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Eds De Interpretaçao E Produçao De Texto Unip

Artigo: Eds De Interpretaçao E Produçao De Texto Unip. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  15/3/2015  •  961 Palavras (4 Páginas)  •  7.028 Visualizações

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Sobre uma lista de compra de mercado, desconsideramos que:

A

existe coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a ser comprado.

B

não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações.

C

apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo.

D

o texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente.

E

a lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras soltas.

Você já respondeu e acertou esse exercício.

A resposta correta é: E.

“Magda, desta parte quem cuida é o suporte técnico. Por favor, envie uma mensagem para eles, apresentando, com clareza, a sua dúvida que prontamente será atendida.” Neste recado, o leitor depara-se:

A

com um texto sem segmentos coesivos entre as orações.

B

com um referencial coesivo anafórico (eles).

C

com a expressão “suporte técnico“, o qual é referente do pronome anafórico “eles”.

D

com um referente não explícito para o pronome “eles”.

E

com um referente explícito, que é o termo Magda.

Você já respondeu e acertou esse exercício.

A resposta correta é: D.

"eles" e um referente não explícito na oração.

“A equipe brasileira deverá vencer a competição. Não só possui os melhores atletas, como também o técnico é dos mais competentes. Além disso, tem treinado bastante e está sendo apontada pela imprensa como a favorita.” Nesse enunciado, há a recorrência da relação discursivo-argumentativa do tipo:

A

disjunção

B

justificação ou explicação

C

comparação

D

conjunção

E

conclusão

Você já respondeu e acertou esse exercício.

A resposta correta é: D.

conjunção porque introduz um argumento decisivo,apresentado como acrescimo.

Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados:

I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite foram muito violentas. (conexão causal)

II – As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal)

III – Nosso candidato foi derrotado porque houve infidelidade partidária. (conexão causal)

Nos enunciados acima, consideramos:

A

Os enunciados I, II e III têm encadeamento por justaposição.

B

Os enunciados I, II e III têm encadeamento por conexão.

C

Apenas o enunciado I tem encadeamento por justaposição.

D

Os enunciados II e III não possuem conecto explícito.

E

Apenas o enunciado I tem conector explícito.

Você já respondeu e acertou esse exercício.

A resposta correta é: C.

porque possui uma situação em que duas palavras se encontram e se fundem e mantém sua integridade,sem que nada as separe.

Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente:

A

Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas em decorrência do salário, mas também da relação profissional ou da busca de status.

B

Uma das características mais importantes da administração sistêmica reside no fato de serem as organizações vistas como sistemas dentro de sistemas.

C

Na incessante busca da qualidade, produtividade e competitividade, as empresas sentiram a necessidade de novas práticas de recursos humanos.

D

No Brasil, a importância da área de recursos humanos não se encontra totalmente difundida a respeito do caráter estratégico no qual revestem suas atividades.

E

Percebe-se que a empresa está em consonância com as novas tendências de RH, no que se refere às competências exigidas ao novo perfil do profissional.

Você já respondeu e acertou esse exercício.

A resposta correta é: B.

na oração faltou a virgula,que deveria ser empregada após a palavra sistêmica.

Dadas as frases, assinale a alternativa que indica corretamente o uso do por quê.

I. Paulo não foi ao teatro *** não havia mais ingresso.

II. É um drama *** muitos estão passando.

A

porque – por que

B

por que – porque

C

...

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