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Pcas nas Aulas de Educação Física

Por:   •  6/12/2021  •  Pesquisas Acadêmicas  •  3.696 Palavras (15 Páginas)  •  180 Visualizações

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INSTITUTO VALE DO CRICARÉ

FACULDADE VALE DO CRICARÉ

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

BRUNA ALVES AGUIAR

CAIQUE DE OLIVEIRA FERNANDES

PRISCYLA CELESTE GOMES FERREIRA

RONDNELLY FERNANDES DE OLIVEIRA

PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA: PROPOSIÇÕES PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

SÃO MATEUS

2021

 BRUNA ALVES AGUIAR

CAIQUE DE OLIVEIRA DOS SANTOS

PRISCYLA CELESTE GOMES FERREIRA

RONDNELLY FERNANDES DE OLIVEIRA

PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA: PROPOSIÇÕES PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de licenciatura em Educação Física da Faculdade Vale do Cricaré, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física.

Orientador Prof. Me Dionny Felipe

SÃO MATEUS

2021

BRUNA ALVES AGUIAR

CAIQUE DE OLIVEIRA DOS SANTOS

PRISCYLA CELESTE GOMES FERREIRA

RONDNELLY FERNANDES DE OLIVEIRA

PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA: PROPOSIÇÕES PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de licenciatura em Educação Física da Faculdade Vale do Cricaré, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física.

BANCA EXAMINADORA

 _____________________________

PROF. NOME COMPLETO

 FACULDADE VALE DO CRICARÉ

ORIENTADOR

_____________________________

PROF. NOME COMPLETO

FACULDADE VALE DO CRICARÉ

 _____________________________

PROF. NOME COMPLETO

FACULDADE VALE DO CRICARÉ

 SÃO MATEUS

 2021

Dedico primeiramente a Deus,

aos nossos pais, aos nossos familiares e a todos que colaboraram com esse trabalho.

AGRADECIMENTOS

Em primeiro lugar, а Deus, qυе fez com que nossos objetivos fossem alcançados, durante todos os nossos anos de estudos. Agradecemos aos nossos familiares que tiveram papeis fundamentais neste período.

Aos professores, pelas correções e ensinamentos que nos permitiram apresentar um melhor desempenho no nosso processo de formação profissional ao longo do curso.

A todos que participaram, direta ou indiretamente do desenvolvimento deste trabalho de pesquisa, enriquecendo o meu processo de aprendizado.

“Educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.”

Paulo Freire

RESUMO

As práticas corporais de aventuras é um tema muito abrangente em nossa atualidade. A educação física escolar deve ser o norteador das práticas corporais de aventuras na escola, contribuindo com a criação de uma educação mais abrangente para outros temas e propostas da área, assim como orienta a BNCC (2017).

As discussões em torno dessa temática em questão são recorrentes de nossa atualidade, tanto na comunidade acadêmica, quanto na comunidade científica, onde grandes pesquisadores desenvolvem estudos, a fim de mostrar a realização das práticas corporais de aventura na natureza dentro do contexto escolar, e seus benefícios. Trazendo uma contribuição para formação profissional e acadêmica dos professores da rede de ensino, enriquecendo seus conhecimentos e provocando neles um planejamento interdisciplinar para as práticas profissionais no ambiente escolar e acadêmico.

O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma metodologia de coleta de dados, com intuito de mapearmos as principais dificuldades e obstáculos dos docentes da rede de ensino do Município de Pinheiros – ES na aplicação de planejamentos voltados às práticas corporais de aventuras na escola, e para que haja dentro do ambiente escolar planos de ensino que abortem a temática.

Palavras-Chave: Natureza. Corporais. Educação. Práticas.

ABSTRACT

The corporeal practices of adventures is a topic that is very discussed nowadays. Physical education at school should be the guide for bodily adventure practices at school, contributing to the creation of broader education for other topics and proposals in the área, as well as guides the BNCC (2017).

The conclusions around this theme in question are recurrent of our present time, both in the academic community and in the scientific community, where major researches are carried out in order to show the realization of corporeal adventure practices in nature within the school context, and their benefits. Bringing a contribution to the professional and academic training of teachers in the school system, enriching their knowledge and provoking in them an interdisciplinary planning for professional practices in the school and academic environment.

The objective of this work was to develop a methodology for data collection, in order to map the main difficulties and consequences of the teachers of the teaching network of the Municipality of Pinheiros - ES in the application of plans aimed at corporate practices of adventures at school, and for what purpose there are teaching plans within the school environment that abort the theme.

Palavras-Chave: Nature. Bodily. Education. Practices.

LISTA DE FIGURAS

LISTA DE GRAFICOS

LISTA DE ABREVIAÇÕES

PCA - Práticas Corporais De Aventuras

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