Manezao

Sobre a declaração de direitos fundamentais, pode-se afirmar que constitui

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Graduação

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O prazo para entrega das atividades avaliativas nesta disciplina é até: 1/12/2014

Orientações

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Aula-tema 01: Histórico da Educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais

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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

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Aula-tema 02: Educação de Surdos: Concepções e mitos

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Aula-tema 06: Aspectos linguísticos da LIBRAS: categorias gramaticais

Aula-tema 07: Aspectos linguísticos da LIBRAS: flexão verbal, flexão nominal e sintaxe

Aula-tema 08: Contextos educacionais e legislações pertinentes

Libras

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1

Question 1

Notas: 1

Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo:

Escolher uma resposta.

a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo.

b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro.

c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo.

d. Meu nome é Valeria. Seu nome é Charles.

e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo.

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Question 2

Notas: 1

Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém só responde "hum hum", pois ele não foi oralizado. Na edição de maio de 2006, Humberto deixou uma mensagem para a turma utilizando o alfabeto datilológico. Análise a figura extraída do gibi e indique a alternativa que traduz corretamente a mensagem de Humberto.

Fonte: SOUZA, M. Mônica: Que fim levou Sansão. Editora Globo. n.239. mai. 2006.

Escolher uma resposta.

a. Sou surdo.

b. Uso LIBRAS.

c. Amo LIBRAS.

d. Sou amigo.

e. Amo vocês.

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Question 3

Notas: 1

A primeira instituição escolar para surdos no Brasil, atualmente denominada Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), possui hoje mais de 150 anos de existência. Sobre a Educação de Surdos no Brasil, considere as afirmações a seguir:

I. O surdo francês Huet trouxe a língua de sinais francesa ao Brasil, quando foi convidado por Dom Pedro II para inaugurar o Imperial Instituto de Surdos-Mudos.

II. Surdos de várias regiões do país foram encaminhados para o INES para serem educados através da escrita, do alfabeto manual e dos sinais.

III. O surdo francês Huet trouxe a língua de sinais francesa para o Brasil, por isso, atualmente, todos os surdos se comunicam através da língua de sinais francesa.

IV. O INES acompanhou a determinação do Congresso de Milão e adotou o Oralismo, depois a Comunicação Total e, atualmente, a Educação Bilíngue.

Estão CORRETAS somente as afirmações:

Escolher uma resposta.

a. II, III e IV.

b. I, II e IV.

c. I, II, III e IV.

d. I, II e III.

e. I, III e IV.

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Question 4

Notas: