AP2 De HPA1 2014 2 Gabarito

Avaliação Presencial – AP2

Período - 2014/2º

Disciplina: História do Pensamento Administrativo I

Coordenador: Silvestre Prado de Souza Neto

Gabarito

1ª Questão: Os autores da teoria neoclássica de gestão escreveram suas ideias a partir de uma reação à Escola das Relações Humanas que supostamente exagerava na importância relativa das questões sociais ao ambiente tecnológico e/ou técnico existente nas indústrias. Sua principal preocupação se relacionava a:

(a) análise do sistema social da empresa para atingir resultados otimistas.

(b) o processo de tomada de decisão e a gestão de mudanças.

(c) análise dos critérios técnicos para atingir resultado final operacional.

(d) gestão de processo decisório para melhorar a mudança nas relações de poder.

(e) gestão da mudança nos critérios técnicos do processo decisório.

RESPOSTA CORRETA: (B) Ver Aula 10, pag. 39.

2ª Questão: Estudos da eficiência e da eficácia além de análise dos processos de centralização e descentralização foram características marcantes do modelo de gestão proposto principalmente pelos autores de:

(a) Teoria Clássica de Gestão.

(b) Escola das Relações Humanas.

(c) Teoria Neoclássica de Gestão.

(d) Administração Científica e Gestão efetiva.

(e) Pesquisa de Hawthorne e visão mecanicista.

RESPOSTA CORRETA: (C) Ver Aula 10, pag. 40.

3ª Questão: O Planejamento foi claramente definido por Henry Fayol como uma das principais atividades e funções administrativas executadas por um gestor que deseja ser eficiente. Podemos concluir que:

(a) os autores da Escola das Relações Humanas menosprezaram a importância do planejamento.

(b) os autores da Teoria Clássica ou Administração Científica não deram a devida importância a essa função.

(c) os autores modernos ainda não entenderam como essa função é importante e negligenciam essa atividade.

(d) os autores da teoria neoclássica aprofundaram o estudo do processo de planejamento.

(e) Os autores de todas as Escolas da Administração ainda não conseguiram dar a verdadeira importância ao planejamento, o que gera dificuldades para o desenvolvimento econômico nos países emergentes.

RESPOSTA CORRETA: (D) Ver Aula 10, pag. 41.

4ª Questão: Podemos garantir, depois de estudar as ideias de Max Weber, que um sistema burocrático tem como principal característica:

(a) valorizar uma organização racional que consegue atingir seus objetivos com eficiência.

(b) normas e regras que impedem uma organização eficaz de atingir resultados eficientes.

(c) ser um modelo de organização estatal direcionada a levar os indivíduos ao desespero.

(d) dividir o trabalho em tantas atividades e funções que o pessoal empregado aumenta progressivamente.

(e) a hierarquia de cargos e salários com isonomia, dificultando o atingimento de metas realistas.

RESPOSTA CORRETA: (A) Ver Aula 9, pag. 8.

5ª Questão: Uma organização que adote sistemática divisão de trabalho, normas técnicas escritas e hierarquia de funções claramente definidas pode ser melhor explicada pelas definições de qual das opções:

(a) Escola da Administração Científica.

(b) Escola das Relações Humanas.

(c) Teoria da Burocracia.

(d) Escola Neoclássica.

(e) Chester e Barnard.

RESPOSTA CORRETA: (C) Ver Aula 9, pag. 9.

6ª Questão: Marx defendia um estado forte, enquanto John Smith defendia o liberalismo. Ambos referiam- se à divisão do trabalho de maneira distinta. As sociedades modernas têm se pautado por seguir um modelo mais socialista ou mais liberal de acordo com os grupos políticos que se destacam em cada geração. Podemos, portanto, concluir que:

(a) o liberalismo e o neoliberalismo são o maior entrave ao desenvolvimento social e econômico.

(b) uma sociedade paternalista melhora o ambiente social embora seja leviana com a corrupção.

(c) um estado forte consegue resolver os problemas sociais com facilidade porque os militares os defendem.

(d) um estado forte depende de legitimação para explicar os motivos da dominação.

(e) a dominação é tradicional e legítima por si mesma e natural em toda sociedade desenvolvida.

RESPOSTA CORRETA: (D) Ver aula 9, pag. 15.

7ª Questão: “Duas tendências (ou mudanças estruturais no cotidiano do trabalhador) acompanharam o capitalismo moderno ao longo de toda sua história, embora sua força e importância tenham variado no tempo: (...) um esforço consistente de substituir o entendimento natural da comunidade de outrora, quando o ritmo era regulado pela natureza, como na lavoura; e a rotina, antes regulada pela tradição da vida do artesão, agora transformada em uma outra rotina artificialmente projetada e coercitivamente imposta e monitorada” (BAUMAN, 2003, p. 36). Esta declaração contundente mostra o impacto provocado pela industrialização na maneira de conduzir e planejar o trabalho que os artesãos sofreram quando tiveram que negociar sua força de trabalho, único capital de que dispunham, tornando-se empregados de empresas modernas. Podemos, então, concluir que:

(a) isso mostra que o capitalismo é incompatível com o desenvolvimento dos países modernos.

(b) a burocracia pode ser legítima porém não consegue ser eficiente ao controlar um povo instruído.