Resposta Do AVA Aula 5,6 E 7

Para responder a questão, analise a ilustração abaixo:

Disponível em: http://vocesa.abril.com.br/desenvolva-sua-carreira/materia/atencao-aos-sinais-comportamento-622148.shtml.

Qual das afirmativas abaixo reforça a informação transmitida pela ilustração?

Escolher uma resposta.

a. As expressões e os gestos são uma forma de comunicação rara, que conceitualmente chamamos de comunicação verbal.

b. A comunicação interpessoal, geralmente, é dificultada pelas expressões e pelos gestos, pois estes são elementos que confundem o interlocutor.

c. O feedback é uma das barreiras à comunicação mais frequentemente citada pelos especialistas, pois prejudica a qualidade da informação.

d. As expressões e gestos são utilizados para criar uma imagem que nem sempre corresponde ao que o outro pensa.

e. Observar e compreender os sinais emitidos pelas pessoas por meio da comunicação não verbal é uma habilidade a ser desenvolvida.

Resposta correta: Observar e compreender os sinais emitidos pelas pessoas por meio da comunicação não verbal é uma habilidade a ser desenvolvida.

Comentário sobre a resposta correta: OK, você acertou a resposta! A ilustração transmite uma orientação sobre como reconhecer o significado das expressões faciais em nossos interlocutores, reforçando a ideia de que a comunicação não verbal é parte integrante e importante do processo de comunicação. Portanto, as demais afirmativas estão incorretas e não se relacionam com a ilustração.

Question 2

Examine a seguinte situação:

Susan controla um dos caixas de uma loja de departamentos e está apresentando alguns problemas ao lidar com cheques. Sua supervisora, Joan, percebe o erro da funcionária e, por falta de tempo, realiza uma venda e demonstra rapidamente o que deve ser feito com os cheques e pede a Susan que procure realizar a tarefa agora, conforme o que lhe foi demonstrado. Susan volta a cometer alguns erros e Joan, impaciente, lhe diz: “Por Deus! Você errou novamente! Trate de ficar atenta e concentre-se no que está fazendo. Por quantas vezes vou ter que lhe mostrar como se faz?”. Fonte: Adaptado de Bee (2002, p. 20).

A partir das orientações propostas pela aula, o texto demonstra:

I. Uma crítica destrutiva, pois a supervisora desqualifica a funcionária, sem explicar onde estava o erro.

II. Um tipo de crítica negativa, pois indica uma deficiência da funcionária que precisa ser sanada.

III. Uma crítica adequada da supervisora, pois o funcionário deve sempre fazer as tarefas corretamente.

IV. Uma crítica positiva, pois a supervisora se dispôs a orientar a funcionária, embora esta não tivesse competência para aprender.

Escolher uma resposta.

a. I e II.

b. III e IV.

c. I, II e III.

d. I, II, III e IV.

e. I, III e IV.

Resposta correta: I e II.

Comentário sobre a resposta correta: OK, você acertou a resposta! De acordo com as orientações propostas pela aula, a situação apresenta, ao mesmo tempo, uma crítica negativa, pois objetivou a mudança de um desempenho inadequado, e destrutiva, pois a impaciência de Joan pode dificultar o desenvolvimento da funcionária. A terceira afirmativa está incorreta, pois não é certo dizer que essa critica foi adequada, uma vez que faz parte das atribuições de um supervisor orientar os colaboradores quanto à melhor maneira de realizar suas tarefas. A última afirmativa também está incorreta, pois a crítica positiva ocorre quando se reforça um comportamento ou desempenho adequado, ou seja, o oposto do que foi apresentado na situação.

Question 3

Observe a tirinha abaixo:

Disponível em: http://visaouniversitaria.files.wordpress.com/2007/05/tirinha.jpg?w=460

Durante a aula, discutimos a existência de barreiras que dificultam ou impedem a comunicação. Que tipo de barreira à comunicação está retratado na tirinha?

Escolher uma resposta.

a. Efeito de status.

b. Ausência de feedback.

c. Diferenças culturais.

d. Problema de semântica.

e. Distrações físicas.

Resposta correta: Problema de semântica.

Comentário sobre a resposta correta: OK, você acertou a resposta! De acordo com os conceitos apresentados no capítulo, problemas de semântica dizem respeito à escolha de palavras e expressões com significado incompreensível ou desconhecido pelos receptores da informação, exatamente o que acontece com a personagem Mafalda, pois ela desconhece o termo “sala de estar”. Os outros tipos de barreiras não ocorreram no caso de Mafalda. Distrações físicas se referem a barulho, interrupções que atrapalham a transmissão e a recepção de mensagens. Efeito de status ocorre quando a diferença de níveis hierárquicos ou sociais entre os interlocutores dificulta a comunicação. E ausência de feedback se torna uma barreira, pois impede que o emissor saiba se o receptor entendeu a mensagem.

Question 4

Leia o texto a seguir:

Um dos maiores motivos de nervosismo é o medo de que algo dê errado durante uma apresentação. Ao reduzir as chances de isso acontecer, você pode minimizar o medo e sair da “beira do ataque de nervos”.

O texto se relaciona com as discussões propostas pela aula sobre apresentação em público. Qual das afirmativas contraria as orientações quanto ao preparo para falar em público?

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