ATPS ANALISE ESTRUTURADA DE SISTEMAS

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

2ª Série

Teoria Geral de Sistemas

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Alexander Ferreira Lavelli

Faculdade Anhanguera de Limeira

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 2ª Série - Teoria Geral de Sistemas

Alexander Ferreira Lavelli

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e

habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Capacidade para iniciar, projetar, desenvolver, implementar, validar e gerenciar

soluções usando a tecnologia de computação em organizações privadas e públicas,

aplicando metodologias para análise e desenvolvimento de projetos de sistemas;

Capacidade para levantar dados e empreender uma abordagem sistêmica no trato dos

problemas de distribuição da informação;

Competência e compromisso com a utilização de princípios e ferramentas que otimizem

o processo de desenvolvimento e implementação de um projeto e lhe confiram um alto

grau de qualidade;

Habilidade em tomar decisões e saber implementá-las.

Produção Acadêmica

Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas em cada

Etapa desta ATPS. Os relatórios a serem gerados são:

1 – Conceitos Iniciais.

2 – Tipos de Sistemas de Informação.

3 – Soluções com Sistemas de Informação.

4 – Projeto de implantação de uma Loja Virtual.

Estes comporão o relatório final a ser postado para avaliação.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo

grupo. Para tanto, os alunos deverão:

· organizar-se, previamente, em equipes conforme orientação do tutor a distância.

· entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor a distância da disciplina.

· observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas

da ABNT1, com o seguinte padrão:

· em páginas de formato A4;

· com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

· fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

· espaçamento de 1,5 entre linhas;

· se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um

recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

· com capa, contendo:

· logo da Anhanguera Educacional – Uniderp;

· nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

· nome e RA de cada participante;

· título da atividade;

· nome do tutor a distância da disciplina;

· cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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