A ANOTAÇÃO DE INTERVENÇÃO

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CADERNO DE CAMPO PARA ANÁLISE/INTERPRETAÇÃO DOS DADOS NORMATIVOS/PONTUAÇÃO-PADRÃO DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS.

Nome da Criança/Paciente:

Data do nascimento:                                                              Idade:

Escolaridade:

Dominância manual:

Faz uso de medicamento:

QUEIXA REGISTRADA NA ANAMNESE:

SUGESTÃO PARA OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÂO

Instrumentos: (Exemplo)

INSTRUMENTO	OBJETIVOS	O QUE AVALIA
Provas Piagetiana (Sondagem e Qualitativo)	Prova da Conservação: pequenos conjuntos discretos de elementos; quantidade de matéria; comprimento; e composição da quantidade de líquido. Prova de Classificação: inclusão de Classes; e mudanças de Critérios. Seriação: bastonetes.	Investigar se a criança atingiu um estágio cognitivo capaz de realizar operações mentais; e Identificar em qual dos estágios piagetianos a criança avaliada se encontra.	Habilidades matemáticas (Sondagem) – em desenvolver a capacidade de raciocinar, comparar, classificar e argumentar.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SAMPAIO, Simaia. Manual Prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico. Rio de Janeiro: Wak Ed. 2009. Capítulo: 3 pág. 40.	FAIXA ETÁRIA De 6 a 15 anos

INSTRUMENTO	OBJETIVO	O QUE AVALIA
Teste de Trilhas A e B	Avaliar a flexibilidade cognitiva, atenção, velocidade e rastreamento visomotor, atenção sustentada e velocidade de processamento.	Atenção e Memória - Queixas relacionadas a déficits de atenção, hiperatividade/ compulsividade e comportamento.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SEABRA, A. G.; DIAS, N.M (orgs). Avaliação neuropsicológica cognitiva: Atenção e funções executivas, volume 1 – São Paulo: Memnon, 2012.	FAIXA ETÁRIA De 6 até 14 anos.
INSTRUMENTO	OBJETIVOS	O QUE AVALIA
Teste Infantil de Nomeação - TIN	Avaliar a habilidade do indivíduo em nomear verbalmente figuras que lhe são apresentadas; e Avaliar a linguagem expressiva, a memória de longo prazo e a percepção visual.	Linguagem, Atenção e Memória.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SEABRA, A. G.; DIAS, N.M (orgs). Avaliação neuropsicológica cognitiva: Linguagem oral, volume 2 – São Paulo: Memnon, 2012.	FAIXA ETÁRIA De 3 a 14 anos

Sugestão – TABELAS adaptadas para exemplificar a leitura da Síntese dos resultados 

INSTRUMENTO – Provas Operatórias Piagetianas (Sondagem/Qualitativa)
PROVAS	DESEMPENHO
1ª modificação	2ª modificação	3ª modificação	Nível
C	NC	C	NC	C	NC	1	2	3
Conservação	pequenos conjuntos discretos de elementos.
quantidade de matéria
comprimento
composição da quantidade de líquido.
PROVAS	DESEMPENHO
(PN)	(NP)	(TR)	NÍVEL
1	2	3
Classificação	inclusão de classes
dicotomia e/ou mudanças de critérios.
Seriação	bastonetes.
LEGENDA:
C – Conserva NC – Não Conserva	NP – Possui noção NP – Não possui noção TR – Transição	Nível 1 – Pré-Operatório (2 a 7 anos) Nível 2 – Operatório concreto (7 a 11 anos) Nível 3 – Operatório formal (11 anos em diante)
Observação: Descrever a forma de como você aplicou os testes, se alcançou o objetivo esperado e quais as funções avaliadas. Se seu probando (criança/paciente) conseguiu atingir seu desempenho de acordo com os dados normativos e/ou qualitativos...