Sociais Aplicadas
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207.648 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.611 - 17.640
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A Multidisciplinar III
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA LogoNovo_sem_slogan Av. Padre Leo Landers, 2065 – Vl. Guilhermina – Pirassununga/SP CEP: 13634-200 (19) 35618393 www.anhanguera.com Atividade de Autodesenvolvimento Projeto Multidisciplinar III Nome: Fernanda Barbosa Moloni Rosolem RA: 3830719312 – 5ª Série - Pedagogia Pirassununga 2014 Introdução: A elaboração desta atividade tem como principal objetivo a reflexão sobre a importância dos trabalhos que envolvem projetos no plano escolar muitas vezes não compreendidos adequadamente pelos professores mais tradicionais e consequentemente aos alunos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2015 -
A multimidia
Estudos disciplinares Il TG - Pedagogia Aluna: Natália de Oliveira Arantes RA: 1226304 POLO TAGUATINGA 2014 A multimídia na Educação Vivemos em um mundo tecnológico, onde a multimídia é uma das peças principais. Conceber a multimídia como apenas uma ferramenta é ignorar sua atuação em nossas vidas. A televisão, a rádio, a Internet e demais tecnologias ajudam as pessoas a realizar o que fazem e o que desejam. Com as pessoas abertas, ajudam a se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
A Multimídias
Universidade Federal de Santa Maria – UFSM Pólo de Sobradinho Aluna: Catiana Ferraz da Silva Conforme solicitado pela atividade, verifiquei que o sistema operacional que utilizo é o Windows 8.1, a memória é de quatro GB DDR3 L e o processador é o Intel Core i3-4005U (1.7 GHz, 3 MB L3 cache). Para acessar a internet utilizo o Google e Mozila Firefox. Ao trabalhar com uma imagem no Power Point, podemos alterar seu tamanho após
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2018 -
A Multimidias na Educação
TRABALHO EM GRUPO - TG Aluno (a) RAQUEL DE ALMEIDA COUTINHO RA 1400033 POLO MACEDO 2014 Multimídias na educação Novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das telecomunicações e da informática, a formação do professor e um processo tão abrangente que nunca está concluído. A informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 1/4/2015 -
A MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA VIDA - PORQUE NÃO MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA ESCOLA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP KATIA MARIA PEREIRA CAMPOS “MÚTIPLAS LINGUAGENS NA VIDA - PORQUE NÃO MÚTIPLAS LINGUAGENS NA ESCOLA?.” MANAUS 2020 KATIA MARIA PEREIRA CAMPOS “MÚTIPLAS LINGUAGENS NA VIDA - PORQUE NÃO MÚTIPLAS LINGUAGENS NA ESCOLA?.” Trabalho solicitado como complemento para obtenção de nota da NP2 do 2º Semestre, da Disciplina de Metodologia da Arte e Movimento: Corporiedade, do curso de Pedagogia, da Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profª. Mr. Denice Pavone R. Silva MANAUS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2020 -
A multiplicidade da língua falada no nosso país
O principal objetivo deste trabalho é pontuarmos algumas questões sobre a pluralidade da língua falada em nosso país. Os dialetos, os jargões populares estão sendo cada vez mais utilizados por indivíduos de nível superior elevado, de classes socioeconômicas abastadas, pois, a língua falada está intimamente ligada á comunicação que o indivíduo quer atingir. Neste trabalho poderemos perceber como vocabulários até antes utilizados somente pela classe mais simples hoje também fazem parte de jornalistas, de comentaristas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 29/3/2014 -
A MULTIPLICIDADE DE FOCOS E MULTIPLICIDADE DE SENTIDOS
Universidade Federal do Rio de Janeiro Escola de Belas Artes Artes visuais - Escultura MULTIPLICIDADE DE FOCOS/ MULTIPLICIDADE DE SENTIDOS Daniela Andrade Rio de Janeiro - RJ 2017 Universidade Federal do Rio de Janeiro Escola de Belas Artes Artes visuais - Escultura MULTIPLICIDADE DE FOCOS/ MULTIPLICIDADE DE SENTIDOS DANIELA ANDRADE Monografia de conclusão da disciplina Teorias da arte contemporânea I apresentada ao Curso de Artes Visuais - Escultura, da Escola de Belas Artes, da Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.132 Palavras / 13 PáginasData: 9/7/2017 -
A Mumia de Arquepelogo
Ele navega pela historia antiga e a que estamos vivendo ultimamente explicando os efeito de que cometiam no passado e suas consequências agora, e que tinha muitos problemas de fome em todo planeta e o problema de agora e a obesidade no mundo que esta tendo mais casos de morte por obesidade do que de fome não subestimando que a fome acabou no mundo. E doença que já foram enfrentadas no passado como a Peste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2020 -
A Mumificação
Mumificação Introdução Os antigos egípcios, motivados por questões religiosas, conservam os corpos mortos através da mumificação. Esta crença está relacionada à organização do Egito. O deus Osíris, primeiro faraó, teria sido assassinado por seu irmão Seth. Após ser morto, Osíris foi embalsamado por Anúbis, e, assim recebeu a vida eterna. Os deuses teriam criado um ‘’mundo’’ paralelo ao Egito, chamado mundo dos mortos, para o faraó morto governasse na vida-além-túmulo. Sendo uma cópia das terras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2018 -
A Munda Da Ecomonia
- INTRODUÇÃO O conceito de desenvolvimento sustentável encontra-se intimamente ligado à busca pelo desenvolvimento econômico e pelo respeito ao meio ambiente. Trata-se de equilibrar o ritmo de crescimento econômico e rever práticas com o objetivo de preservar recursos naturais imprescindíveis para a sobrevivência de gerações futuras. A definição de desenvolvimento sustentável surgiu durante a Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, na qual foram discutidos meios de harmonizar o meio ambiente com o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.172 Palavras / 9 PáginasData: 1/9/2013 -
A Municipalização Do Ensino E Sua Relação Com A Qualidade Educacional
COMPREENDENDO O PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO E SUA RELAÇÃO COM QUALIDADE EDUCACIONAL. A municipalização da educação não melhorou a qualidade de ensino conforme estudos realizados pela FGV, o que encontramos são situações de total despreparo por parte das prefeituras para receber estas crianças. Sem um plano gestor, o município que até então preocupava-se apenas com o ensino do fundamental I, agora se vê as voltas também com o fundamental II, outro público com outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
A Muralha
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XIII COLEGIADO DE LETRAS AROLDO SAMPAIO DOS SANTOS RESENHA CRÍTICA: A MURALHA ITABERABA 2016 AROLDO SAMPAIO DOS SANTOS RESENHA CRÍTICA: A MURALHA Resenha Crítica apresentada ao Curso de Letras, da Universidade do estado da Bahia – UNEB, como requisito avaliativo das disciplinas de SIP II e Estudos da Produção Literária no Brasil, solicitada pela Prof.ª Ana Sheila Soares Mascarenhas. ITABERABA 2016 RESENHA CRÍTICA AMARAL, Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 12/8/2016 -
A música
A música (do grego μουσική τέχνη - musiké téchne, a arte das musas)1 é uma forma de arte que se constitui basicamente em combinar sons e ritmo seguindo uma pré-organização ao longo do tempo.2 É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Atualmente não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Embora nem sempre seja feita com esse objetivo, a música pode ser considerada como uma forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
A música "FOOD"
Em 1987, a música “COMIDA” foi composta por Arnaldo Antunes, Marcelo Fromer e Sergio Brito. A letra da musica fazia uma critica a forma como o governo agia com a população, principalmente os menos favorecidos. Ela espelha-se nas características urbanas de sua contemporaneidade, o homem fragmentado, separado de sua natureza, numa sociedade influenciada pela minoria. Uma parte da letra da musica diz: “a gente não quer só comida...” fazendo uma alusão ao fato de o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 23/11/2013 -
A musica afro-brasileira e a sua utilização entre os jovens na escola
A música é um importante meio propagador repleto de informações, assim como um objeto de manifestação cultural que pode ser utilizada das mais variadas formas como recurso didático. Dessa forma, é sugerido pelo autor que se levante questões acerca da música afro-brasileira na escola e as suas ações entre os estudantes, observando tais ações a partir das exposições de cada estilo musical. O autor evidencia ainda que: “a produção musical brasileira tem fortes influencias da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2019 -
A MÚSICA ATRAVÉS DAS DÉCADAS
A MÚSICA ATRAVÉS DAS DÉCADAS Ariane Wendland de Souza[1] Tatiana Dias[2] RESUMO A música se relaciona fortemente com a humanidade desde seu surgimento. A partir do momento em que o ser humano tentou reproduzir os sons de outros animais surgiu, de forma lenta e insegura, a música. E ela nunca foi uma só. Em cada lugar houveram vários tipos de música. Algumas mais populares; outras menos ouvidas ou mesmo ouvidas apenas por determinado grupo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.762 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2017 -
A Música Básica
Questionário 1. Diga com suas palavras o que vem a ser uma rede de computadores. Redes de computadores seria a conexão que dois ou mais dispositivos eletrônicos de computação fazem a partir de um sistema de comunicação digital. Tem como principal objetivo o compartilhamento de dados, sendo estes feitos através de protocolos de transmissão. 2. Destaque as principais vantagens da utilização de uma rede de computadores. As principais vantagens são: * Compartilhamento de informações. *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2020 -
A MÚSICA BRASILEIRA E AS CANÇÕES DE PROTESTO
INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo expor o trabalho de apresentação oral A MÚSICA BRASILEIRA E AS CANÇÕES DE PROTESTO utilizado para agregar nota ao 2° bimestre na matéria de Produção Acadêmica – Gêneros Acadêmicos. A professora Rosa Loberto disponibilizou as características do relatório com o objetivo de que os alunos dispusessem das ferramentas necessárias para a elaboração deste trabalho. As apresentações foram realizadas na Faculdade Dom Bosco – Campus Marumby, pelos alunos que estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 23/6/2016 -
A MUSICA COMO AREA DO CONHECIMENTO
Prefeitura Municipal de São Carlos E.M.E.B Profª Dalila Galli Rua Rio Araguaia, s/n - Jockey Club - São Carlos/SP Tel: (16) 3361-4674 E-mail: dalila.galli.emeb@gmail.com Roteiro de Estudo – Ensino Fundamental II Artes Docente(s): Rosiane Período para execução das atividades: 01/03 a 05/03 Ano/Turma(s): 6º A, B e C Qtd. De aulas: 02 Carga horária: 25 Conteúdo/Objeto de Conhecimento TEMA DA AULA: A MÚSICA COMO ÁREA DE CONHECIMENTO. Habilidades/Objetivos . HABILIDADES ESSENCIAIS: Analisar criticamente, por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2022 -
A MÚSICA COMO ELEMENTO DEI DENTIFICAÇÃO DA CULTURA PARAENSE
C:\Users\Wirlande\Desktop\Material Ciências Sociais\download.png UNIVERDIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFÍA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS ANTROPOLOGIA CULTURAL II DOCENTE: DRª EDNA FERREIRA ALENCAR A MÚSICA COMO ELEMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DA CULTURA PARAENSE JHONATAS ALMEIDA BATISTA - 201605540088 ELOI MARTINS PIMENTEL – 201605540063 MATTEUS SOUZA DA SILVA – 201605540086 Tema: A MÚSICA COMO ELEMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DA CULTURA PARAENSE Definir a cultura na esfera da arte musical e, especificamente, das criações musicais sociologicamente estabelecidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.272 Palavras / 6 PáginasData: 31/10/2018 -
A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA AS CRIANÇAS DE 6 ANOS
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL. Nome: Neide Aparecida dos Santos TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA AS CRIANÇAS DE 6 ANOS. Projeto de Pesquisa apresentado para a avaliação da Disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica. Curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento da FACEL. Turma: 24/03/2012 (data de início) Tutor Orientador (a): Prof.Ms Djoni Schallenberger Local (Joinville – SC) Ano 2012 RESUMO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.000 Palavras / 28 PáginasData: 15/3/2017 -
A MÚSICA COMO FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA YLYSSES BOYD-ISECUB PSICOPEDAGOGIA IVAN A MÚSICA UMA FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA VITÓRIA - ES 2010 IVAN A MÚSICA UMA FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia do Instituto Superior de Educação e Cultura Ylysses Boyd-Isecub, como requisito parcial para a obtenção de grau em Psicodagogia. Orientador: Profº Frederico André Gonçalves Feital, MSc. VITÓRIA - ES 2010 Dedicamos este trabalho a minha família e aos amigos, pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.903 Palavras / 20 PáginasData: 30/8/2016 -
A música como ferramenta para ensinar / aprender uma língua estrangeira, um evento multisemiológico
SUMÁRIO 1. TEMA........................................................................................... 2. DELIMITIÇÃO DO TEMA............................................................ 3. PROBLEMÁTICA ....................................................................... 4. HIPÓTESES................................................................................ 5. OBJETIVOS DA PESQUISA ..................................................... 6. JUSTIFICATIVA .......................................................................... 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................. 8. PROCEDIMENTOS METODÓLOGICOS.................................... 9. CRONOGRAMA ......................................................................... 10. REFERÊNCIAS........................................................................... 1.TEMA : A música como instrumento de ensino /aprendizagem da língua estrangeira, um evento multissemiótico. DELIMITAÇÃO DO TEMA A música e os elementos multissemiótico no ensino/aprendizado de uma língua estrangeira. 2. PROBLEMÁTICA Quais os elementos multissemióticos que podem ser explorados no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 PáginasData: 9/12/2014 -
A MÚSICA COMO FERRAMENTE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
http://www.minhapos.com.br/data/artigos/images/urca.jpg UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA UNIDADE DESCENTRALIZADA DE CAMPOS SALES - UDCS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS SAUL ARAÚJO SILVA A MÚSICA COMO FERRAMENTE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ARARIPE – CE JULHO DE 2017. ________________ "A estrutura da língua que Uma pessoa fala influencia a Maneira com que esta pessoa Percebe o universo”. (LEV VYGOTSKY) SUMÁRIO 1. Folha de Rosto 2. Epígrafe CAPÍTULO 1 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................4 2. ASSUNTO/TEMA...............................................................................................................5 3. JUSTIFICATIVA.................................................................................................................6 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.446 Palavras / 14 PáginasData: 17/11/2017 -
A Musica Como Forma De Protesto
A música para a maioria das pessoas é uma forma de expressar sentimentos, desejos, frustrações, conceito que não está muito longe da realidade, pois durante muito tempo a música foi utilizada como forma de “abrir os olhos da humanidade” para as questões que afligiam o mundo, como a guerra, a discriminação, a opressão, etc. Para muitos músicos, a canção não deve falar de coisas banais, mas sim, explorar letras na tentativa de mudar a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE EDUCAÇAO POS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLINICA E TGD 620 HORAS Janay Silva Alves A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL. São Paulo 2021 Janay Silva Alves A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL. São Paulo 2021 O presente trabalho apresenta uma discussão acerca do trabalho realizado com pessoas com Deficiência, utilizando em seu atendimento a musica como uma ferramenta pedagógica como possibilidade de intervenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.433 Palavras / 26 PáginasData: 24/5/2022 -
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RIBEIRO, Gerciane Pereira [1] MELO, Nathalie Santana de[2] RESUMO: O presente estudo teve como objetivo geral analisar o trabalho do Assistente Social no âmbito Jurídico, no qual o ocupa espaço como perito da área social. Para coleta de dados utilizou-se pesquisa em livros, artigos para construção do referencial teórico através de uma análise qualitativa. Este estudo foi dividido em três momentos. Sendo o primeiro voltado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.352 Palavras / 18 PáginasData: 29/9/2018 -
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL EM SALA DE AULA NO BRASIL
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL EM SALA DE AULA NO BRASIL Alyne Cavalcante Valença Resumo: Este estudo tem como objetivo investigar a eficácia da utilização da música em sala de aula no trabalho do espanhol como língua estrangeira (E/LE), evidenciando de que forma é possível trabalhar. No decorrer da pesquisa será notabilizado o efeito da inserção das canções como meio didático nas aulas de espanhol, além de analisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.684 Palavras / 19 PáginasData: 10/10/2019 -
A música como método de Aprendizagem
FACULDADE ESTÁCIO MONTESSORI DE IBIÚNA PATRÍCIA CAVALCANTE MÁXIMO A MÚSICA COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM IBIÚNA - SP 2015 PATRÍCIA CAVALCANTE MÁXIMO A MÚSICA COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM Pré-projeto de Pesquisa – Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado na Disciplina Pesquisa e Prática em Educação VII Orientador (a):Profa. Ms. Márcia Moreira de Carvalho IBIÚNA - SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA ...............................................................................................5 3. OBJETIVOS .....................................................................................................6 3.1 GERAL .......................................................................................................... 6 3.2 ESPECÍFICOS ................................................................................................6 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2015 -
A MÚSICA COMO MÉTODO DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA SALA DE AULA
A MÚSICA COMO MÉTODO DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Janderson Lima da Silva Orientador(a): Prof.ª Dorotea Maria Leal Costa RESUMO Atualmente o contato com a língua inglesa ainda é escasso a alguns alunos, é preciso inovar o ensino em sala para que o estudante mantenha seu foco e consiga assim aprender de fato o que lhe está sendo passado. Sendo a música uma linguagem universal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 12/7/2022