Prof.ª : Ma. Mariciane Mores Nunes. Pilar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.302 Palavras / 10 PáginasData: 18/11/2013 -
Filosofia Da Educação
Introdução O objetivo deste trabalho e refletir, sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Como os filósofos contribuíram com seus estudos sobre o comportamento humano e como entendem a educação, refletir sobre os aspectos que abrangem a Filosofia como ciência e como é difícil implantar a filosofia no currículo escolar. Entender com que a filosofia pode ajudar a entender a desigualdade social no século XXI, ver a visão de Bourdieu de como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.938 Palavras / 12 PáginasData: 20/11/2013 -
Filosofia Da Educação
1) Hoje em dia, a preocupação da escola não é satisfazer o aluno, despertar sua curiosidade e atenção. A preocupação da escola é formar profissionais que sejam aptos e possuam comportamento adequado numa relação corporativa. Formar pessoas pessoas bem sucedidas e que possuem êxito em suas carreiras, é o objetivo. Pois como dito pelo autor, estamos em uma sociedade onde o diploma substitui o direito de nascença. Infelizmente, esta é a realidade. A sociedade parece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2013 -
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Filosofia Da Educação:Elucidações Conceituais e Articulações A filosofia na pratica da educação faz com que o professor desperte para a importância de se pensar No campo da pedagogia a filosofia se torna um poderoso instrumento e é importante para que os estudantes possam construir valores e buscar ideias. Na formação do ser humano a educação busca passar conhecimentos e normas,sendo assim se conhecimentos contribuem para entendimento das coisas a filosofia ajuda a compreende-las. Cabe ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 10/3/2014 -
Filosofia Da Educação
POLO ANHANGUERA PORTO SEGURO - BA / 2003189 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação Professora Tutora EAD. Ma. Mariane Mores Nunes Atividade Prática Supervisionada Caroline Farias Tannus - RA 412770 Erica Jesus Gomes - RA 412891 Priscila Gonçalves Guimarães –RA408752 Sarvia Ferreira Lopes Ramos – RA 426624 PORTO SEGURO - BA 00/00/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 00 2. A Natureza da Filosofia e o seu Ensino 00 3. Como uma Sociedade pode Comporta duas realidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.527 Palavras / 15 PáginasData: 14/3/2014 -
Filosofia da Educação
A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise do(s) sistema(s) educativo(s), sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. O campo tem uma vasta gama de pensadores1 e uma das grandes questões que o atravessa é a dicotomia entre a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2014 -
Filosofia Da Educação
IMAGEM A linguagem da obra é considerada de difícil interpretação e o autor entende que o conhecimento humano é algo que só pode vir de dentro. Auguste Rodin. Le Penseur. (O pensador), originalmente chamado de O Poeta, é uma das mais famosas esculturas de bronze do escultor Frances Auguste Rodin. Retrata um homem em meditação soberba, lutando com uma poderosa força interna. O Pensador procurava retratar Dante em frente dos portões do inferno, ponderando seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.816 Palavras / 16 PáginasData: 25/3/2014 -
Filosofia Da Educação
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 1.Introdução A Filosofia surgiu, na Grécia Antiga, da insatisfação do homem com as explicações da realidade que as tradições lhe trazia. Estuda os principais problemas relacionados a existência do ser humano. Filósofos da antiguidade como Sócrates, Platão e Aristóteles e outros da atualidade deram e continuam trazendo uma imensa contribuição para a humanidade. Na Educação o uso da Filosofia é crucial para a formação de um ser pensante e crítico. Este relatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.237 Palavras / 9 PáginasData: 24/4/2014 -
Filosofia Da Educação
CONSIDERAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CULTURA LUCÉLIA- SP 14SETEMBRO DE 2012 1. INTRODUÇÃO A sociedade atual se pauta pela busca pela plenitude da liberdade e dos direitos fundamentais que se esbarra na necessidade imperiosa de se propiciar a convivência pacífica e interativa de todos quer dentro da sociedade, da família, ou do mundo. Por isso, é necessário que a escola tenha um espaço organizado e que além da característica comum de toda instituição de ensino,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.812 Palavras / 12 PáginasData: 26/4/2014