1° BIMESTRE
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OBJETIVO GERAL |
- Proporcionar ao aluno a aquisição de um vocabulário básico em Língua Inglesa, bem como pronunciar corretamente e entender o significado das palavras nas situações comunicativas.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
- Saber cumprimentar uns aos outros em inglês;
- Conhecer e identificar os nomes de algumas frutas;
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES |
- Capacidade de interagir oralmente com os amigos, em inglês, utilizando vocabulário próprio;
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CONTEÚDO |
- Greetings;
- Fruits ( apple, pineapple, grape, orange, banana, watermelon, strawberry);
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METODOLOGIA |
- Músicas;
- Atividades escritas;
- Vocabulário ilustrado;
- Gelatina;
- Questionamentos;
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AVALIAÇÃO |
- Participação das atividades, interação e comportamento em classe;
- Organização do caderno;
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TEMAS TRANSVERSAIS |
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RECURSOS |
- Material concreto
- Jogos
- Som e cd
- Atividade fotocopiada;
- Material para recorte
- Gelatina
- Copos e água
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2° BIMESTRE
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OBJETIVO GERAL |
- Proporcionar ao aluno a aquisição de um vocabulário básico em Língua Inglesa, bem como pronunciar corretamente e entender o significado das palavras nas situações comunicativas.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
- Reconhecer nas formas oral e escrita das cores e formas geométricas;
- Ensinar os números;
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES |
- Utilização adequada do vocabulário aprendido;
- Memorização da sequencia numérica;
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CONTEÚDO |
- Cores (primárias e secundárias);
- Formas geométricas;
- Numbers ;
- 10-20;
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METODOLOGIA |
- Músicas;
- Jogos;
- Atividades de produção de formas geométricas;
- Atividades orais e escritas;
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AVALIAÇÃO |
- Participação das atividades, interação e comportamento em classe;
- Organização do caderno;
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TEMAS TRANSVERSAIS |
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RECURSOS |
- Material concreto;
- Jogos - Som e cd;
- Atividade fotocopiada;
- CD – som;
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3° BIMESTRE
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OBJETIVO GERAL |
- Proporcionar ao aluno a aquisição de um vocabulário básico em Língua Inglesa, bem como pronunciar corretamente e entender o significado das palavras nas situações comunicativas.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
- Ampliar o vocabulário referente às partes do corpo;
- Conhecer os nomes dos animais em inglês;
- Falar e escrever os nomes dos objetos em inglês;
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES |
- Memorização dos vocábulos apresentados e contextualização dos mesmos;
- Reconhecimento da nomenclatura própria dos objetos escolares;
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CONTEÚDO |
- Parts of Body;
- (head, shouder, knee, foot, eye, ear, nose, mouth);
- Animals ( dog, cat, turtle, bird, hamster, monkey, mouse,
- Rabbit);
- School Objects;
- (book, notebook, pencil, ruler, eraser);
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METODOLOGIA |
- Músicas;
- Desenhos dos corpos;
- Jogos;
- Mímicas;
- Colar os nomes nos objetos escolares;
- Atividades escritas e orais;
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AVALIAÇÃO |
- Participação, interação e comportamento em classe;
- Organização do caderno;
- Realização das tarefas em classe;
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TEMAS TRANSVERSAIS |
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RECURSOS |
- Material concreto;
- Jogos;
- Som e CD;
- Atividade fotocopiada;
- Material para recorte;
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4° BIMESTRE
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OBJETIVO GERAL |
- Proporcionar ao aluno a aquisição de um vocabulário básico em Língua Inglesa, bem como pronunciar corretamente e entender o significado das palavras nas situações comunicativas.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
- Explorar os nomes dos brinquedos em inglês;
- Falar e escrever os nomes da família;
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES |
- Memorização dos vocábulos apresentados e contextualização dos mesmos;
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CONTEÚDO |
- Toys;
- Family ( father, mother, baby, sister, brother, grandmother, grandfather);
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METODOLOGIA |
- Músicas;
- Atividades escritas;
- Jogos;
- Árvore Genealógica;
- Atividades de recortes;
- Mímicas;
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AVALIAÇÃO |
- Participação, interação e comportamento em classe;
- Organização do caderno;
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TEMAS TRANSVERSAIS |
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RECURSOS |
- Material concreto;
- Jogos;
- Som e CD;
- Atividade fotocopiada;
- Material para recorte;
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