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Algoritocmo

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Por:   •  7/3/2014  •  Projeto de pesquisa  •  847 Palavras (4 Páginas)  •  637 Visualizações

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Unidade de Ensino: Anhanguera

Curso: Gestão em Tecnologia da Informação

Disciplina: Algoritmo e Estrutura de Dados

Título da atividade: ATPS Etapa 02

Professor: Rodrigo Mateus

Alunos:

Andréia Bernardo RA: 6653379055

Deise Pereira RA: 6277283431

Diego de Jesus RA: 6818467692

Guilherme de Araújo RA 7376582912

José Alberto RA: 6269261315

Valdemir Marcolino RA: 6619353944

Yuri Souza RA: 6269258464

Sumário:

1. Exercício Proposto no Livro Texto ------------------------------------------------------ pag 03

1.1 Utilizando o seguinte trecho do algoritmo ------------------------------------------- pag 03

1.2 Citar e Discorrer sobre três exemplos do seu dia-a-dia nos quais você encontra explicitados entrada saída e processamento ------------------------------------------- pag 04

1.3 Faça uma analogia de entrada, processamento e saída de dados com o que acontece com você ---------------------------------------------------------------------------- pag 05

1. Exercícios Proposto no Livro Texto.

1.1 Utilizando o seguinte trecho de algoritmo.

Inteiro: X, Y;

Real: Z;

Leia (X);

Escreva ( X, “elevado ao cubo = “, pot (x,3))

Leia (Y);

Escreva (X + Z);

z x/y;

Escreva (Z);

Z z + 1;

x (y + x) mod 2;

escreva (x);

Explique o que está acontecendo em cada linha e qual é o resultado de cada ação executada.

Inteiro: X, Y;

// declaração de duas variáveis inteiras X e Y

real: Z;

// declaração de uma variável real Z

leia (X);

// entrada de dados de um valor inteiro em X // supondo que seja fornecido 3, X valerá 3 escreva (X, “elevado ao cubo = ”, pot(X,3));

// saída de dados: // valor de X, seqüência de caracteres, resultado da função pot // resultado do escreva: 3 elevado ao cubo = 27

leia (Y);

// entrada de dados de um valor inteiro em Y // supondo que seja fornecido 2, Y valerá 2

escreva (X + Y);

// saída de dados: 5

Z <- X/Y;

// comando de atribuição, Z <- 3/2; ou seja, Z valerá 0,5

escreva

...

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