Bibologia

Sequência didática

Tema: Frutas

Objetivo: Observar o comportamento dos alunos ao interagir com imagens e músicas estereotipadas de frutas e propiciar momentos de entretenimento.

Desenvolvimento:

Antes de iniciar as atividades primeiramente fazemos a roda de conversa mencionando o assunto em foco e diagnosticando o conhecimento prévio da turma; sempre aguçando a curiosidade de todos.

• Visualização de imagens no cartaz e em tecido;
• Confecção de frutas usando massa de modelar e bexigas;
• Pintura de frutas no sulfite com giz de cera;
• Observação das frutas no refeitório, usadas para decoração;
• Manipulação de embalagens, rótulos e panfletos de mercado;
• Vídeo: Salada de frutas
• Música: salada mista (Xuxa 2)
• Leitura: O Ratinho, o Morango vermelho maduro e o grande Urso esfomeado.
• Brincadeiras com fantoches de frutas no palito de sorvete, imitando o vídeo.

Duração: duas semanas, algumas atividades foram realizadas de duas a três vezes por semana.

Avaliação:

Percebemos que as imagens/ músicas estereotipadas chamam muita atenção das crianças por serem estimuladoras e cheia de encantos;

Observamos que muitos alunos ainda não conhecem algumas frutas e que em seu dia a dia, consomem poucas  quantidades e tipos , destacando a banana , laranja maça; poucos alunos conheceram a uva , morango ,mamão, goiaba, melancia, melão ...

Ao manipular as embalagens e rótulos demonstraram interesse e desejo de experimentar, levando a boca, atraídos pela aparência das mesmas;

Conclusão:

Ao trabalhar com estereótipos percebemos que ao fazermos uma imagem ilusória de algo temos como objetivo induzir, atrair uma falsa ideia do produto, levando muitas vezes a um consumo excessivo e desnecessário para nossa qualidade de vida.

Professoras: Cida Cunha/ Luciana

Turma: MG ll C/D

CEU CEI JARDIM SOARES ll

Abril/2015

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