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Daya

Por:   •  30/10/2013  •  692 Palavras (3 Páginas)  •  538 Visualizações

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Escolha V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.

Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis.

A construção de um percurso conjunto é possível apenas em projetos interdisciplinares

Não é possível planejar projetos que provoquem ações criativas nos alunos, pois cada aluno tem seu próprio nível de criatividade.

Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina

Um projeto é um processo de trabalho que exige a participação de cada membro de um grupo, conforme suas capacidades

O objetivo de um projeto multi, inter ou transdisciplinar será construir um percurso conjunto, decidido, planejado e organizado de comum acordo, em torno de um tema adequado e necessário a um conjunto de conhecimentos

Question 2

Notas: 1

Em relação aos projetos de trabalho e métodos, é possível afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. os projetos de trabalho podem ser pensados como um método e também como uma possibilidade de ação. Isso porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações em alguns casos. Entretanto, em outros casos educar assemelha-se a mera transmissão de informação e, sendo assim, é possível transformá-la em métodos variados

b. os projetos de trabalho e métodos são termos equivalentes que podem ser usados para representar qualquer processo educativo

c. os projetos de trabalho devem ser pensados como um método porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações

d. os projetos de trabalho não podem ser pensados como um método, mas como uma possibilidade de ação. Isso porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações

e. os projetos de trabalho podem ser pensados como um método. Isso porque educar e aprender são processos vivos, mas que podem ser igualados em qualquer contexto

Question 3

Notas: 1

Escolha Verdadeiro para os aspectos que permitem a um projeto ser uma experiência multi, inter ou transdisciplinar.

Grau de complexidade do tema

Grau de interesse dos alunos

Grau de proximidade entre o projeto e um problema real a ser resolvido

Grau de especialização do professor

Grau de importância e relevância do tema para os envolvidos

Grau de interação e dependência entre as diferentes áreas que integram o projeto

Question 4

Notas: 1

Organize as etapas para o planejamento de projetos. Para isso, escolha um número correspondente para cada uma das etapas:

Avaliação

Atividade e ações

Propostas de atividades

Escolha do tema-problema

Busca de materiais

Question 5

...

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