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Administração Identificar o conteúdo matemático relacionado aos problemas propostos.

Por:   •  24/4/2013  •  Tese  •  228 Palavras (1 Páginas)  •  360 Visualizações

ETAPA1

PASSO 2

Destacar do texto as questões a serem resolvidas. Aqui, a equipe deverá transcrever as

situações apresentadas no texto: “Escola Reforço Escolar”, disponível no anexo I.

Nessa atividade, foi feita a proposta de se melhorar a qualidade de ensino dos alunos, aumentando a quantidade de professores, melhorando o ensino com materiais pedagógicos e ferramentas de ultima geração. Mas para que isso fosse feito com cautela, verificamos qual o orçamento necessário para se adquirir tais materiais. Será feito alguns orçamentos de acordo com os dados apresentados pelo Diretor, para que se verifiquem quais os custos com tais aquisições, qual o lucro que a Instituição de Ensino ira receber e se isso afetará a renda da Escola.

PASSO 3

Identificar o conteúdo matemático relacionado aos problemas propostos. Identificar, neste

passo, significa classificar o conteúdo. Por exemplo: trata-se de função do primeiro grau; ou:

trata-se de função exponencial. Como sugestão:

“Os problemas abordam os seguintes conteúdos: função de primeiro grau, função de

segundo grau, elaboração de gráficos, verificação de máximos e mínimos,...”

Dentre os conteúdos matemáticos encontrados no Anexo 1, tem-se:

• Função Linear

• Média Aritmética

• Porcentagem

• Cálculo de Juros

ETAPA 2

PASSO 1

Para cada conteúdo identificado no Passo 3 da Etapa 1, o grupo deverá redigir um ou dois

parágrafos que deverão conter o nome do conteúdo e suas principais características. Como

fonte de pesquisa poderá ser utilizado o Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta

ATPS), ou outras bibliografias do acervo da biblioteca do Polo Presencial.

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