Oficina De Portugues

Se você for solicitado a elaborar uma resenha, você deve levar em conta que:

Escolher uma resposta.

a. o dado básico da resenha é a sequência argumentativa; não se apresentam ali sequências narrativas

b. o título da resenha deve captar a ideia central da sua resenha e se referir também à obra resenhada

c. a obra resenhada constitui pano de fundo do texto do autor da resenha e não deve ser referida

d. a resenha tem apenas sequências narrativas; não se apresentam ali sequências descritivas ou/e argumentativas

e. a conclusão de uma resenha não pode exprimir a opinião do autor da resenha

Leia com atenção as afirmações a seguir:

I. Fazer uma resenha é escrever um resumo da obra resenhada acompanhado de críticas a essa obra.

II. Para ler e/ou escrever uma resenha, o conhecimento de mundo necessário implica uma atenção direta e exclusiva à obra que vai ser resenhada.

III. A finalidade da resenha é elaborar um comentário crítico da obra resenhada (ou seja, do texto base).

Baseado em sua leitura das afirmações, pode-se afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. as afirmações I e II estão corretas

b. as afirmações I e III estão corretas

c. todas as afirmações estão corretas

d. nenhuma das demais afirmações está correta

e. as afirmações II e III estão corretas

Question 6

Notas: 1

Se nos referirmos a Resumos e Resenhas, podemos afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. o resumo deve contem uma visão crítica e avaliativa da obra base, influenciando positiva ou negativamente o leitor

b. resumos e resenhas são gêneros que atingem um público mais comercial, pois “vendem” livros, filmes, objetos de arte, entre outros. Não interessam muito ao mundo acadêmico

c. a organização textual de uma resenha é fixa: apresenta primeiro o resumo e, depois, a crítica

d. a resenha é um gênero muito requisitado nos bancos acadêmicos, pois revela a capacidade de resumir e de argumentar do estudante universitário

e. a resenha é um gênero que não possui características definidas; organizam-se sobre qualquer obra, mas não apresentam marcadores textuais visíveis

Question 7

Notas: 1

Em relação à elaboração de uma resenha acadêmica, é conveniente que:

I – Sugere-se que o autor tenha bom conhecimento de mundo, para fazer relações da obra resenhada com outras obras já lidas, mesmo que não seja obrigatório.

II - O autor faça um resumo bem detalhado da obra resenhada, para que o leitor se interesse em comprar a obra-base.

III - O autor pode fazer resenhas de livro, de capítulo de livro, de filme, de uma aula, entre outros.

IV - O autor da resenha ajuda as pessoas a selecionar o que devem ou precisam ler, pois, como é um texto menor, a resenha favorece a leitura mais rápida.

A partir de sua leitura, pode se afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. as afirmações I e III estão corretas.

b. só a afirmação I está correta

c. todas as afirmações estão corretas.

d. as afirmações II, III e IV estão corretas.

e. nenhuma das afirmações está correta.

Question 8

Notas: 1

8. Podem-se fazer resumos para:

Escolher uma resposta.

a. organizar fichas de controle de idas a bibliotecas para estudo

b. descrever, narrar e avaliar um objeto de arte, de modo que este objeto seja vendido em leilões

c. organizar roteiros de filmes, com indicação de cenários e falas

d. argumentar um ponto de vista

e. escrever determinados gêneros textuais que exigem procedimentos de sumarização como a resenha, o artigo científico, parecer, projeto de pesquisa, etc

Question 9

Notas: 1

Com este exercício, vamos observar sua capacidade de leitura. Leia o texto a seguir, com atenção:

Nossa vida e nossa individualidade se constroem a partir de determinadas relações sociais das quais participamos.

Para que a sociedade funcione, é necessário que os indivíduos se submetam a regulamentos, acatem valores e se conformem a uma determinada situação. As normas, leis, disciplinas às quais precisamos nos submeter para conviver na sociedade implicam relações de poder.

O poder, portanto, não se limita à organização do Estado, mas está presente em todas as relações sociais. Assim, na família, somos geralmente orientados pela afetividade e pela autoridade dos pais; na escola, pela dedicação e pela autoridade dos professores, que ensinam e decidem sobre nosso saber por meio de avaliações; no trabalho, os empregados se submetem à disciplina, horários e técnicas para manter ou aumentar a produtividade na sua unidade de trabalho; no hospital, os médicos decidem sobre o que é melhor para a nossa saúde; no trânsito, precisamos respeitar os sinais convencionais, para garantir a nossa vida e a dos outros; nas igrejas, os padres e pastores orientam a vida dos fiéis; no mercado, precisamos de dinheiro para comprar o que desejamos. Enfim, todas as situações que vivemos envolvem relações de poder que engendram e mantêm a ordem social. (CORDI, Cassiano. Cidadania e Política.

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