TI - Pedagogia

• Pergunta 1

1 em 1 pontos

Leia as proposições abaixo acerca da literatura infantil.

Literatura infantil é todo o acervo literário eleito pela criança

PORQUE

Os livros têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a fantasia, a identificação e o interesse da criançada.

Resposta Selecionada: a.

As duas proposições são verdadeiras.

• Pergunta 2

0 em 1 pontos

Leia as afirmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo.

I. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis principais eram, normalmente, desenvolvidos por animais.

II. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias, transcritas 100 anos depois de sua morte.

III. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são exemplificadas pela ação dos animais, de homens, deuses e mesmo de coisas inanimadas.

Está correto o que se afirma apenas em:

Resposta Selecionada: a.

I e II.

• Pergunta 3

1 em 1 pontos

Considere as afirmativas acerca do escritor e fabulista Jean de La Fontaine.

I. O Lobo e o Cordeiro, A cigarra e a formiga e A raposa e as uvas são algumas de suas fábulas famosas.

II. O autor dedicou-se ao resgate de antigas historietas moralistas, guardadas pela memória popular: as fábulas.

III. Escreveu o romance "Os Amores de Eros e Psique" e tornou-se próximo dos escritores Racine e Molière.

IV. As primeiras fábulas foram publicadas, em 1668, numa coletânea chamada “Contos escolhidos”.

Está correto apenas o que se afirma em:

Resposta Selecionada: d.

I e II.

• Pergunta 4

0 em 1 pontos

Leia o texto e as afirmações que seguem.

Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução Francesa, de fins do século 18, o romantismo surgiu no início do século 19, na Alemanha, França e Inglaterra, em um momento histórico em que as classes sociais, como as conhecemos hoje, se definiam. Na ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam ou redefiniam suas visões da existência e do mundo.

Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia são as classes que vão atuar essencialmente no movimento romântico. Assim, o romantismo expressa os sentimentos dos descontentes com a nova ordem socioeconômica, isto é, com o capitalismo industrial.

Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/romantismo-nasce-o-romance-contexto-historico.jhtm>.Acesso em 4 mar 2014.

A obra de Andersen insere-se no contexto romântico do século XIX, evidenciando características desse período sócio-histórico.

I. Visão de mundo que privilegia a objetividade, elemento essencial ao pensamento romântico, assim como a manifestação de amor à liberdade.

II. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das diferenças de classe.

III. Valorização do indivíduo por suas qualidades intrínsecas e não por seus privilégios ou atributos.

IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade de situações.

Está correto o que se afirma apenas em:

Resposta Selecionada: c.

I, II, III e IV.

• Pergunta 5

1 em 1 pontos

Leia o texto e marque a alternativa correta.

“A construção da leitura na sala de aula merece cuidados especiais por parte do professor. O livro de literatura é um objeto de arte com características particulares oriundas de uma experiência criadora. Enquanto arte da palavra, o texto literário semeia diversos sentidos na busca de um cultivo plural de leituras. Cabe a cada leitor a cultura desse solo criativo de descampado feitio. O ato de ler atualiza esse processo revelador da arte da palavra desenvolvendo a expressão do sujeito leitor numa dimensão crítico-reflexiva. É nessa perspectiva, então, que a prática leitora do livro infantil deve se manifestar no convívio da sala de aula.”

(MIGUEZ, Fátima.